怎樣輔導(dǎo)孩子寫作文(存儲版)
【正文】 ，得到了老師的高度贊賞；另一個(gè)則說春天來了，爺爺把鳥籠掛到屋外的窗欄上了，奶奶把花盆擺到外面陽臺上了，媽媽把他的小自行車從床下拖出來擦干凈了??后者被老師斥為“大白話”，我們卻非常欣賞這種真實(shí)。如“飯是人吃的、用糧食加工成熟的主食”，這就不會與其它東西混淆了。其次是考慮寫完整。用手試試自來水、地面、鐵欄，自己往手上呵呵氣，都可以有明顯的感覺把這些感覺記下來，又是別致的一段。用眼睛看。我要告訴他我到什么地方旅游回來了（寫景），那地方在哪兒，那里都有些什么景致，有些什么好玩的?，F(xiàn)在，重慶、福建等地也張揚(yáng)高考只考一篇作文。如果手里有啟示類，成功類的范文，那么告別就是對失敗的告別，對錯(cuò)誤，誤解等不啟示的告別。連續(xù)的動詞描寫對小學(xué)生是百用不爽的訣竅。有話也不長，無話不用寫。經(jīng)典的考題歡聚，難住了很多孩子。一，日常觀念日常一定要灌輸孩子兩個(gè)重要的觀念，無論題目說什么，小學(xué)階段的作文一定是記敘文，一定有事，有人。平時(shí)，要多說理、多勸誡，少訓(xùn)斥、少打罵。孩子把作文交給教師，經(jīng)教師閱批，最好是講評之后，要求孩子再回過頭來“看一遍”。四、講究輔導(dǎo)作文寫作的方法輔導(dǎo)孩子作文，采取何種具體方法是非常重要的。這比專門給孩子布置一個(gè)學(xué)習(xí)房間更重要。作文訓(xùn)練是一個(gè)漫長而又艱難的過程，家長要持之以恒一點(diǎn)一滴一步一個(gè)腳印地引導(dǎo)孩子扎實(shí)基礎(chǔ)。任何人在剛寫成某樣?xùn)|西的時(shí)候都希望給別人看看，得到別人的肯定或者建議，同時(shí)得到別人的認(rèn)可。對于作文起步階段的孩子，家長最好的輔導(dǎo)就是想盡辦法幫助他樹立自信，激發(fā)他的作文興趣。因?yàn)檫@樣很容易造成依賴，甚至出現(xiàn)抄襲。在孩子還沒能一口氣寫出幾百字之前別不要太較真。二、陪孩子一起養(yǎng)成幾個(gè)好的習(xí)慣首先，要幫孩子克服畏難情緒，不要害怕作文。但怎樣才能讓孩子對讀書有興趣有熱情呢？這也是我們在一起經(jīng)常討論的問題。這其中的道理大家都明白，正如蓋房子需要磚瓦木料一樣，詞匯句式就是我們寫作的磚瓦木料，而書籍無疑是我們學(xué)習(xí)詞匯句式的源泉。打個(gè)比方，家里的書如果能處在比電視機(jī)開關(guān)更容易看見、更容易夠到的位置，也許孩子就會比愛看電視更愛看書了。再者，就是不要過分苛求。不是說不能看作文書，主要是指不要一說寫作文先翻作文書，邊看邊寫、邊寫邊看。想說就是一種表達(dá)的欲望，每個(gè)人都有表達(dá)的欲望，表達(dá)是我們?nèi)说囊环N基本需要。四、要讓孩子把作文讀給你聽這一點(diǎn)是初學(xué)作文的孩子一個(gè)必要的分享過程。時(shí)間長了，孩子肯定會變得失去寫作的興趣，而一味依賴于家長了。還有一條，就是家長要做熱心學(xué)習(xí)的榜樣，通過自己的學(xué)習(xí)去影響、熏陶孩子的學(xué)習(xí)。家長可以通過經(jīng)常給孩子檢查語文作業(yè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子在字、詞、句運(yùn)用方面存在的問題，有針對性地指導(dǎo)孩子寫正確字、用對詞、造好句子；當(dāng)孩子在看電視、讀書時(shí)發(fā)現(xiàn)不理解的字、詞、句時(shí)，要及時(shí)給予解釋；平時(shí)，讓孩子注重點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識積累，為寫作文奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。對修改過的地方逐一給孩子講清為什么要這樣改，再讓孩子“抄一遍”。，與孩子交朋友。對于給孩子輔導(dǎo)作文，我是邊學(xué)邊練。養(yǎng)花可以上升到，生命的意義，特殊經(jīng)歷，環(huán)保等等，甚至于給予。日記要簡單，不要讓孩子有壓力。語言描寫太書面不貼近生活，太生活，沒文采，所以要謹(jǐn)慎。今年和平的考題是告別。三十年代清華大學(xué)招生考試就做過只考一篇作文的事，幾年前北京一所重點(diǎn)學(xué)校內(nèi)招實(shí)驗(yàn)班，他們的初一新生是從將近8000個(gè)考生中選的，敢報(bào)考這學(xué)校的孩子本身就有很足以自信功底，從這么自信的8000孩子中才考出的400人，實(shí)驗(yàn)班又從這400人中抽80人，考什么？都不好考，數(shù)學(xué)、英語、語文知識這些東西已經(jīng)被這些孩子玩得滾瓜爛熟了，就只考一篇作文。我要告訴他我又交了一個(gè)新朋友或者遇上了一個(gè)好老師（寫人），這朋友（或老師）長得如何，有些什么與別人不同的，有哪些興趣愛好，性格如何。在此，我們以《冬天真冷》為例，說說怎么觀察就能有寫的。單是人們的議論就很有內(nèi)容：“冷死了！”“耳朵凍掉了！”“我都成大冰棍了！”??選自己覺得精彩的、有特色的記下來，不是很有意思的一段嗎？ 用皮膚感觸。比如說冬天“所有的樹葉都落光了”、“所有的人都穿著棉衣”、“人們都躲在家
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