【正文】 兩人將鞋底相互有節(jié)奏地碰擊，并念兒歌：“對對碰、對對碰，一對鞋子對對碰。同伴的相互作用是幼兒主動學(xué)習(xí)的重要因素之一，讓他們共同交流中運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn)互相啟發(fā)、修正。，感知鏡子中的我，了解鏡子的基本特征。今天老師呢給每個小朋友都準(zhǔn)備了一面鏡子，找找它在哪里，請你把它拿出來，我們一起來照照鏡子?！彼质鞘裁?(耳朵)“上一片，下一片，中間一道白圍墻。師：你們發(fā)現(xiàn)了沒有，我們教室里多了一樣?xùn)|西，是什么?在這面大鏡子里能不能一起照到手和臉呢?我們來試試。那個小朋友太棒了，被他發(fā)現(xiàn)了，這些呀就是小朋友們在太陽底下的影子。師：老師這里有幾個小朋友照鏡子的影子，我要請小朋友上來學(xué)一學(xué)，看他學(xué)的像不像?我們一起來學(xué)一學(xué)，誰學(xué)的最像。我看到了手，可是臉又看不到了，那怎么樣才能讓自己又能看到手又能看到臉呢?小朋友幫老師想想?！吧线吤?，下邊毛，中間一顆黑葡萄。“你哭它也哭，你笑他也笑，只要對著它，喜怒全知道。在活動中，教師更多是以一個觀察者、支持者的身份，關(guān)注幼兒與材料的互動情況，支持、推動幼兒主動學(xué)習(xí)。通過幼兒的實(shí)踐，來解決幼兒實(shí)際生活中的問題，從而把“數(shù)學(xué)”的概念滲透于生活，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。（四）養(yǎng)成整理鞋子的好習(xí)慣師：我們小朋友真是太棒了，把娃娃家的鞋子一雙一雙的擺放整齊，這下娃娃的爸爸、媽媽和寶寶穿鞋就很方便了，也不會穿錯了，看上去也很漂亮。（二）我的鞋子師：那你們穿的鞋子是怎樣的呢？引導(dǎo)幼兒觀察、比較自己腳上的鞋子，并說出自己鞋子的外形、顏色、大小等特點(diǎn)，初步要求幼兒說完整話。教師：其實(shí)楊花蘿卜最喜歡春天，這個季節(jié)它生長的最快，味道最好!!洋花蘿卜有很多的吃法，可以做湯，涼拌，紅燒，都可以呢!我們也可以讓爸爸媽媽做一些洋花蘿卜的菜，看看吃起來有什么不一樣的感覺哦!第四篇：幼兒園小班科學(xué)教案小班科學(xué)活動：鞋子對對碰設(shè)計意圖：小班幼兒生活自理能力很差，特別是午睡起床后，常常有小朋友把鞋子拿錯、穿錯。葉子是什么樣子的?(綠綠的)追問：葉子什么形狀?只有一片葉子嗎?引導(dǎo)：長長的，有很多。師：豆寶寶玩了一天了，非常累了，他們現(xiàn)在要休息了，我們輕輕排隊(duì)出去玩，不要吵醒他們哦。師：這個瓶子是幾顆豆寶寶的家?太多了數(shù)不清怎么辦?我們把其余的豆寶寶都送進(jìn)去，這是許多豆寶寶的家。本課旨在立足于幼兒最初的簡單探索，創(chuàng)設(shè)與利用機(jī)會，引導(dǎo)幼兒積極運(yùn)用各種感官感知周圍事物，產(chǎn)生興趣和探究的欲望。從小班孩子的年 齡特點(diǎn)來看，雖然他們的無意記憶占優(yōu)勢、邏輯思維能力缺乏，但他們的求知欲、想像力和創(chuàng)造力卻非常強(qiáng)。教師引導(dǎo)幼兒用吸鐵石與每個小玩意親一親，看看會不會粘在一起。