【正文】 磁鐵的好朋友都是誰?它們是用什么做的?活動(dòng)延伸：我們家里也有很多吸鐵石的好朋友，回家和爸爸媽媽一起找一找，明天來幼兒園告訴老師和小朋友。小班科學(xué)教案:找朋友7【活動(dòng)目標(biāo)】引導(dǎo)幼兒在觀察、操作過程中發(fā)現(xiàn)與了解磁鐵，知道它能將鐵制品吸住。培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力?！厩蛐问吖亢汀旧钪械那蛐巍俊?、圓形、三角形的形狀餅干若干。，開門的房子里出現(xiàn)相應(yīng)的形狀寶寶。本次活動(dòng)主要是探究物體在水中的沉與浮。體驗(yàn)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的樂趣活動(dòng)準(zhǔn)備：課件《沉浮找朋友》實(shí)驗(yàn)材料：石子、鐵釘、鑰匙、乒乓球、小木棒、樹葉、塑料水缸、抹布等。二、動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)，觀察物品沉浮。三、總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，語言表述沉浮。學(xué)會(huì)積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。朋友們都找到了，天又亮了，我們一起到外面做游戲吧。他還是變魔術(shù)來的呢，你知道他叫什么名字嗎？ 他的名字叫是磁鐵，一起來跟磁鐵打個(gè)招呼吧。（播放PPT了解磁鐵的作用）五、收拾整理。四、了解磁鐵在生活中的應(yīng)用?！靶∨笥褌儯裉煊幸晃缓门笥褋硇《啵?，他來了。小結(jié)：天亮了，太陽出來了，照亮了屋內(nèi)和屋外的所有東西。發(fā)現(xiàn)物體與影子的對(duì)應(yīng)，感知黑夜不可怕。師：我在你們的桌子上都為每個(gè)人準(zhǔn)備了一個(gè)小水池和一盒物品，一會(huì)兒請(qǐng)你把物品一個(gè)一個(gè)放入水中，然后用你的小眼睛仔細(xì)觀察，誰浮在水面上，和浮做朋友，誰沉到了水底，和沉做朋友。落到水底的朋友它的名字就叫沉。設(shè)計(jì)思路：本活動(dòng)以為“沉浮”寶寶找朋友為線索，按照“認(rèn)識(shí)沉浮、觀察沉浮、表述沉浮”展開活動(dòng)，最后以尋找沉浮將幼兒的探究興趣延伸至生活中。小班科學(xué)教案:找朋友11教材分析：沉浮現(xiàn)象在生活中比較常見，沉是指物體落到水底的現(xiàn)象，浮是指物體在水面漂浮的現(xiàn)象。二、形狀寶寶找家，引出三個(gè)房子。，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。）：在什么地方找到了球?qū)殞毜呐笥选＝贪笢?zhǔn)備：《球?qū)殞氄遗笥选?。學(xué)具：幼兒每人一份操作材料：硬幣、木質(zhì)積木、紙片、塑料玩具等。所以，小班孩子提出的問題以及在日常生活中遇到的科 學(xué)現(xiàn)象，教師都應(yīng)給予正確的回答和引導(dǎo)。提問總結(jié)：你們找到的吸鐵石的好朋友都有誰?它們都是用什么做的?你們?cè)趺粗浪俏F石的好朋友?總結(jié)：原來吸鐵石的朋友都是用鐵做的。能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。（2）將配成對(duì)的鞋子（襪子）放到鞋架（夾在繩子上），排放整齊。初步感受改編兒歌的樂趣。愿意大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)，體驗(yàn)與朋友一起活動(dòng)的快樂。顏色也不一樣)。小班科學(xué)教案:找朋友3目標(biāo)：、罐口的大小及其它一些特征，選擇合適的蓋子匹配。（三）分段欣賞故事，引導(dǎo)幼兒模仿故事中的對(duì)話，鞏固禮貌用語。能大膽運(yùn)用有禮貌的語言拒絕別人。)到底誰是它的好朋友呢?讓我們來嘗一嘗?；顒?dòng)過程：一、幼兒回憶果汁，并說說果汁的味道。第四篇：小班科學(xué)教案:找朋友小班科學(xué)教案:找朋友作為一名人民教師，就有可能用到教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。過程：，感知蓋子的不同。但是，給小班孩子講解應(yīng)注意措辭，教師要將規(guī)范、抽象的概念通俗化，并以小班幼兒能理解的詞語來解答分析。那我們把吸鐵石的好朋友放在盒子里，我們送給吸鐵石。