【正文】 人的行為進行有目的、有計劃的系統(tǒng)觀察和記錄，然后對所做記錄進行分析，發(fā)現(xiàn)被觀察者心理活動和發(fā)展的規(guī)律的方法。 13. D［解析］ 自我效能感是指個體對自己的能力能否勝任一項任務(wù)的判斷與評價。智力高的人雖然可能比智力低的人更有創(chuàng)造性，但高的智力并不是創(chuàng)造力的充分必要條件。包括以下具體含義： （ 1）是某級某類學(xué)校所要進行的全部教育內(nèi)容的總和； （ 2）不僅包括各門學(xué)科的課內(nèi)教學(xué)，還包括課外活動、家 庭作業(yè)和社會實踐等活動； （ 3）不僅規(guī)定各門學(xué)科的目的、內(nèi)容及要求，而且規(guī)定了各門學(xué)科的安排順序、課程分配、學(xué)年編制和學(xué)周的安排。 32. ［答案要點］ （ 1）認(rèn)知者本身的特點。在對陌生人形成初步印象時，這種作用特別明顯。因而對教師而言，重視練習(xí) 中必要的重復(fù)是很有必要的。 （ 2）練習(xí)律。 （ 4）邏輯推理的定勢作用。對于學(xué)生來說，他們身心各個方面都潛藏著極大的發(fā)展可能性，在他們身心發(fā)展過程中所展現(xiàn)出的各種特征都還處在變化之中，具有極大的可塑性。它包含以下幾個方面： （ 1）教學(xué)以培養(yǎng)全面發(fā)展的人為根本目的； （ 2）教學(xué)由教與學(xué)兩方面活動組成； （ 3）教學(xué)具有多種形態(tài)，是共性與多樣性的統(tǒng)一。智力是人們在認(rèn)識客觀事物的過程中 所形成的認(rèn)知方面的穩(wěn)定心理特點的綜合；創(chuàng)造力是應(yīng)用新穎的方式解決問題，并能產(chǎn)生新的有社會價值的產(chǎn)品的心理能力。 11. D［解析］ 馬克思主義人的全面發(fā)展學(xué)說認(rèn)為：教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是造就全面發(fā)展的人的途徑和方法。（５）從課程的組織核心角度，可分為學(xué)科中心課程、學(xué)生中心課程、社會中心課程等。 24 2020 年特崗教師招聘考試教育理論綜合知識試卷 參考答案及解析 一、單項選擇題 ［解析］ 終身教育主張在每一個人需要的時刻以最好的方式提供必要的知識和技能。 24. 人類學(xué)習(xí)和學(xué)生學(xué)習(xí)之間是一般與特殊的關(guān)系。 16. 對學(xué)生是人的屬性的理解包含三個基本的觀點：學(xué)生是主體，學(xué)生是具有思想 感情的個體，學(xué)生具有獨特的創(chuàng)造價值。 A. 常模參照測驗 B. 標(biāo)準(zhǔn)參照測驗 C. 目標(biāo)參照測驗 D. 團體參照測驗 “三維目標(biāo)”是 ( )。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。 驗收要點： 1～ 2 職業(yè)院校對口交流推廣專業(yè)建設(shè)特色與成果過程材 料； 。 預(yù)期目標(biāo)： 開展橫向課題，專業(yè)技術(shù)應(yīng)用研究，增強教師的技術(shù)服務(wù)能力，技術(shù)服務(wù)項目達8～ 10項，到賬資金 30萬元以上。 驗收要點： 相關(guān)培訓(xùn)項目過程資料，培訓(xùn)總結(jié)。 預(yù)期目標(biāo)： 培訓(xùn)企業(yè)員工 700人次 。 驗收要點： ，專業(yè)對口率； 2．在校學(xué)生專業(yè)技能 合格率 ,畢業(yè)生獲得中級資格證書情況。 驗收要點： 1.“教學(xué)質(zhì)量管理系統(tǒng)”； 。 預(yù)期目標(biāo)： 根據(jù)發(fā)展需要，不斷完善企業(yè)（社會）、學(xué)校、學(xué)生共同參與評價的開放式多元綜合評價制度。 驗收要點： ； 《學(xué)分制實施細則》、《選課辦法》等教學(xué)文件； ，專業(yè)人才培養(yǎng)方案； 載； 。 預(yù)期目標(biāo)： ，教務(wù)處和各系部，以及教學(xué)一線老師參與的教學(xué)督導(dǎo)機構(gòu)和管理隊伍； 監(jiān)控機構(gòu)，實現(xiàn)人才培養(yǎng)質(zhì)量全面、全員、全程質(zhì)量監(jiān)控。 驗收要點： 、協(xié)議、合同等。 預(yù)期目標(biāo)： 啟動《單片機應(yīng)用技術(shù)》、《電子電路分析與實踐》、《電子產(chǎn)品設(shè)計與制作》3門專業(yè)核心課程的主要項目與案例仿真。 庫 企業(yè)共同開發(fā)了從業(yè)人員資格培訓(xùn)教材 8本； 2. 