【正文】 上最遙遠的距離不是生與死，而是我在你身邊，你卻在刷屏。5。接下來，根據(jù)試行情況，學院還將對手機收納制度進一步完善，切實使學生擺脫手機依賴,從手機中回歸課堂。為進一步改善校園的學習氛圍，特向全體學生發(fā)出以下倡議：。五.“你的低頭，我們的沉默。而邊玩手機邊走路以致掉入深坑喪命或者邊玩手機邊走路以致出現(xiàn)交通事故而喪命的例子不勝枚舉！“一事驚醒夢中人”，青年朋友們，我們不應該好好反思這一切嗎？為此，我們發(fā)出如下倡議：1。多與親朋好友話話家常、聊聊心里話，和同學們多搞點聯(lián)誼活動，在談笑風生中感受現(xiàn)實人生的美好，下課途中，出門在外，活動之中，停止手機瀏覽，讓雙眼放松。文體公益，健康幸福生活一輩子。為此，沈陽理工大學外國語學院團委、學生會聯(lián)合向全校同學發(fā)出如下倡議：專注，打造“無手機”課堂。文體公益，健康幸福生活一輩子。老師在課堂上認真授課，而不少同學卻低頭玩手機，心不在焉!昔日是“風聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳”，如今是“短信聲，qq聲，游戲聲，聲聲不息”。隨著社會進入人手一機的時代，越來越多的人加入了“低頭族”的行列中。不影響他人，維持老師正常教學，保持課堂的良好秩序。五。上課不看不玩手機，提高課堂學習效率。踐行沈航青年精神，傳遞設藝正能量。讓我們在上課時果斷關機，聚精會神的聽講、如饑似渴的求知，既要學知識，更要學習“學知識”的思維和方法，努力成為自己專業(yè)領域的行家里手，堅守內(nèi)心對學業(yè)的崇敬，抵制五光十色的誘惑，還課堂一方寧靜。我校圖書館內(nèi)藏有印刷圖書46萬冊，現(xiàn)刊700多種，報紙100多種。校園里出現(xiàn)了越來越多的“低頭族”，課堂上出現(xiàn)了越來越多的“手機控”，利用手機在課堂上看視頻、玩游戲、刷朋友圈等已成為很多學生的“必修課”，對手機的過度依賴正影響著我們的課堂，消耗著我們的時間，侵蝕著我們的健康。尤其是大學生，對智能手機等移動終端的依賴幾乎達到癡迷的程度，這些設備成了21世紀的新式。那邊鐵水順著下面的出鋼口流下，飛濺出燦爛的火花，紅紅的鐵水經(jīng)過了一段傳運變黑變硬一根根鋼材便由此而成了。這些鋼坯還不能稱做鋼材，它們還需要進行軋制以符合各種再生產(chǎn)部門的需求。溫度的高低，煅燒的程度都需要自動或者半自動的儀器的控制。鋼水出爐之后，有兩條途徑可走。我們又對調(diào)查的結果中，對每個人每天玩手機的時間再一次統(tǒng)計，得到如下統(tǒng)計表：13小35小69小大半天時時時關于低頭族調(diào)查報告2我于寒假期間在位于武漢的武漢鋼鐵集團公司進行了幾天的考察實踐活動，在活動期間我對武鋼有了一些了解，對我們的國有企業(yè)有了一些感觸。普及以前所未有的姿勢蔓延，逐漸地有這樣一群人，不論你走在哪里，大街上、公交車上、聚會上、餐桌上，到處可見“低頭”的人。青年朋友們，讓我們一起行動起來吧，從自己做起，從身邊做起，善用手機、電腦，擺脫對手機、電腦的依賴；讓我們“不當?shù)皖^族，拒絕鼠標手”，抬起頭來，關閉電腦，呼吸新鮮空氣，聆聽鳥兒歌唱，微笑與人交往，體驗美好生活。閱讀，沖向圖書館改變?nèi)松?。而當我們在惋惜?7歲女生邊玩手機邊走路以致掉入深坑喪命的同時，“一事驚醒夢中人”，青年朋友們，我們還不應該好好反思這一切嗎？為此，南通紡院團委、學生會聯(lián)合向全校青年發(fā)出如下倡議：專注，打造“無手機”課堂。積極獻言獻策。讓我們行動起來，從健康使用手機開始，端正學習態(tài)度，規(guī)范課堂秩序，打造良好學風，濃郁學習氛圍，讓我們一起行動起來吧，從我做起，從現(xiàn)在做起，從每一節(jié)課做起，讓我們帶著一顆求知、進取的心走進課堂，勿讓手機干擾我們的思緒，還課堂以寧靜，拒絕“低頭族”，讓手機休息一會吧！