【正文】 表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，讓我們來為自己寫一份總結吧。此次“遠足”活動，學校根據(jù)本地、本校實際，制定了《彌勒二中高二年級遠足活動方案》，對本次活動的目的、內容、時間、地點、要求以及交通安全、人員安排等事項，都作了周密的計劃與部署，使全題師生人人心中有數(shù)，為活動的順利進行做好了充分的思想和物資準備。我們拍了很多照片，當然也包括我們在活動中的點點滴滴。遠足活動總結 篇2美好的回憶停留在昨天——題記隨著枯燥的軍訓的結束，我們迎來了一次遠足，伴隨著對野炊的期待我們踏上旅途。扎實細致地做好組織發(fā)動工作，讓全體人員充分明確活動的目的、意義、要求、分工、準備工作及注意事項等，設想好各種可能出現(xiàn)的情況并制訂好預防處理方案?；顒又?，根據(jù)學生特點，開展了多種多樣的活動，以唱、看、聽等形式活躍行徒氣氛，從而貫徹遠足的教育目的。整個遠足的過程，是親近自然、熱愛自然的過程，是磨練意志的過程，是增加感性知識的過程，更是一次組織紀律性大考驗的過程。樹典型。此次活動，既表達了南流中學全體師生的喜悅之情，又磨練了學生意志，培養(yǎng)了學生吃苦耐勞的精神，充分展示了南流中學形象，彰顯了南流中學魅力，提高了南流中學的知名度和美譽度，達到了預期的效果。確保整個活動安全、有序、優(yōu)質地進行。一路上以班級為單位，高唱“團結就是力量”等歌曲，激發(fā)了斗志，鼓舞了士氣，活躍了氣氛，讓學生自始自終保持高昂的熱情以及不怕艱難，爭取勝利的勇氣，保證了活動的順利進行。三、及時總結，提升高度遠足活動結束后，學校以總結評估為切入點，進一步增強學生的集體觀念，充分展現(xiàn)自理、自律、自強的風貌。在總結的基礎上，學校對活動中表現(xiàn)突出的班級與個人予以大力表揚。此次活動既磨練了學生意志，又培養(yǎng)了學生吃苦耐勞的精神，達到了預期的效果。 領導小組：張華奎宋德恩工作小組：魏軍民荊曉琳張成昌及三—六年級級部主任二、及時總結，提升高度遠足活動結束后返校后，學年趁熱打鐵，發(fā)動班主任、老師和學生一起總結，利用班會、感想、隨筆、征文等系列形式，讓學生充分抒寫對遠足活動的感受，記錄遠足中的動人場景，珍藏遠足中的珍貴回憶?；顒咏Y束了，但我們覺得它還在繼續(xù)，它給我們帶來的不僅僅是勞累，更是一次難忘的人生體驗??我們的同學們會揣著這份收獲走向明天。此次活動既磨練了學生意志，又培養(yǎng)了學生吃苦耐勞的精神，達到了預期的效果。 領導小組：陳永紅 敖聰梅工作小組：張尚龍 劉亞偉及各班班主任二、及時總結，提升高度我們走在遠足春天綠色的行程里，這是無比的幸福。總之，遠足活動對學生由知到行都是有益的?；顒咏Y束了，但我們覺得它還在繼續(xù)，它給我們帶來的不僅僅是勞累，更是一次難忘的人生體驗??我們的同學們會揣著這份收獲走向明天。做到事事有人管，人人有事管。四月四日我們東尖山學校進行了一次以“團結互助、磨礪意志” 為主題的遠足活動?？粗@些勞動成果，我知道我們收獲已經(jīng)很大了。做到事事有人管，人人有事管。四月十五日上午我們城關小學進行了一次以“走進大自然，親子遠足行”為主題的遠足活動。樹典型。整個遠足的過程，是親近自然、熱愛自然的過程，是磨練意志的過程，是增加感性知識的過程，更是一次組織紀律性大考驗的過程?；顒又?，根據(jù)學生特點，開展了多種多樣的活動，以唱、看、聽等形式活躍行徒氣氛，從而貫徹遠足的教育目的。扎實細致地做好組織發(fā)動工作，讓全體人員充分明確活動的目的、意義、要求、分工、準備工作及注意事項等，設想好各種可能出現(xiàn)的情況并制訂好預防處理方案。這項活動意義非凡，值得長期開展下去，成為定制。