征集節(jié)水小妙招(存儲版)
【正文】 更加有效和有趣。如:向學生問好，面帶笑容說:“hello”。我們都知道，小學生的注意力集中時間短，運用肢體語言可以提高學生的學習興趣，活躍課堂氣氛。根據(jù)肢體語言，還可以開展形式多樣的游戲來鞏固單詞。在四年級的教材中，有個單元是教授動物單詞的，教師可以根據(jù)這些動物的特性分別給它們設計相應的動作。一節(jié)課40分鐘，要讓小學生乖乖坐著聽老師講課是非常困難的。在課堂教學中，教師可以分別給四個詞組設計相應的動作，讓學生邊聽邊看，邊說邊做。在一年級的教材中，有一個單元是教授run, jump, sing, dance四個單詞的。這就要求教師應盡可能地為學生創(chuàng)設真實的課堂語言環(huán)境，學生就會在快樂的氣氛中不知不覺學到知識。(三)手勢語的應用也是小學英語教學過程中的重要部分。(二)面部表情也是一種重要而又便捷的傳遞信息、營造良好教學氛圍的肢體語言，有許多奇妙的功效。事實上，教師如果能夠學會如何在課堂上更有效地運用肢體語言，師生之間的關系就會得到改善，學生的認知能力和學習效率也會得到提高。課堂上，教師如果能把生動形象的肢體語言同富有感情的閱讀和生動的解釋結合在一起使用，必定能夠吸引學生的注意力，激發(fā)其學習的熱情，從而達到理想的教學效果。肢體語言可以幫助教師學會如何吸引學生的注意力，調動學生的學習積極性，主動把握課堂進度，使課堂的氣氛活躍起來。由于現(xiàn)在英語已經(jīng)成為小學的一門主要課程，因此激發(fā)小學生對英語的初學興趣、為中學階段英語的學習打下基礎成為小學英語教師的重要任務。十五、注意觀察和表揚孩子的優(yōu)點，不要過分強調孩子的缺點。七、經(jīng)常讓孩子做一些力所能及的事情，在家務中培養(yǎng)孩子的責任感。那么，保護水源、節(jié)約用水應該怎么去做呢？我覺得很簡單，方法就在我們的生活中，我在這里告訴你幾個好習慣和小妙招：保護水環(huán)境做到：不向水中傾倒污染物，特別是小朋友們千萬不要向水源中丟棄垃圾、亂倒廢水，保持身邊的水干凈收集廢水：應預備一個收集廢水的大桶，收集洗衣，洗菜后的廢水沖廁所；：最好先用紙把餐具上的油污擦去，用熱水洗一遍，最后才用較多的溫水或冷水沖洗干凈；：刷牙，取洗水液，抹肥皂時要及時關掉水龍頭；不要用抽水馬桶沖掉煙頭或碎細廢物；洗水果應先削皮后清洗；正在用水時，如需開門，接電話等應及時關掉水龍頭；：（1）淘米水，煮過面條的水，用來洗碗筷,去油又節(jié)水；養(yǎng)魚的水澆花，能促進花木生長；夏天給室內外地面灑水降溫，盡量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水。八、一水多用（1）洗臉水用后可以洗腳，然后沖廁所。更不要在浴室里和好朋友大打水仗。五、洗衣節(jié)水小竅門（1）洗衣機洗少量衣服時，水位定得太高，衣服在高水里飄來飄去，互相之間缺少摩擦，反而洗不干凈，還浪費水。節(jié)水器具種類繁多，有節(jié)水型水箱、節(jié)水龍頭、節(jié)水馬桶等。所以，節(jié)約用水、保護水資源是解決我國缺水問題的重要途徑之一。與此同時，人類活動所造成的水污染，又使大量寶貴的水資源失去了利用價值，從而進一步加劇了水資源的危機。所以，要想有充足的水資源，不僅要保護水資源，還要節(jié)約用水。而水的利用有是那樣的廣泛：抗旱、灌溉、供水、發(fā)電、航運、漁業(yè)、生態(tài)環(huán)境、飲用等等一系列的生產(chǎn)、生活都需要水，可以說什么都離不開水。近幾年來，隨著全球人口的增長、社會經(jīng)濟的發(fā)展，以及人們生活水平的提高，導致人類對淡水資源的需求與日俱增，不少國家和地區(qū)出現(xiàn)了水資源不足和用水緊張等問題。此外，水污染也嚴重影響了水資源的可利用價值，進一步加劇了我國的缺水程度。有的人寧可放任自流，也不肯更換節(jié)水器具，其實，這么多交水費長期下來是不合算的。管好水龍頭，把水
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