xxx20xx年xx月xx日低頭族倡議書13親愛的同學們：你們好!我是設計藝術學院學生會主席姚冰，我代表學生會發(fā)出如下倡議：科技是一把雙刃劍，電腦、手機等電子設備對當代大學生的學習與成長造成不利影響，為強化課堂紀律，營造良好的學習氛圍，我院特作出關于“不做低頭族，踐行沈航青年精神”的主題倡議：課堂紀律是學習的保障。四。專心聽課，排除干擾。自覺遵守課堂紀律，不影響他人的學習，維持良好的課堂秩序，保證課堂學習質(zhì)量。如今的大學校園，同學們幾乎人手一部手機，這給大學生活帶來了方便、增添了樂趣，但是手機等電子產(chǎn)品就像一把雙刃劍，給我們的學習和生活帶來方便的同時，也帶來一系列的問題。閱讀，走進圖書館改變?nèi)松?。時間，人群中特別是大學生中出現(xiàn)了大量的手機低頭族。想成為一個有魅力有氣場的青年嗎？那么，讓我們從今天起抬起頭來，放下鼠標，沖向圖書館，品味書香?！笆澜缟献钸b遠的距離不是生與死，而是我在你身邊，你卻在刷屏。讓我們行動起來，從健康使用手機開始，端正學習態(tài)度，規(guī)范課堂秩序，打造良好學風，濃郁學習氛圍，讓我們一起行動起來吧，從我做起，從現(xiàn)在做起，從每一節(jié)課做起，讓我們帶著一顆求知、進取的心走進課堂，勿讓手機干擾我們的思緒，還課堂以寧靜，拒絕“低頭族”，讓手機休息一會吧!倡議人：XXX時間：20xx年XX月XX日低頭族倡議書9全體共青團員、青年學生：近年來，隨著信息技術的發(fā)展，智能手機、個人電腦日益普及，我們在享受網(wǎng)絡帶來的通訊便捷和休閑娛樂之際，也不禁發(fā)現(xiàn)：人群中特別是廣大青年中出現(xiàn)了大量隨時隨地聊、發(fā)微信、刷微博、玩游戲的手機“低頭族”以及“鼠”不離手的網(wǎng)游大俠和淘寶淘到手抽筋的網(wǎng)購迷。不沉迷于手機聊天、手機閱讀、手機游戲等。作為一名學生，課堂是學習的陣地，但上課過程中使用手機的行為嚴重影響了學習秩序和學習紀律，也破壞了我們良好的課堂氣氛，使我們不能安心完成學習任務。學院數(shù)百名同學踴躍響應，紛紛在橫幅上簽上自己的名字，表達自己遠離手機，回歸課堂的決心。文體公益，健康幸福生活一輩子。2。不沉迷于手機聊天、手機閱讀、手機游戲等。倡議人：xxx時間：xxxx年xx月xx日低頭族倡議書5親愛的同學們：你知道“世界上最遠的距離，是我和你在一起，而你在低頭看手機”嗎？你是“低頭族”嗎？你被手機“綁架”了么？你有“手機控”嗎？你知道過度依賴手機的危害嗎？你知道有些班級已經(jīng)開始行動起來了嗎？目前，越來越多的同學淪為上課“低頭族”，養(yǎng)成無時無刻不看手機的壞習慣，手機逐漸淪為影響課堂教學秩序的“第一殺手”。這不僅擾亂了正常的教學秩序，而且影響了學習環(huán)境，破壞了良好的學風。危害三：經(jīng)常在手機上通過文字傳遞信息，不和人面對面的交流，溝通能力就會減弱，難免出現(xiàn)網(wǎng)上像熟人，見面如陌路的尷尬局面，影響社交能力。維護交通安全，不僅僅是政府的責任，更重要的是廣大市民的自覺行動。拒絕長時間沉溺于新的媒介終端而不給予高度的理性控制，拒絕發(fā)生道德淡化、法律淡化的心理錯覺?！暗皖^族”日漸壯大，信息時代的無禮與冷漠正在蔓延。朋友聚會，本來大家應該高高興興的大談闊論，好長時間不見該有多少話要說呀，偏偏有人這時候掏出手機看看微博上有沒有人自己，看看空間有沒有新的訪客，說說有沒有被人評論，或者直接打開游戲，偷偷菜，打打游戲。70%的同學覺得自己沒有患上手機依賴癥，當手機影響了他們的生活和學習時他們會選擇改變目前的使用手機方式。其中帶來的負面影響主要為：身體帶來不適，人際關系變化，表達能力，語言能力變差等。收回173份。