應(yīng)用電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)(存儲(chǔ)版)
【正文】 院學(xué)生的招生和就業(yè)工作。經(jīng)過(guò)不懈努力，雖然本團(tuán)隊(duì)圓滿(mǎn)完成了本職工作，但還有更多的挑戰(zhàn)等待著我們，應(yīng)用電子技術(shù)團(tuán)隊(duì)將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤奮學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，為學(xué)院發(fā)展貢獻(xiàn)力量。均能主動(dòng)參與創(chuàng)建工作，在工作中任勞任怨，先大家后小家，工作表現(xiàn)得到了學(xué)院認(rèn)可。我不求流光溢彩，但求在適合自己的位置上發(fā)揮的淋漓盡致；我不期望擁有豐富的物質(zhì)待遇，只希望早日用我的全部智慧、熱忱和努力、來(lái)實(shí)現(xiàn)我的社會(huì)價(jià)值和人生價(jià)值。實(shí)際操作機(jī)器能力強(qiáng)，調(diào)試、老化、檢驗(yàn)?zāi)K機(jī)器，熟悉其生產(chǎn)流程生產(chǎn)過(guò)程及其各環(huán)節(jié)需注意事項(xiàng)，熟悉產(chǎn)品功能測(cè)試機(jī)的維修和保養(yǎng)。嚴(yán)格遵守iso9001質(zhì)量管理體系的標(biāo)準(zhǔn)、與及產(chǎn)品各個(gè)檢驗(yàn)指標(biāo)要求來(lái)檢驗(yàn)機(jī)器出廠，實(shí)行對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量的控制，目標(biāo)是交驗(yàn)合格率達(dá)到100。那么自薦書(shū)要怎么寫(xiě)才能更好地發(fā)揮其作用呢？下面是小編精心整理的應(yīng)用電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)自薦書(shū)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。公共基礎(chǔ)課程及文化基礎(chǔ)課程，主要用以提高學(xué)生的文化素質(zhì)；專(zhuān)業(yè)核心教學(xué)與實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目為專(zhuān)業(yè)主干課程，用以學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能；選修課程是專(zhuān)業(yè)拓展部分，用以開(kāi)拓學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能和專(zhuān)門(mén)化學(xué)習(xí)。2．在設(shè)置專(zhuān)業(yè)課程時(shí)應(yīng)以畢業(yè)生應(yīng)具備的技術(shù)應(yīng)用能力為主線重組課程內(nèi)容，沖破原有課程體系，刪除陳舊的與專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)相距過(guò)遠(yuǎn)的課程內(nèi)容，增添新知識(shí)，圍繞學(xué)生的就業(yè)方向，整合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)置幾門(mén)核心課程，以理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)相配合的方式，使學(xué)生通過(guò)核心課程的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能。我們高職應(yīng)用電子專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置往往是大學(xué)課程的簡(jiǎn)化版，從大學(xué)課程簡(jiǎn)化而來(lái)的課程設(shè)置一般是重設(shè)計(jì)輕裝配和維修。從層次上一般分為基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)課這三個(gè)層次；課程安排上采用按照學(xué)科體系設(shè)置課程。另配高頻信號(hào)發(fā)生器、彩色電視信號(hào)發(fā)生器、晶體管特性測(cè)試儀、頻率特性測(cè)試儀各一套。（二）有雄厚的師資力量：電子技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)教師15人，其中高級(jí)教師3人，中級(jí)8人，技師5人，高級(jí)工6人。一些企業(yè)反映，高技能人才對(duì)企業(yè)的滿(mǎn)足率不到10%。第一篇：應(yīng)用電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)目錄應(yīng)用電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn) 1一、產(chǎn)業(yè)與職業(yè)崗位分析 1二、招收對(duì)象及學(xué)制 6三、培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)格 6四、課程體系圖 8五、主干課程設(shè)置 9六、教學(xué)進(jìn)程安排 19七、各類(lèi)課程學(xué)時(shí)分配 21八、專(zhuān)業(yè)教師與實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)）裝備要求應(yīng)用電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)主干課程課程標(biāo)準(zhǔn) 《員工職業(yè)規(guī)劃與入企培訓(xùn)》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程概述 26二、課程目標(biāo) 26三、課程內(nèi)容和要求 27四、實(shí)施建議 28五、教學(xué)評(píng)價(jià) 29六、學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì) 30《電氣系統(tǒng)規(guī)劃與實(shí)施》課程標(biāo)準(zhǔn) 32一、課程概述 32二、課程目標(biāo) 32三、課程內(nèi)容和要求 33四、實(shí)施建議 35五、教學(xué)評(píng)價(jià) 37六、學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì) 38《電子電路調(diào)試與應(yīng)用》課程標(biāo)準(zhǔn) 42一、課程概述 42二、課程目標(biāo) 44三、課程內(nèi)容和要求 45四、實(shí)施建議 48五、教學(xué)評(píng)價(jià) 49六、學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì) 51《電子產(chǎn)品制圖與制板》課程標(biāo)準(zhǔn) 57一、課程概述 57二、課程目標(biāo) 58三、課程內(nèi)容和要求 59四、實(shí)施建議 59五、教學(xué)評(píng)價(jià) 60六、學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì) 61《電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝與管理》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程概述 64二、課程目標(biāo) 65三、課程內(nèi)容和要求 66四、實(shí)施建議 68 21 25 26 64五、教學(xué)評(píng)價(jià) 69六、學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì) 70 《簡(jiǎn)易智能產(chǎn)品編程》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程概述 79二、課程目標(biāo) 80三、課程內(nèi)容和要求 81四、實(shí)施建議 82五、教學(xué)評(píng)價(jià) 83六、學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì) 83《微控制器應(yīng)用》課程標(biāo)準(zhǔn) 86一、課程概述 86二、課程目標(biāo) 86三、課程內(nèi)容和要求 87四、實(shí)施建議 88五、教學(xué)評(píng)價(jià) 90六、學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì) 92《智能電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程概述 94二、課程目標(biāo) 95三、課程內(nèi)
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