我驕傲,我是光榮的人民教師--演講稿(存儲(chǔ)版)
【正文】 敬愛的胡老師再也不能站起來了，她永遠(yuǎn)離開了她心愛的學(xué)生，告別了她眷戀著的講臺(tái)。真的，我很驕傲，我是光榮的人民教師。每天清晨，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校園里，你會(huì)看到一位身材矮小、滿臉慈祥、邁著沉重步子緩緩而行的人，那就是小紅老師。黑板上吱吱叫響的粉筆，描紛明天的憧憬，勾勒出前程的錦繡?！碑?dāng)我想起與胡老師并肩戰(zhàn)斗的每一個(gè)朝朝暮暮，自豪之感便油然而生。不管是紅花，還是綠葉，站在這三尺講臺(tái)上，我就感到由衷的高興，由衷的自豪，黨和人民給了我們神圣的使命，我們是太陽底下最光輝的人?！苯處煟齻鞑ブ祟惖奈拿?，承載著歷史的更替，撐起的是中華民族的擎天大廈。在這樣的國度里，在這樣的社會(huì)中，作為一名教師，我又怎能不感到光榮、自豪呢？師者，傳道授業(yè)解惑也。在講臺(tái)上，她走完了短暫的人生軌跡，用生命譜寫了人生的壯麗篇章。正是千千萬萬個(gè)像胡小紅老師一樣的人接過共和國教育這面大旗，延續(xù)著人類的文明；正是有了象她這樣默默奉獻(xiàn)的一批教師，才有了我們今天教育事業(yè)的輝煌。作業(yè)本上，留下她鮮紅的心跡；考卷上，響著她汗水和信心的重奏。誰沒有舔犢之情?誰不愛自己的親生骨肉？ 極目遠(yuǎn)眺，天空失去了太陽的光芒，大地只剩下蒼茫一片……悲痛之中，胡老師看到一群群活潑可愛的孩子和一雙雙渴求知識(shí)的目光。三尺講臺(tái)，融進(jìn)的是辛勞，是陶醉，融進(jìn)的是師德，是師魂。她身體本來就不好。她對(duì)學(xué)生滿腔的關(guān)愛換來了孩子們一聲聲親切的呼喚：“媽媽老師?！蔽铱匆娝砩衔⑽l(fā)腫，她可是患有重病的人啊!我勸她休息，她微微一笑說：“孩子們還等著我呢!”有一天上課時(shí)，她頭暈，雙腿一軟，從高高的水泥臺(tái)上跌了下來。在我十幾年的教學(xué)生涯中，她像一盞永不熄滅的明燈，照亮我前進(jìn)的道路?？粗⒆訉?duì)我的關(guān)心，我很感動(dòng)，我覺得我是世界上最幸福的人。一日為師，終身為父。人們都說老師是園丁，是工程師，是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。但是，我卻可以用自己最大的努力去開拓，去創(chuàng)造，去耕耘，去收獲，因?yàn)槲沂墙處煟?！“人民教育人民辦，辦好教育為人民”。站在這里，我很驕傲，因?yàn)槲液湍銈円粯?，是一名光榮的人民教師！教師，這是個(gè)多么溫馨的名字??！古往今來，無數(shù)的哲人、詩人飽含深情地歌頌教師，教師是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師，生活清貧卻精神富有，工作平凡，但事業(yè)崇高?！皣\(yùn)興衰，系于教育。生命之柱轟然倒塌，巨大的悲痛席卷而來。胡教師不是將軍，也不是勞模，然而為了神圣的教育事業(yè)，她做出了自己所能做出的最大的奉獻(xiàn)!課堂上，她是知識(shí)迷宮的導(dǎo)游；課堂下，她是生活的長者也是孩子們的知心朋友。每當(dāng)我在夕陽的余暉里注視著她
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