三、調(diào)查對象俗話說“技術是把雙刃劍”隨著科技的發(fā)展，智能手機成為了人們生活中的一個不可或缺的重要通訊工具。在學生心里，其實還是有改變的意識，使學生清楚手機電腦在生活中的正確位置，保持健康的身心狀態(tài)，應該可以對“低頭族”現(xiàn)象起到緩解。所以在課堂上，老師應該創(chuàng)新教學方法，豐富教學內(nèi)容，創(chuàng)設一些有趣味的教學情境，提高課堂吸引力，可以加一點師生互動環(huán)節(jié)，活躍課堂氛圍，吸引同學們的注意力。據(jù)專家介紹，在我們低頭時，前屈極限（下巴碰到胸骨的狀態(tài)）只能是45176。嚴重影響了大學生的學習和身心健康。相比較不吸引人的課堂和孤單的宿舍環(huán)境，更多的人選擇了用看電影和刷各種、微信朋友圈等社交工具來消磨時間。為了大學生的身心健康，了解更多關于大學生低頭的情況，呼吁大學生抬起頭來，參與到身邊的溝通交流中去，減少對手機的依賴程度，幫助大學生脫離低頭族行列，改善他們的學習生活狀態(tài)，我們對北京社會管理職業(yè)學院社會工作系的學生進行了問卷調(diào)查。中期③對問卷調(diào)查結果進行分析，提煉主要的影響因素、和存在的問題。三、研究的方法和步驟如果你開展的是課題研究，你需要介紹課題研究的基本方法，如實驗、問卷調(diào)查、訪談法、實地考察等；研究假設；研究對象。研究內(nèi)容的說明要具體、明確。一般先介紹研究緣起：問題是怎樣提出來的，你怎樣想到要研究該問題。類似于“抬起頭，世界更加有看頭。小小手機體現(xiàn)著文明素質(zhì)和法律意識?！睂τ凇暗皖^族”，警方提醒，犯罪嫌疑人大多會選擇財物外露的市民作案， 因此無論是在行走或是等車過程中應盡量避免低頭玩手機。認為低頭族的產(chǎn)生是時代的潮流，是信息時代的的必然產(chǎn)物，沒有偏激的 看法。（二）智能手機的使用對教育學院學生的生活和學習以及身體方面都產(chǎn)生了一定的影響，低頭現(xiàn)象在教育學院較為普遍。(三)培養(yǎng)大學生的其他興趣，比如體育鍛煉，或去圖書館看書等，多與朋友互動，轉移注意力，慢慢從這種依賴中脫離出來。(五)大部分同學在了解低頭族現(xiàn)象的危害之后考慮抬起自己的頭。%的同學表明自己也是“低頭族”一員。二、總體狀況及分析總的來說，隨著社會的關注，相關學校部門的重視、要求以及個人意識的提高，大學生“低頭族”人群基本能夠意識到其中存在的問題，很多人還是主動控制手機的使用頻率、使用場合，或是把使用的注意力轉移到其他事物上，如看書、參加體育運動等。低頭族調(diào)查報告3關于如何看待大學生低頭族問題調(diào)查 親愛的同學:您好！首先非常感謝您在百忙中抽出幾分鐘的時間參與我們此次的問卷調(diào)查。開會時間、地點由組員共同討論，由總裁邵亞科按時通知。主要負責后期材料的整理、排版，以及匯報課ppt的制作。主要負責小組工作任務的主持與部署、小組的研究進度，安排小組會議，接收小組成員情況匯報，管理小組的財務開支。手機的智能化越來越高，手機在大眾生活中也越來越普及，它的使用價值也越來越高，但是如何正確使用它，這是值得我們深思的，作為學生的我們不應該將手機當做一種不可缺少的東西，要試著過“沒有”手機的生活，不要一味地去當手機不離手的“低頭族”，而是要充分發(fā)揮手機幫助我們學習、實現(xiàn)有效溝通、緩解我們壓力的工具，只有這樣，手機才能真正發(fā)揮它應有的價值。第三，孤獨感。最后，大多數(shù)同學認為：“低頭族”現(xiàn)象將越來越普遍，并且同學們對這種現(xiàn)象產(chǎn)生的危害都有一定的了解，同學們對這種現(xiàn)象看態(tài)度傾向于一般化，當了解這種現(xiàn)象的危害后，大多數(shù)人表示以后會考慮抬頭或者堅決抬頭，并對這種行為提出了自己的看法。