激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。通常的教學(xué)活動(dòng)中，我們根據(jù)孩子的理解力和認(rèn)知程度，會(huì)更多地對(duì)大班的孩子進(jìn)行科技常識(shí)方面的教育，而忽略了更應(yīng)當(dāng)引起我們重視的小班孩子。5．教師小結(jié)幼兒的活動(dòng)，對(duì)善于觀察的幼兒給予表揚(yáng)和肯定，并分享活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)(如磁鐵不能放在電視機(jī)、鐘表、影碟機(jī)、手機(jī)附近，否則會(huì)影響它們正常工作)。)2．教師巡回觀察，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)辨認(rèn)并說出自己看到和摸到的各種物品是由什么材料做成的。【活動(dòng)目標(biāo)】1．引導(dǎo)幼兒在觀察、操作過程中發(fā)現(xiàn)和了解吸鐵石，知道吸鐵石又叫磁鐵，知道它能將鐵制的物品吸住。2．磁鐵若干(與參與活動(dòng)的幼兒人數(shù)相同)。2．幼兒用吸鐵石吸住了鐵制的物品，在他們很興奮、很驚奇的時(shí)候，教師引導(dǎo)性地發(fā)問：(1)你們給吸鐵石找到朋友了嗎?(2)它的朋友都有誰?(回形針、螺絲帽、小發(fā)夾。三、結(jié)束部分‘1．復(fù)習(xí)歌曲《吸鐵石》。但是，給小班孩子講解應(yīng)注意措辭，教師要將規(guī)范、抽象的概念通俗化，并以小班幼兒能理解的詞語來解答分析?！净顒?dòng)過程】一、導(dǎo)入活動(dòng)：教師出示餅干盒，問幼兒“這是什么?”故作神秘跟幼兒說“今天老師給大家來變一個(gè)魔術(shù)，老師不用手指抓餅干盒,只要把手放在盒面上,盒子也會(huì)跟著老師的手慢慢地起來!”請(qǐng)個(gè)別幼兒試試?yán)蠋熥龅哪g(shù)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)老師手中的吸鐵石二、認(rèn)識(shí)吸鐵石請(qǐng)幼兒看PPT，各種吸鐵石圖片，讓幼兒知道它們都是吸鐵石。孩子在日常生活及游戲過程中，很喜歡動(dòng)手操作周圍的物品，教師要根據(jù)這一特點(diǎn)，并結(jié)合主題，對(duì)孩子的活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行操作材料的投放。第三篇：幼兒園小班上冊(cè)《找朋友》科學(xué)教案目標(biāo)：、罐口的大小及其它一些特征，選擇合適的蓋子匹配。顏色也不一樣)。活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT。提問：果汁是什么做成的?(水果)PPT出示果汁，問：這杯果汁是用什么水果做成的?你怎么知道的呀?小結(jié)：用眼睛看看果汁的顏色就能知道是什么水果寶寶，紫色的是葡萄汁，葡萄汁是葡萄的好朋友…三、幼兒觀察比較，嘗嘗果汁的味道。延伸活動(dòng)：水果寶寶夸我們小一班的小朋友真聰明，她還帶來一些果汁朋友請(qǐng)你們嘗一嘗，嘗好了告訴客人老師你喝的是什么果汁哦!教學(xué)反思：一次科學(xué)活動(dòng)的開始，應(yīng)該來自幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，一次科學(xué)活動(dòng)的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束，應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探索可能，成為獲取經(jīng)驗(yàn)的開始。三、活動(dòng)過程（一）談話導(dǎo)入，引發(fā)好奇心。一只小鳥從池塘邊飛過，小鴨（教師）連忙喊：“小鳥，小鳥，請(qǐng)你和我一起玩好嗎？”小鳥（小朋友）說：“對(duì)不起，我不會(huì)游泳，不能和你玩。準(zhǔn)備：、罐子若干擰的瓶蓋優(yōu)酪乳，膠卷合資，藥瓶，橡皮泥盒子按的瓶蓋楊協(xié)成豆奶，大大卷，薯片鐵罐的蓋子奶粉罐，八寶粥，茶葉罐子。，結(jié)束活動(dòng)。三、找找身邊的好朋友（發(fā)現(xiàn)生活中事物之間的關(guān)系，愿意大膽表述）（一）兩個(gè)好朋友導(dǎo)語：有一些圖片要找好朋友，請(qǐng)你幫幫它們的忙，找到的兩個(gè)好朋友可以坐在一起。復(fù)習(xí)兒歌《襪子歌》，引