幼兒園大班健康歌教案反思共五則(存儲版)
【正文】 聽著音樂一起做一個(gè)幼兒帶著其他幼兒一起做，動作由慢到快，清唱動作幼兒講，然后聽音樂一起做)四、延伸還有好方法嗎?回到教室教給你的好朋友。在以后的課堂上，應(yīng)更細(xì)心的設(shè)計(jì)編創(chuàng)環(huán)節(jié)，爭取達(dá)到理想的教學(xué)效果。創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，將本課的重點(diǎn)和目標(biāo)自然引入。②糾正關(guān)鍵句段的演唱，（弱拍起的句子，反復(fù)練），請學(xué)生分角色清唱一遍。]（五）想一想：為歌曲伴奏師：做完我們的健身操還真有點(diǎn)兒累呢！不過沒關(guān)系。情感態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注健康，熱愛體育運(yùn)動，知道有關(guān)健康的好習(xí)慣。教師播放課件音樂，用豐富的表情調(diào)動學(xué)生隨歌曲演唱一遍。[設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生在演唱中進(jìn)一步感受歌曲，通過創(chuàng)編表演達(dá)到鞏固、拓展的作用。]（五）、結(jié)束部分師：剛才在同學(xué)們精彩的伴奏下，我們的《健康歌》變得更活潑更好聽了！今天這節(jié)課大家快樂不快樂？好的，記住我們的口號是：我健康，我快樂！希望大家天天健康。請幾名表演有特長的同學(xué)擔(dān)任組長，分組進(jìn)行創(chuàng)編表演，鼓勵(lì)各組成員在創(chuàng)編時(shí)要有創(chuàng)新。師：同學(xué)們做得真棒，今天老師給大家?guī)硪皇缀寐牭母枨?，想不想聽？請大家仔?xì)聽，回答問題：①這首歌曲的名字是什么？②健康歌告訴了你哪些健康小秘訣？（引導(dǎo)學(xué)生熟悉歌詞，連貫說一遍歌詞。第五篇：《健康歌》教案[范文]《健康歌》參考教案教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：理解《健康歌》的全部歌詞內(nèi)容，感受其跳蕩的律動，能夠隨音樂演唱、加上動作進(jìn)行表演。[設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生在演唱中進(jìn)一步感受歌曲，通過創(chuàng)編表演達(dá)到鞏固、拓展的作用。（三）唱一唱：隨《健康歌》的音樂演唱。難點(diǎn)是演唱教學(xué)中前半拍休止節(jié)奏；三、教學(xué)準(zhǔn)備：課件音樂： “健康歌”；音樂課本人手一本。在此次課中我設(shè)計(jì)了編創(chuàng)動作做律動的環(huán)節(jié)，通過課堂反應(yīng)可以看出學(xué)生在這方面的能力比較差，積極性是有的，但對動作編排和表演的能力還有待提高。手叉腰圖片、箭頭一圈的圖片兩張方向不同(發(fā)現(xiàn)箭頭的涵義)左右角輪換出去，頭搖擺動作的圖片四張(從圖片的順序中找到運(yùn)動身體的方法)踮腳動作(發(fā)展幼兒的觀察力)交流發(fā)現(xiàn)，嘗試有節(jié)奏的動作你看明白了哪一張?小結(jié)：看懂了箭頭的意思就明白了這個(gè)鍛煉的方法。，我一句。師問：“耳朵能不能掏？”全班幼兒作答。，我也注意到了對幼兒的鼓勵(lì)。第二小節(jié)、第三小節(jié)與第一小節(jié)步驟一致。身體各部位的熟知：頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳。、健康的生活習(xí)慣對自身健康的
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