教師師德師風(fēng)自查報(bào)告1(存儲(chǔ)版)
【正文】 生良好的思想品德和行為習(xí)慣，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生和諧全面地發(fā)展。開(kāi)拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平?，F(xiàn)將本學(xué)期師風(fēng)師德方面表現(xiàn)自查一下。不足之處：由于個(gè)性使然，有時(shí)較情緒化，課堂教學(xué)往往受情緒支配。不足之處：關(guān)心集體還不夠。努力做到了不斷自我充電，謙虛謹(jǐn)慎，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、不恥下問(wèn)?？傊?，我將抓住這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)的契機(jī)，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從一切能夠做的事情做起，對(duì)孩子多一份關(guān)愛(ài)，對(duì)教育多一份執(zhí)著，多一些奉獻(xiàn)，少一些怨言，做一名無(wú)愧于學(xué)生無(wú)愧于家長(zhǎng)無(wú)愧于社會(huì)無(wú)愧于自己的人民教師。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時(shí)代的要求，適應(yīng)教育新形勢(shì)的需要。不足之處：有時(shí)對(duì)待學(xué)生的語(yǔ)言過(guò)激。我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風(fēng)，嚴(yán)明的教紀(jì)從教，平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，以人為本、嚴(yán)格要求、耐心引導(dǎo)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。2007年1月3日第五篇：師德師風(fēng)自查報(bào)告1師德師風(fēng)自查報(bào)告奇臺(tái)農(nóng)場(chǎng)110學(xué)校劉靜作為教師，被稱(chēng)為人類(lèi)靈魂工程是的我們，必須具有高尚的道德品質(zhì)。強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。我始終將馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”“八榮八恥”貫穿于平時(shí)的具體教學(xué)，全面貫徹國(guó)家教育方針，忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè)。創(chuàng)新班主任培訓(xùn)的方式方法，通過(guò)定期開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)、互相觀(guān)摩班會(huì)、專(zhuān)題講座、優(yōu)秀班會(huì)和班級(jí)管理案例展評(píng)等活動(dòng)，提高班主任隊(duì)伍的管理水平。加大對(duì)有效教學(xué)研究、落實(shí)163高效課堂成績(jī)突出的備課組、教師的表彰獎(jiǎng)勵(lì)力度，引導(dǎo)廣大教師增強(qiáng)參與高效課堂研究的積極性和主動(dòng)性，真正使163課堂成為常態(tài)化教學(xué)模式。(三)強(qiáng)化校本教研，提高教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步修訂完善領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督考核辦法。尚未建立科學(xué)有效的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展考核評(píng)估機(jī)制，教師主動(dòng)追求專(zhuān)業(yè)發(fā)展的動(dòng)力不足。(三)教師管理方面存在的問(wèn)題：個(gè)別教師自律意識(shí)不強(qiáng)，工作時(shí)間上網(wǎng)從事與教學(xué)無(wú)關(guān)的活動(dòng)，經(jīng)常遲到、早退，工作時(shí)間在室外長(zhǎng)時(shí)間逗留。個(gè)別教師尤其是老教師，對(duì)163高效課堂仍然存在著觀(guān)念認(rèn)識(shí)不到位、不能持之以恒的問(wèn)題，不能按《163高效課堂規(guī)范》操作。(一)班子建設(shè)方面存在的問(wèn)題：對(duì)個(gè)別教師違反工作紀(jì)律的現(xiàn)象不能?chē)?yán)格按照規(guī)章制度進(jìn)行處理，存在老好人思想。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。業(yè)務(wù)水平有待提高，本人雖愿意學(xué)習(xí)，但因身體不是太好，學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)，有時(shí)候干脆不學(xué)，這樣導(dǎo)致知識(shí)體系老化，不能與時(shí)俱進(jìn)。遵守國(guó)家法律法規(guī)，熱愛(ài)教育事業(yè)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度。提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。廉潔從教。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。第一篇：教師師德師風(fēng)自查報(bào)告1師德師風(fēng)自查報(bào)告黑山鎮(zhèn)九年制學(xué)校 李娟 教師是人類(lèi)靈魂的工程師,教師是振興教育的根本所在,教書(shū)者必先強(qiáng)己,育人者必先律己。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,平等、公正對(duì)待學(xué)生。在交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事,不進(jìn)行有償家教。今后的改進(jìn)方向:從思想上到行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，做到依法執(zhí)教，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長(zhǎng)，廉潔從教，為人師表。其根源于本人主觀(guān)上思想怠惰,不思進(jìn)取,客觀(guān)上理論修養(yǎng)不夠。加強(qiáng)本職工作的主動(dòng)性、積極性。為人師表方面作為一名教師，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。中小學(xué)教師師德師風(fēng)自查報(bào)告范文1 目前有些教師不注重自身修養(yǎng),主要表現(xiàn)在以下方面:(一),課堂上隨意接打手機(jī).(二),對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤不是耐心地教育,而是體罰和變相體罰學(xué)生.(三),課余時(shí)間甚至下午沒(méi)課的時(shí)候有些教師公然,常常通宵達(dá)旦,嚴(yán)重地影響了第二天的教學(xué).(四),工作日利用中午時(shí)間和晚上喝酒,帶著醉態(tài)站在講臺(tái)上洋相百出.(五),說(shuō)臟話(huà),隨意挖苦學(xué)生.(六),課堂上不認(rèn)真給學(xué)生授課,既損害了教師在學(xué)生,家長(zhǎng),社會(huì)上的形象,高素質(zhì),有道德,有修養(yǎng),講誠(chéng)信,守公德的有用人材,加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè),更要育好人,以德育人,自查自己在師德師風(fēng)方面的收獲和不足與同仁共勉.(一),才能為教育事業(yè)努力奮斗,
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