中高職師資培訓(xùn)培訓(xùn)手冊及課程相關(guān)資料； 3. 空軍航空修理系統(tǒng)職業(yè)分類目錄、員工培訓(xùn)大綱、題庫等。 驗收要點： 2份； 2. 2020年度專業(yè)人才需求調(diào)研報告 2份； 1份； 1份； 1份。 預(yù)期目標(biāo)： 與湖南省承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)電子信息產(chǎn)業(yè)、湖南戰(zhàn)略性信息產(chǎn)業(yè)、航空電子產(chǎn)業(yè)企業(yè)合作建立 12個實訓(xùn)基地；提升南車時代電氣校外實訓(xùn)基地功能。 14 4.“產(chǎn)學(xué)研于一體”生產(chǎn)研發(fā)中心 校內(nèi)長航 旭昕電子技術(shù)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地； 實施“ 6S”管 理制度； 年底啟動實踐教學(xué)現(xiàn)場管理星級評價體系建設(shè)。 驗收要點： 。 預(yù)期目標(biāo) : 、教師座談會、學(xué)習(xí)典型人物事跡等方式，對全體教師進行職業(yè)道德教育； 。 預(yù)期目標(biāo) : 名 教師輪流到緊密合作型一流企業(yè)進行頂崗實習(xí)不少于 2個月，熟悉企業(yè)電子最新技術(shù)、工藝和標(biāo)準(zhǔn)。 預(yù)期目標(biāo) : 動態(tài)調(diào)整客座教授、兼職教師庫，并從中聘請 8名參與專業(yè)建設(shè)與任教。 預(yù)期目標(biāo) : 維修基礎(chǔ)培訓(xùn)及基本技能培訓(xùn)； 6 人到長沙 5712 飛機公司、凌云科技集團等下廠實踐 不少于 4個月，掌握新技術(shù)、工藝和標(biāo)準(zhǔn)； 參與 縱向與橫向課題研究，提高技術(shù)應(yīng)用開發(fā)、科研能力和專業(yè)水平； 1 門優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程建設(shè)； 5. 參與國內(nèi)學(xué)術(shù)交流 6人次，提升學(xué)術(shù)水平、專業(yè)建設(shè)能力 ； 12名正高職稱的教師。 預(yù)期目標(biāo)： 國際先進新技術(shù)，獲得相應(yīng)的新技術(shù)資質(zhì)； 研合作，指導(dǎo)人才培養(yǎng)方案的制定、實訓(xùn)基地建設(shè)、課程建設(shè)及人才培養(yǎng)模式改革等工作。 驗收要點： ； 1項省級以上課題研究； 1 項技術(shù)應(yīng)用開發(fā)項目相關(guān)材料； 4.《專業(yè)大師工作室制度》修訂文件。 驗收要點： 對已有制度根據(jù)特色專業(yè)建設(shè)要求進行審定與完善的記錄、文件及相應(yīng)的制度。 預(yù)期目標(biāo)： 制訂核心 3 門課程項目教學(xué)與 4 個綜合訓(xùn)練項目任務(wù)書，評價標(biāo)準(zhǔn)、評價表等。 預(yù)期目標(biāo)： ： 《單片機技術(shù)應(yīng)用與實踐》特色教材 3本； 《單片機技術(shù)應(yīng)用與實踐》等核心特色課程 3門。 驗收要點： ； ； ； ； 5. 優(yōu)化 5門 課程教學(xué)項目 2. 對接崗位要求，分析工作任務(wù)，確定課程結(jié)構(gòu) 業(yè)相關(guān)的職業(yè)崗位的典 型工作任務(wù)和職業(yè)能力； 、工作過程和職業(yè)能力 ,確定課程結(jié)構(gòu)。 驗收要點： ； ； ； ； 。 7 與學(xué)生就業(yè)，學(xué)?？己伺c社會評價結(jié)合 5719工廠等 10個穩(wěn)定的校外頂崗基地 ； 個學(xué)期到基地頂崗實習(xí)，學(xué)生在頂崗實習(xí)企 業(yè)就 業(yè)的 比率 達60%； 、企業(yè) 、行業(yè)、教育主管部門等共同參與的教學(xué)質(zhì)量多元評 價體系 。 預(yù)期目標(biāo)： 優(yōu)化課程體系，調(diào)整課程 標(biāo)準(zhǔn)，進一步縮小校企人才對接的差距，提升畢業(yè)生對口就業(yè)率。 驗收要點： 10 家以上國內(nèi)外一流航空維修、電子企業(yè)與湖南省承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)電子產(chǎn)業(yè)、湖南戰(zhàn)略性信息產(chǎn)業(yè)企業(yè) 、 航空電子產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃的記錄； 查表； ； 度報告 。 