【正文】 目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn) 班組建設(shè)在企業(yè)建設(shè)中的地位討論：班組建設(shè)是誰(shuí)的事？車間主任？班組長(zhǎng)？組員？專職人員？【案例討論】誤操作造成的事故【案例討論】這樣的員工怎么辦？班組建設(shè)是一個(gè)只有開始沒(méi)有結(jié)束的持續(xù)性工作。班組建設(shè)是基層組織建設(shè)的重要組成部分，是企業(yè)創(chuàng)新活動(dòng)的重要力量，是企業(yè)基業(yè)常青與可持續(xù)發(fā)展的重要保障。三、近些年來(lái)，公司新進(jìn)員工大多擁有較高的學(xué)歷，知識(shí)面廣、思維活躍，而且絕大多數(shù)具有獨(dú)生子女的家庭背景，心理、性格的獨(dú)特性十分鮮明。如果在班組管理中一味地使用硬性措施去施壓、去強(qiáng)推，往往會(huì)引發(fā)員工內(nèi)心的抵觸情緒。團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)目前基層班組里與團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)不相適應(yīng)的現(xiàn)象大量存在，比如一些班組成員不愿坦誠(chéng)布公地談出內(nèi)心想法，不能大膽表達(dá)自己的建議意見，尤其是在遇到諸如安全責(zé)任之類的問(wèn)題時(shí)，心理防衛(wèi)更加森嚴(yán)壁壘，既不能夠直面問(wèn)題，也無(wú)法深入探究問(wèn)題的根源，最終導(dǎo)致問(wèn)題的癥結(jié)沒(méi)有根本消除，一些隱患長(zhǎng)期存在，習(xí)慣性違章層出不窮。一、為實(shí)現(xiàn)中鋁企業(yè)運(yùn)營(yíng)轉(zhuǎn)型目標(biāo)，積極推進(jìn)班組建設(shè)，強(qiáng)化基礎(chǔ)管理。班組開展形式多樣的安全活動(dòng)，學(xué)習(xí)廠部安全制度和文件精神、學(xué)習(xí)《安全特別規(guī)定》內(nèi)容；崗位員工互相監(jiān)督安全學(xué)習(xí)和技能掌握情況，制定班組安全會(huì)議制度，交接班安全生產(chǎn)討論、安全預(yù)防提醒、自檢互檢巡檢，簡(jiǎn)報(bào)、違章事故案例學(xué)習(xí)分析總結(jié)、記錄，崗位安全知識(shí)回答，設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)情況操作安全事項(xiàng)敘述，工作票安全措施落實(shí)實(shí)行嚴(yán)考核等，遵守工藝操作規(guī)程、安全操作規(guī)程、設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)制度?？刂脐庩?yáng)床的再生還原用水，降低了水耗，班組水耗新水≤。形成最講真話、直面問(wèn)題，最作為、敢擔(dān)當(dāng)、最創(chuàng)新的干事創(chuàng)業(yè)氛圍，使班組文化建設(shè)更上一個(gè)新臺(tái)階。供汽、供水合格率達(dá)到100%,指標(biāo)考核為0次。二、注重安全文明生產(chǎn)，創(chuàng)造效益。在企業(yè)生產(chǎn)發(fā)展過(guò)程中，提振員工攻堅(jiān)克難信心，鼓舞班組攻城略地斗志。比如下班后大家各回各家，相互之間很少來(lái)往和交流，很難形成有凝聚力和向心力的班組，很難保證不出安全事故。缺乏系統(tǒng)思考的管理，往往會(huì)導(dǎo)致目標(biāo)模糊、力量分散、效率低下。究其因，主要有以下幾方面：一、隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，員工精神文化需求日益旺盛，思想活動(dòng)的獨(dú)立性、選擇性、多變性、差異性明顯增強(qiáng)。2013的夏天嚴(yán)正以待，蓄勢(shì)待發(fā)，這與遵循集團(tuán)重視加強(qiáng)班組建設(shè)、夯實(shí)基礎(chǔ)管理、提升員工執(zhí)行力密切相關(guān)。課程內(nèi)容：什么是班組建設(shè)？ 