我能行540字最終定稿(存儲(chǔ)版)
【正文】 人給我們留下了許多自立自強(qiáng)的名言警句，希望把它們作為人生信條和座右銘，用以指導(dǎo)自己的實(shí)際行動(dòng)。第四篇：文明禮儀,我能行文明禮儀，我能行文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信，是中華民族的美德，是一名小學(xué)生必須具備的素質(zhì)。哇，這布料好重?。〕跷业南胂?，但我還是用兩只手提著，慢慢往上走。他告訴自己：我能行，我一定能行！他不斷努力，取得了一個(gè)又一個(gè)進(jìn)步。腦科學(xué)研究表明，一般人的大腦，只開(kāi)發(fā)了很小的一部分。其他同學(xué)根據(jù)表演來(lái)猜測(cè)他們所扮演的角色。這個(gè)事例說(shuō)明了（）A．“權(quán)威性的謊言”具有權(quán)威性的力量 B．自尊自信可以促人成功 C．有發(fā)展前途的孩子成功的機(jī)遇大 D．這是一個(gè)偶然的巧合自信為我們搭起了一個(gè)人生的平臺(tái)，使我們可以（）① ②使我們保持心情寧?kù)o ③使我們從容地享受生活的樂(lè)趣 ④實(shí)事求是地看待自己，既能看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也能看到自己的缺點(diǎn) A ①②③④ B ①②③ C ①②④ D ①③④一個(gè)畢業(yè)的大學(xué)生去參加某公司的招聘考試，公布成績(jī)時(shí)他名落孫山，得知消息后他非常失望，頓生輕生念頭，幸虧搶救及時(shí)而未果。他很自卑，同學(xué)們都不理睬他。這反映小紅有較強(qiáng)的（）A．忌妒心理 B．孤獨(dú)心理 C．自卑心理 D．自負(fù)心理 4．自負(fù)者的追求之所以必然失敗，就是因?yàn)椋ǎ〢．自負(fù)者依據(jù)的事實(shí)是虛假的 B．自負(fù)者不敢當(dāng)眾表達(dá)自己的看法 C．自負(fù)者憎恨自己的不完美 D．自負(fù)者對(duì)別人說(shuō)的話過(guò)于敏感 5．美國(guó)一位心理學(xué)家曾經(jīng)作了這樣一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)研究──他在某中學(xué)新生開(kāi)學(xué)的第一天對(duì)其中的一個(gè)班宣布：你們是精心挑選出來(lái)的最有發(fā)展前途的學(xué)生。以小組為單位，推薦三名表演的同學(xué)；小品內(nèi)容：數(shù)學(xué)考試后，自卑的甲、自信的乙、自負(fù)的丙都得了90分，三個(gè)同學(xué)一起走在回家的路上（分別會(huì)有什么表現(xiàn)）。思考：自信是自己相信自己，進(jìn)入大學(xué)之后的王海波還相信自己?jiǎn)?？他表現(xiàn)出來(lái)的還是自信嗎？他這種心理有什么特點(diǎn)？王海波在大學(xué)里遇到一個(gè)又一個(gè)失敗，競(jìng)選學(xué)生會(huì)主席失敗，參加書法比賽失敗，與同學(xué)關(guān)系出現(xiàn)問(wèn)題??王海波開(kāi)始懷疑自己，認(rèn)為自己其實(shí)什么都不行。五、學(xué)習(xí)過(guò)程：任務(wù)一：閱讀王海波的故事，思考：王海波成功的秘訣是什么呢？高三上學(xué)期的一次數(shù)學(xué)模擬考試結(jié)束了，王海波考得很差，是班里的最后一名，他很痛心。前幾天放學(xué)回家，我背著書包正要爬樓梯，看見(jiàn)七樓的陳阿姨正在搬工藝布料上樓，阿姨氣喘吁吁，額頭上冒著汗珠，肯定是跑了不少來(lái)回了。輔導(dǎo)員：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！少先隊(duì)員齊呼：“時(shí)刻準(zhǔn)備著！”中隊(duì)長(zhǎng)：退旗，敬禮?。úシ磐似烨w靜立，敬隊(duì)禮，目送中隊(duì)旗退出全場(chǎng)。同學(xué)們都講得很好這說(shuō)明了什么？自立自強(qiáng)精神就在我們身邊！主持乙：對(duì)！希望大家都能向他們學(xué)習(xí)。主持甲：是啊，正是這樣一個(gè)向來(lái)自強(qiáng)不息的民族，才哺育了一代又一代自立自強(qiáng)的中華兒女。(3)調(diào)查（發(fā)現(xiàn)問(wèn)題）主持乙：?jiǎn)栴}一：你是一個(gè)處處依賴他人的人嗎？ 主持甲：?jiǎn)栴}二：你是否總是讓別人幫你拿主意？ 主持乙：?jiǎn)栴}三：你的學(xué)習(xí)是否總要人督促？主持甲：通過(guò)調(diào)查可以看出，我們每個(gè)人身上都有一定的依賴性。主持甲：請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《我長(zhǎng)大了》表演者牛同同石錦濤 主持乙：同學(xué)們，自立自強(qiáng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是讓我們國(guó)家和民族屹立于世界民族之林的精神動(dòng)力。（然后轉(zhuǎn)身向前站好）(等各小隊(duì)依次匯報(bào)完畢后)中隊(duì)長(zhǎng)：全體立正。在這句話的勉勵(lì)下，每次我都克服了困難，也讓我更加自信。我不由自主的縮回了自己的手，為自己那種可恥的想法感到羞愧。“怎么辦？，要不干脆抄一篇算了?！贝蠹夜笮ζ饋?lái)，我笑得肚子都疼了。只有鄭昊在他們讀完之后，合不攏嘴。6月1日我們太陽(yáng)花中隊(duì)開(kāi)了一次“歡慶六一”的主題班隊(duì)會(huì)。心想：“這回王老師會(huì)狠狠地批評(píng)我吧。王老師個(gè)子中等，長(zhǎng)著一頭黑瀑布般的頭發(fā)。一開(kāi)始，我們結(jié)伴去學(xué)，感覺(jué)好奇，再加上鋼琴的琴聲優(yōu)美，所以學(xué)得特別認(rèn)真。”突然間，一個(gè)念頭從我的腦瓜兒一閃而過(guò)，于是，我走到電腦前，輸入作文題目，正當(dāng)我準(zhǔn)備抄的時(shí)候，媽媽走了過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，這是別人的東西，萬(wàn)一考試時(shí)出了這樣一個(gè)題目，你自己又沒(méi)有思路，不也無(wú)濟(jì)于事？媽媽相信，你可以寫出自己的文章來(lái)的！”媽媽的話觸動(dòng)了我，對(duì)！我應(yīng)該相信自己，我也能行！接著，我按照自己的思路——通過(guò)描寫人物的語(yǔ)言、動(dòng)作以及神態(tài)，用具體的事例來(lái)表達(dá)自己敬佩的一個(gè)人，我把作文工工整整地寫在作文本子上，頓時(shí)沉重的包袱似乎放下了，看著自己寫的文章，我笑了，媽媽也笑了?？墒?，
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