在活動后的班主任座談會上，幾乎所有的班主任都有這樣的感慨：我們的學生通過這次遠足活動，從紀律到日常行為規(guī)范，從意志到思想情操，乃至班集體的建設和正確的集體輿論的形成，都有了意想不到的長進。三是聽。二、活動進行，特色鮮明遠足的過程，也是對學生進行情感教育及意志磨礪的過程。精心組織本次活動組織嚴密，下設了督導、指揮協(xié)調、宣傳、后勤、醫(yī)護等5個部門。遠足活動告訴我們，這既是一次集體主義教育，又是一次自我超越的實踐活動，在活動中展現(xiàn)出來的青春風采，體現(xiàn)出來的團隊精神，表現(xiàn)出來的頑強毅力，煥發(fā)出來的助人品格，都是課堂教學中難以見到的。我們的同學懷著快樂的心，走進森林，走近綠色，走近鳥語花香的下崗山?，F(xiàn)對該次活動簡要總結如下?！皩ふ仪锾斓淖阚E”遠足活動圓滿結束，感謝社長和朱老師的幫助與支持，感謝各位社員的積極配合參與，感謝各組長的認真負責和協(xié)助。三、活動的不足和優(yōu)點以及下一步的努力方向本次活動強調“一個都不能少”為原則，目的是想讓大家一起參加本次活動，因為這種戶外活動一個學期就一兩次，每個人都是屬于讀書社的一個個體，少一個人讀書社就不完整了，但是最后還有只去了一半人，總共請假人數(shù)10人，缺席人數(shù)4人，對于沒有參加遠足活動的同學，經(jīng)社團內部商議決定。上周六的遠足活動進行情況主要如下：各組長在周五晚上確認好每個人是否請假，從哪里出發(fā)，進行詳細備注，然后向鐘xx報告各組的情況，本次活動應到人數(shù)加上朱老師以及其女兒，還有三個非讀書社成員總共45人，實到人數(shù)31人，實習4人，自考2人，技能培訓1人，考工2人，請假1人，4人缺席。實踐告訴我們，遠足活動，既是一次集體主義教育，又是一次自我超越的實踐活動，在活動中展現(xiàn)出來的青春風采，體現(xiàn)出來的團隊精神，表現(xiàn)出來的頑強毅力，煥發(fā)出來的助人品格，都是課堂教學中難以見到的。對于那些優(yōu)秀習作，學校還將出一期校報特刊。線路的選擇，使廣大師生確確實實看到了南流面貌的翻天覆地的變化，看到新農村建設的日新月異、勃勃生機。為便于管理，年級組把部分任課教師也編進所教的班級，與學生一道參加活動。此次“遠足”活動，學校根據(jù)本地、本校實際，制定了《南流中學遠足活動實施方案》，對本次活動的目的、內容、時間、地點、要求以及交通安全、人員安排等事項，都作了周密的計劃與部署，使全校師生人人心中有數(shù)，為活動的順利進行做好了充分的思想和物資準備?？偨Y：在遠足過程中，口號可以讓你集中精力，充滿能量，特別在累的時候，口號可以讓你鼓足干勁，勇往直前，把不可能變成現(xiàn)實?？偨Y：所見所聞讓同學們興奮，他們像是剛從籠中放飛的鳥兒，一路嘰嘰喳喳不停的問這問那，但是既然出來了，就總得在腦海中留下什么，學習到什么，感悟到什么?？吹搅嗽S多的花兒，草兒，樹兒、螞蟻、鳥兒、小狗小貓等許許多的生命，一同生活在同一片天空下是那么的和諧?！净顒幽康摹客ㄟ^遠足活動，讓學生了解家鄉(xiāng)沿途的自然風光、歷史、風土人情，感受家鄉(xiāng)的美麗富饒。千里之行，始于足下，我們雖然沒有走千里，但是將近十四千米的路程也算是個很大的考驗。雖然午餐大家吃的風餐露吃過午飯后，我們開始又上路了。之后，我們到遼河老街參觀，集合后又開始了新的旅程。早晨的太陽懶洋洋的，我們大家就伴隨著這懶散的陽光上了路。***遠足給她留下了太多的東西，遠足中她用一名優(yōu)秀戰(zhàn)士的標準要求自己，一言一行，一舉一動。一年六班***他揮灑汗水卻依然面帶微笑，他穿梭于長長隊伍中的身影在同學們心中變得異常地高大。***一路都高聲歌唱，在最艱難的時候，用歌聲讓四班的同學們懂得了堅強。