班組管理≠班組建設(shè) 班組建設(shè)的特點(diǎn)：具有中國(guó)特色——主動(dòng)性——?jiǎng)?chuàng)造性——民主性——全員性——全面系統(tǒng)性——互動(dòng)性—— 為什么要搞班組建設(shè)？【案例討論】吉林省發(fā)電廠1爐滿水事故有了規(guī)范的優(yōu)良的班組管理還不夠嗎？■社會(huì)在發(fā)展、企業(yè)在發(fā)展，新的問(wèn)題會(huì)層出不窮，班組必須跟上時(shí)代■轉(zhuǎn)軌與轉(zhuǎn)制的需要■加入WTO后的國(guó)際環(huán)境需要■國(guó)內(nèi)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)需要：現(xiàn)代企業(yè)制度（國(guó)家的法律法規(guī)等產(chǎn)業(yè)政策）對(duì)經(jīng)營(yíng)管理提出的挑戰(zhàn) 班組建設(shè)的本質(zhì)（討論）■班組建設(shè)的本質(zhì)就是帶領(lǐng)隊(duì)伍邁上一個(gè)新臺(tái)階的過(guò)程。邀請(qǐng)律師接受職工關(guān)于勞動(dòng)法規(guī)政策的咨詢，宣傳勞動(dòng)政策法規(guī)知識(shí)，指導(dǎo)職工正確簽訂勞動(dòng)合同。五、強(qiáng)化民主管理，保證員工的知情權(quán)員工的積極性是企業(yè)興旺發(fā)達(dá)的源泉。定期召開班組民主生活會(huì)，組織班組員工互相談心，理順關(guān)系、化解矛盾、增進(jìn)友誼；做好班組員工的建檔工作，及時(shí)掌握班組員工的家庭生活狀況，以便給予幫助；開展“金秋助學(xué)”活動(dòng)，切實(shí)解決困難職工子女就學(xué)問(wèn)題；推行“職工白內(nèi)障光明項(xiàng)目”為患白內(nèi)障疾病的特困職工、困難職工和工會(huì)會(huì)員提供診療資助；做到“五必訪”，把員工的冷暖時(shí)刻放在心上,對(duì)員工的婚喪嫁娶及生病、生子都及時(shí)慰問(wèn)，伸出幫助的手,把組織的溫暖送到員工的心上；開展中層干部與班組員工結(jié)對(duì)子，面對(duì)面、心貼心、實(shí)打?qū)崬槁毠し?wù)，通過(guò)多種方式，每月與員工至少交流一次。為此，工會(huì)組織面對(duì)員工心理上存在的突出問(wèn)題，充分利用自身的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)班組的各項(xiàng)活動(dòng)，掌握員工思想，理解員工愿望，排除員工的心理障礙，從班組建設(shè)著手，促進(jìn)員工實(shí)現(xiàn)快樂(lè)工作。公司工會(huì)積極為一線職工搭建崗位成材的平臺(tái)，對(duì)每一名愿意學(xué)習(xí)技術(shù)，鉆研業(yè)務(wù)的工人，提供寬松的人才成長(zhǎng)環(huán)境，為他們提供各種學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的機(jī)會(huì)，提高專業(yè)理論知識(shí)水平，幫助他們努力掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識(shí)，提高勞動(dòng)技能，爭(zhēng)當(dāng)知識(shí)型員工。按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，圍繞加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，加快轉(zhuǎn)型升級(jí)步伐，全面提升企業(yè)發(fā)展質(zhì)量，要?jiǎng)澬∝?zé)任單元，明確責(zé)任主體，確保千斤重?fù)?dān)眾人挑，人人肩上有指標(biāo)，為增加企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益做貢獻(xiàn)。每年年初在全體職工中征求培訓(xùn)需求，根據(jù)需求制訂全年培訓(xùn)計(jì)劃，讓職工參與計(jì)劃的擬定。