﹙二﹚調(diào)查時間地點及對象時間：20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日地點：xxxx校園內(nèi)對象：xxxx學院在校大學生﹙三﹚調(diào)查方法我們采取了實地走訪考察、問卷調(diào)查、網(wǎng)上調(diào)查等方法調(diào)查了學生使用手機的具體情況以及同學們對手機使用的看法等。人們普遍認為，布拉德為改變“低頭族”的不良習慣，提供了一種值得借鑒的新辦法。布拉德和女兒約定，在自己接送她上下學的路上，她不能動手機，一旦破壞協(xié)議，布拉德就會穿上那些奇裝異服走進女兒的學校，對她的同學們說：“我就是辛妮的老爸，請大家欣賞我的表演。布拉德生性開朗幽默，他有個業(yè)余愛好，就是喜歡穿著奇裝異服扮演各類人物。后來，美國的電視臺報道了這對父女的故事，觀眾們對布拉德的做法很感興趣?！懊课迕腌?，就會查看手機”，這種癮就是事實上的“電子海因”，對健康的精神狀態(tài)和心理形成了嚴重的麻痹和干擾。加強交流，不僅可以通過低頭玩手機，面對面的`交流勝于任何方式。更多的時候是這個原因，面對日益繁重的工作學習生活壓力，大家迫切需要尋找一種適合的休閑放松方式在合適的地方放松，而手機便以其獨特的優(yōu)勢成為校園內(nèi)緩解壓力的首選。讓大學生在參與中接受教育，在豐富多彩的校園文化生活中擺脫對手機的依賴，養(yǎng)成理性使用手機的好習慣。三、活動小組簡介（一）成立時間：20xx年11月（二）小組機制：小組長1名、成員4名（三）小組成員：（四）具體任職：總裁：邵亞科。技術總監(jiān)：劉琪。（二）相關具體制度（1）會議制度：以民主為原則。避免不必要的開銷，以勤儉節(jié)約為原則。為了更好地了解大學生的.“低頭族”現(xiàn)象及問題，課題小組做了本次調(diào)查報告，此次調(diào)查的對象為黑龍江科技大學的學生，采用的是紙面問卷調(diào)查形式。據(jù)數(shù)據(jù)顯示，%的同學對“低頭族”現(xiàn)象有一定的認識，%的同學不知道“低頭族”現(xiàn)象。大部分同學表示對學習會產(chǎn)生不同程度的影響。(二)老師在課堂上對低頭現(xiàn)象加以制止。課堂上的“低頭族”產(chǎn)生原因主要是老師講課方式和內(nèi)容都太枯燥了，讓人覺得很無趣，同時大學生比較有個性，而教育方面的課程多是理論性的，引不起學生學習的興趣。（三）教育學院學生對“低頭族”這一群體的認識較理性。“ 比如說在聚會時特意將所有人的手機收起來，如果誰忍不住先用手機就要受罰。（一）組織活動讓普大學生認識到“低頭族”的危害性。設計醒目的標語貼在顯著位置提醒學生不要沉迷于手機網(wǎng)絡。低頭族調(diào)查報告5一、研究的背景與意義為什么要開展該項研究，研究有什么價值。研究內(nèi)容是方案的主體，回答研究什么問題，以及問題的主要方面。⑦提出改變手機”低頭族“不良影響的對策。②設計問卷，并向校內(nèi)學生發(fā)放問卷予以調(diào)查。放眼當下，手機已經(jīng)在侵蝕著人們的生活方式和價值觀念，在大學校園里，“低頭族”更是隨處可見，在很多場合都能看到學生長時間看手機。在接受調(diào)查的大學生中，關于“玩手機時，你都干什么？”的回答，七成左右的人選擇了看電影和社交，46%的人瀏覽新聞，看電視劇和玩游戲的人最少，分別占40%和36%。調(diào)查中，覺得對自己學習有一些影響的占46%，影響很大的占36%，而覺得無影響的占不到五分之一，八成的人都因為手機對自己的學習有了或多或少的影響。手機在方便人們的同時，也帶來了一些危害和問題，目前很多大學生每日沉迷于手機的時間很長，占據(jù)了每天一半甚至更多的時間，但他們本身并沒有意識到這種情況，當手機不在身邊的時候，大部分人都會感到不適應，大部分的人只是覺得自己有點低頭族的傾向，他們走到那里，手