***同學作為一班之長，在活動前認真準備，在活動中跑前跑后，幫老師照顧隊伍，幫同學拿背包，用自己的行動詮釋了愛班愛校的崇高。一年一班和一年十四班的旗手和橫幅隊員一路向前絕不退縮，讓校旗和團旗迎風飄揚，讓橫幅在陽光下舒展，即使面對著風雨也決不氣餒，引領同學們向勝利的終點前進；同時，眾多令人感動的學生讓我們的身邊變得星光熠熠、色彩斑斕。交通警察大隊派專人、專車一路保障我們交通安全，只要我們需要臨時封路都可以。學校召開了四次籌備會議——領導班子會議、一年部全體教師大會、各部門協(xié)調會議、年部督促會議，對活動的目的、組織機構、路線及人員安排、紀律要求、注意事項、后續(xù)事宜等諸多問題進行了說明和部署。樹立“文明禮貌好、遵守規(guī)范好、助人為樂好、意志堅強好”的“四好”榜樣。談體會。二是看。在活動開始前，學校還對各班學生進行隊列、歌唱、口號的訓練和體能等耐力訓練，進行了以培養(yǎng)吃苦耐勞的精神、集體精神、團隊精神、紀律觀念、環(huán)保意識以及展示南流中學學生形象、學校形象等為內容的思想教育，還組織學生以班級為單位設計各具特色的諸如“挑戰(zhàn)極限，超越自我，團結奮斗，走向成功”等出征誓詞?，F(xiàn)對該次活動簡要總結如下。當座位不夠坐時，孩子們會相互謙讓。幼兒通過遠足活動——紅梅公園，環(huán)保意識、愛護周圍環(huán)境的思想更加明顯了。當警車經(jīng)過后，孩子們會興奮地告訴你：“老師，老師，這是警車，專門抓壞蛋的，肯定哪里又有小偷了！”這時，我會進一步豐富幼兒對警察的了解，警察分很多種，有交警、刑警、民警、武警??而且他們的工作是不同的。1．遠足活動能增強幼兒的口語表達能力幼兒觀察力和口語表達能力是幼兒基本素質的內容之一，科學研究表明，人的大腦獲得外界的信息80—90﹪來自視覺和聽覺。一、遠足活動有利于幼兒身心的健康發(fā)展我國《幼兒園工作規(guī)程》指出:對幼兒實施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展。遠足活動告訴我們，這既是一次集體主義教育，又是一次自我超越的實踐活動，在活動中展現(xiàn)出來的青春風采，體現(xiàn)出來的團隊精神，表現(xiàn)出來的頑強毅力，煥發(fā)出來的助人品格，都是課堂教學中難以見到的。我們的同學懷著快樂的心，走進森林，走近綠色，走近鳥語花香的下崗山。此次“遠足”活動，學校根據(jù)本地、本校實際，制定了《遠足活動實施方案》，對本次活動的目的、內容、時間、地點、要求以及交通安全、人員安排等事項，都作了周密的計劃與部署，使全題師生人人心中有數(shù)，為活動的順利進行做好了充分的思想和物資準備。四月四日我們東尖山學校進行了一次以“團結互助、磨礪意志”為主題的遠足活動。做到事事有人管，人人有事管?？粗@些勞動成果，我知道我們收獲已經(jīng)很大了。但是隨著社會的發(fā)展，人們生活水平的不斷提高，公寓化的居住條件，生活區(qū)周圍的活動空間減少，交通工具也不斷地發(fā)展，幼兒上學都是乘坐自行車、摩托車，甚至乘坐小轎車到幼兒園。另外，路途的距離也是由近及遠，循序漸進的。另外，幼兒對路邊上的一些單位的名稱也很感興趣，我們就抓住有利時機，教幼兒念一些字，讓幼兒在樂中學，在學中樂。5．遠足活動促進幼兒想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展大自然中的美麗景物對于幼兒都有著某種刺激的作用，這樣會潛移默化地影響幼兒的想象力與創(chuàng)造力。就這樣孩子們漸漸地有了保護環(huán)境的意識了。幼兒通過一系列的遠足活動，如去公園及在路途中的觀察，使幼兒感受到自然景物的美，公園中的花五顏六色，是一種美的享受，那水池中的魚歡快地游來游去，也是美的享受。精心組