（一）提高班組長(zhǎng)素質(zhì),充分發(fā)揮他們的作用。通過(guò)制定班組的各項(xiàng)管理制度，明確班組內(nèi)的工作職責(zé)、任務(wù)、作業(yè)程序等。（一）選配業(yè)務(wù)素質(zhì)高、協(xié)調(diào)組織能力強(qiáng)的班組長(zhǎng)，健全崗位責(zé)任制，形成以班組長(zhǎng)為核心的班組管理體系。每個(gè)班組的管理達(dá)到了制度化、規(guī)范化、也就為管理上層面、跨臺(tái)階提供了先決條件。班組是一個(gè)企業(yè)最基層、最活躍的組織，也是企業(yè)各項(xiàng)工作的落腳點(diǎn)和具體實(shí)踐者。特別是對(duì)于高溫高壓、連續(xù)生產(chǎn)的化工企業(yè)來(lái)說(shuō)，提高班組的執(zhí)行力尤其重要。全礦?三違?比去年同期下降了63%，隱患比去年同期下降了70%。在工作中，田玉龍班以?五預(yù)?安全工作法使班組的工作始終在無(wú)隱患的環(huán)境下進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)了零?三違?、零隱患、零事故的目標(biāo)。綜采一隊(duì)機(jī)電班探索出了把機(jī)電設(shè)備搬進(jìn)學(xué)習(xí)室剖析講解的?實(shí)物教學(xué)方法?、綜掘三隊(duì)生產(chǎn)班開展了模擬井下工作現(xiàn)場(chǎng)的?團(tuán)隊(duì)互動(dòng)教學(xué)法?、綜掘二隊(duì)探索出?十二一一?學(xué)習(xí)模式、掘進(jìn)一隊(duì) 總結(jié)出?四個(gè)五?學(xué)習(xí)套餐。為了防止培訓(xùn)中?偷梁換柱?現(xiàn)象的發(fā)生，我們收集了班組長(zhǎng)的照片，培訓(xùn)前確認(rèn)身份，使每名班組長(zhǎng)都能接受系統(tǒng)培訓(xùn)。結(jié)合朱家河煤礦的班組安全建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，礦工會(huì)干部實(shí)行包隊(duì)包班，指導(dǎo)開拓隊(duì)等4個(gè)區(qū)隊(duì)開展班組安全建設(shè)工作。2008年，我們針對(duì)班組安全建設(shè)工作中暴露出的一些問(wèn)題，有針對(duì)性的在采煤、掘進(jìn)、通風(fēng)、機(jī)電、運(yùn)輸五條線開展思想，把提高班組安全管理水平作為破解制約企業(yè)發(fā)展的課題之一，出臺(tái)了《象山礦井班組安全建設(shè)實(shí)施方案》、《象山礦井班組安全建設(shè)考核細(xì)則》，班組安全建設(shè)工作在全礦全面推進(jìn)。第一篇：推進(jìn)班組建設(shè) 激發(fā)班組活力8深化班組安全建設(shè) 夯實(shí)管理基礎(chǔ)工作促進(jìn)礦井安全狀況持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)韓城礦業(yè)象山礦井象山礦井現(xiàn)有職工4093人，全礦共有29個(gè)區(qū)隊(duì)181個(gè)班組。2007年，我們通過(guò)開展規(guī)范班前會(huì)、實(shí)行班組長(zhǎng)競(jìng)聘上崗、建立班組考核臺(tái)賬等工作，推動(dòng)班組安全建設(shè)取得了新的進(jìn)展。班組長(zhǎng)在安全管理上通過(guò)與高手過(guò)招，認(rèn)識(shí)明顯提高，思路更加開闊。針對(duì)這些問(wèn)題，我們把2010年作為培訓(xùn)年，在全礦開展了?白國(guó)周班組管理法?學(xué)習(xí)活動(dòng)，為班組配發(fā)學(xué)習(xí)資料300冊(cè)、學(xué)習(xí)光盤100張，由工會(huì)牽頭組織班組長(zhǎng)脫產(chǎn)培訓(xùn)。合工作實(shí)際進(jìn)行安全評(píng)價(jià)，提出注意事項(xiàng)和防范措施，同時(shí)開展每日一題學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使安全培訓(xùn)有針對(duì)性。預(yù)想就是在工作