預(yù)期目標(biāo)： 在專業(yè)建設(shè)委員會指導(dǎo)下，對相關(guān)企業(yè)進行調(diào)研、分析、論證和評估，科學(xué)規(guī)劃專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，準(zhǔn)確定位專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，修訂和調(diào)整人才培養(yǎng)方案，設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，選取教學(xué)載體，改善教學(xué)條件，制定教學(xué)組織實施方案和考核評價體系。 驗收要點： ； 錄； 。 預(yù)期目標(biāo)： 運行協(xié)同創(chuàng)新機制。 驗收要點： 《協(xié)同創(chuàng)新章程》，《關(guān)于組織機構(gòu)及運行管理的協(xié)議》、《關(guān)于協(xié)作成員內(nèi)部人員配置與管理協(xié)議》、《關(guān)于人才協(xié)同培養(yǎng)與技術(shù)服務(wù)的協(xié)議》、《關(guān)于創(chuàng)新任務(wù)協(xié)同實施的協(xié)議》、《關(guān)于校企資源整合與共享的協(xié)議》、《關(guān)于 協(xié)同創(chuàng)新項目開發(fā)協(xié)議》、《訂單班培養(yǎng)管理辦法》 8個管理制度。 預(yù)期目標(biāo)： 建立協(xié)同創(chuàng)新平臺組織機構(gòu)。優(yōu)化調(diào)整專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會人員組成，形成專業(yè)調(diào)整建議報告，修訂 2020 年人才培養(yǎng)方案，修訂教學(xué)組織實施方案，優(yōu)化考核評價體系。優(yōu)化調(diào)整專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會人員組成，形成專業(yè)調(diào)整建議報告，修訂 2020 年人才培養(yǎng)方案，修訂教學(xué)組織實施方案，優(yōu)化考核評價體系。 調(diào)整專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會人員組成， 調(diào)查 10家以上國內(nèi)外一流航空維修、電子企業(yè)的發(fā)展規(guī)劃、人才需求等，準(zhǔn)確定位專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，優(yōu)化 2020級專業(yè)人才培養(yǎng)方案，制定 2020級專 業(yè)人才培養(yǎng)方案，調(diào)整教學(xué)組織實施方案和考核評價體系等。完善《電子電路分析與實踐》等 8門課程的 “教學(xué)做一體化”教室，完成航空電氣標(biāo)準(zhǔn)化施工實訓(xùn)室、航空雷達與導(dǎo)航設(shè)備一體化教室的建設(shè)調(diào)研與專家論證，完成項目招標(biāo)，完善生產(chǎn)性實訓(xùn)基地的功能及實訓(xùn)項目，與長沙 5712 工廠共建航空設(shè)備維修“廠中校”，提升 5311 工廠校外實訓(xùn)基地功能。完成航空電氣標(biāo)準(zhǔn)化施工實訓(xùn)室、航空雷達與導(dǎo)航設(shè)備一體化教室的建設(shè)與驗收，實施生產(chǎn)性實訓(xùn)基地完善建設(shè)與預(yù)驗收，制訂生產(chǎn)性實訓(xùn)基地現(xiàn)場星級管理建設(shè)方案并驗收達標(biāo)，與湖南電子信息產(chǎn)業(yè)、航空產(chǎn)業(yè)的企業(yè)合作建立 12個實訓(xùn)基地 。在“產(chǎn)學(xué)研一體化”生產(chǎn)性實訓(xùn)基地開展實踐性教學(xué) ,進行 新產(chǎn)品的研發(fā)與生產(chǎn)，與湖南戰(zhàn)略性電子信息產(chǎn)業(yè)、航空產(chǎn)業(yè)的企業(yè)合作再建 12 個實訓(xùn)基地。 驗收要點： 、專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會、培訓(xùn)工作委員會和技術(shù)服務(wù)委員會工作記錄； ； （學(xué)生、教師、員工）在對方培訓(xùn)情況； 。 預(yù)期目標(biāo)： 修訂并繼續(xù)運行協(xié)同創(chuàng)新管理制度。 驗收要點： 協(xié)同創(chuàng)新平臺各組織機構(gòu)運行情況報告。 5 制建設(shè) 規(guī)范專業(yè)動態(tài)調(diào)整內(nèi)容和流程 每年組織調(diào)研小組到企業(yè)調(diào)研、與歷屆畢業(yè)生座談，收集現(xiàn)場招聘反饋信息，了解企業(yè)對高職學(xué)生的崗位要求和人力需求數(shù)量與規(guī)格， 動態(tài)調(diào)整專業(yè)定位。 專業(yè)服務(wù)面向調(diào)整為軍隊航空修理企業(yè)和湖南省電子企業(yè) ，對 應(yīng)崗 位調(diào) 整為：電子產(chǎn)品質(zhì)量檢測、電子產(chǎn)品工藝、電子產(chǎn)品維修、 PCB設(shè)計與制作、電子產(chǎn)品助理設(shè)計 5 個崗位（群）。 驗收要點： 10家以上國內(nèi)外一流航空維修、電子企業(yè)與湖南省承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)電子產(chǎn)業(yè)、湖南戰(zhàn)略性信息產(chǎn)業(yè)企業(yè) 、 航空電子產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃的記錄； ； 研報告； 要求年度報告 。 驗收要點： ，形成會議過程材料； 航空修理企業(yè)與電子企業(yè)崗位職業(yè)能力，形成年度報告； ； 4. 對接職業(yè)資格證書相關(guān)課程的課程標(biāo)準(zhǔn)。 ； 。 預(yù)期目標(biāo)： 構(gòu)建“項目導(dǎo)向、能力遞進”課程體系 ,開發(fā)綜合訓(xùn)練項目 1等 4個訓(xùn)練項目，開發(fā)《電子電路分析與實踐》 5門 課程教學(xué)項目。 預(yù)期目標(biāo)： 對接崗位要求，分析工作任務(wù)，確定《雷達設(shè)備維修》等 5門課程結(jié)構(gòu)，優(yōu)化《電子電路分析與實踐》 5門課程結(jié)構(gòu)。 驗收要點： ， 。 驗收要點： ； ； 表。 9 2．成立大師工作室 預(yù)期目標(biāo) : 建立大師工作室，制訂相關(guān)工作制度，大師帶領(lǐng)教學(xué)團隊緊跟電子及航空電子技術(shù)的最新發(fā)展，增強教師的產(chǎn)學(xué)研能力。 3．校、企雙專業(yè)帶頭人制 已有 李仲秋等省 級專業(yè)帶頭人 4人。 3 名教師參加新加坡培訓(xùn)與考察。 多家企業(yè)的技術(shù)骨干為現(xiàn)場專家； 多家企業(yè)有實踐經(jīng)驗的行業(yè)專家、企業(yè)工程技術(shù)人員謝衛(wèi)華等 5名高工為兼職教師； 業(yè)課程學(xué)時比例達%。 預(yù)期目標(biāo) : 名教師輪流 到緊密合作型一流企業(yè)進行 頂崗實習(xí) 不少于 2個月，熟悉企業(yè)電子最新技術(shù)、工藝和標(biāo)準(zhǔn)； 、外出學(xué)習(xí)、參與教研教改等方式，提高教育教學(xué)能力； ，提升學(xué)術(shù)水平、專業(yè)水平。 建設(shè) 通過多種方式對全體教師進行職業(yè)道德教育。 預(yù)期 目 標(biāo)： 校企合作確定實訓(xùn)室的功能及提質(zhì)項目，確定改造方案、并實施與驗收改造。 星級管理評價 建設(shè)達標(biāo) 建立航空雷達與導(dǎo)航設(shè)備維修一體化教室 預(yù)期目標(biāo)： 完成 航空通信實訓(xùn)室的建設(shè)調(diào)研，制定建設(shè)方案，通過專 家論證，完成項目招標(biāo)。 預(yù)期目標(biāo)： 實施生產(chǎn)性實訓(xùn)基地完善建設(shè)與預(yù)驗收，制定實訓(xùn)基地現(xiàn)場星級管理建設(shè)方案。 預(yù)期目標(biāo)： 完成市場調(diào)研，優(yōu)化專業(yè) 2020級專業(yè)人才培養(yǎng)方案。 驗收要點： 3份； 3份； 3份； 3套； 30個； 60個； 30個。 預(yù)期目標(biāo)： CCAR147AV培訓(xùn)資源庫建設(shè)。 驗收要點： ； 。 驗收要點： 現(xiàn)場測試一體化平臺的資源檢索、在線測試等功能。 驗收要點： 督導(dǎo)管理隊伍人員調(diào)整名單； ； ； 、學(xué)生和就業(yè)企業(yè)的電話以及反饋信息情況記載。 預(yù)期目標(biāo)： 進一步完善教學(xué)管理與質(zhì)量評價制度，全面推廣學(xué)分制和選課制，構(gòu)建運行合理，使教學(xué)管理與制度評價制度運行合理。 驗收要點： ；； 。 驗收要點： 1.“教學(xué)質(zhì)量管理系統(tǒng)”； 。