愿意進(jìn)行探究活動，提高幼兒動手操作能力。、看一看、聞一聞，說一說它們有什么不一樣？（1）你最喜歡哪個水果，摸摸看，它是什么樣的？聞一聞，有什么氣味？你吃過嗎？想一想，它的味道是什么樣的？（2）你再去摸摸你沒有摸過的水果，看看它和你剛才摸的水果有什么不一樣？：“我們幼兒園里有棵石榴樹，現(xiàn)在我們就來看看石榴是怎么樣的？”（1）摸一摸，看看它的感覺如何？（2）打開石榴，看一看，里面是什么樣子的？（里面是一粒一粒的紅色的石榴子）（3）嘗一嘗，它是什么味道的，和你以前吃的水果有什么不一樣？：每種水果的味道都不一樣，但都有營養(yǎng)。整堂課基本上還算成功，但是還是有一些幼兒不能知道長尾猴消暑的辦法，對于還能用什么方法來消暑，想法也很有限。三、幼兒閱讀《小朋友的書活動難點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，對動物們獨(dú)特的消暑辦法感興趣。（三）引導(dǎo)幼兒觀察泡泡的大小、形狀、顏色讓幼兒觀察用大小不同的吸管和形狀不同的鐵絲圈吹泡泡得出這樣的結(jié)論：大吸管吹出的泡泡大，小吸管吹出的泡泡??；吹泡泡的工具雖然形狀不同，但吹出的泡泡都是圓形的。預(yù)設(shè)：說可以的幼兒，我讓他們當(dāng)場用自來水吹一吹。激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。對于記錄單的使用，有些幼兒還沒有掌握。（3）出示記錄單，講述記錄方法這是一張記錄單，記錄單上也貼著四樣?xùn)|西的標(biāo)記，等一會兒實(shí)驗(yàn)后你發(fā)現(xiàn)哪樣?xùn)|西會褪色，就用印章在這個東西的標(biāo)記下面印個印?！净顒訙?zhǔn)備】收集生活中的紅色物體，如紅色雪花片，紅色皺紋紙，紅色蠟光紙，紅布，紅毛線。二、說糖果（一）、提問：你在王國里看到了什么糖果呀？你看到的糖果是怎么樣的？你看到的糖果穿了什么顏色的衣服呀？小結(jié)：每個糖果都有自己的衣服，有的穿紅色、黃色、藍(lán)色等。5. 活動完成后，請幼兒觀察能滾動的東西，說說它們有什么相同的`地方。我們來念一念。、愛護(hù)幼兒園里的花。仔細(xì)瞧一瞧，菊花的花瓣長在哪里?(花瓣長在花心上，他們2個好朋友，手拉手兒不分開)。讓實(shí)驗(yàn)成功的幼兒表演給幼兒看。請操作成功的幼兒示范給大家看，并講講是如何讓娃娃跳起舞來的?；顒訙?zhǔn)備紙娃娃、氣球、塑料筆桿、尺子、綢子、吸管、乒乓球、小筐活動過程一、引起興趣。（二）幼兒動手調(diào)制飲料小朋友，你們喝過果真嗎？還有一些水果寶寶呀也想和我們小朋友捉迷藏，他們躲在了果真里面，我們一起去找出來好嗎？要求：先看一看果真粉末的顏色，然后用勺子舀一點(diǎn)放到杯子里，攪一攪，再用鼻子聞一聞，猜一猜，把自己猜的水果名字記在心里，再來嘗一嘗驗(yàn)證自己的想法。引導(dǎo)幼兒用小碟子、湯匙取出自己想要的份額。比較西紅柿和小黃瓜的顏色、形狀、大小。切好的西紅柿、小黃瓜若干；小碟子、湯匙人手一套；白糖若干?！保ㄈ┯變河^看視頻②，初步感知粽葉的用途。師：“孩子們，今天是老師帶來了一種葉子，看看你們在哪里見過它的？它叫什么名字？”（粽葉）教師小結(jié)：原來我們的媽媽、奶奶用它來做成粽子，這種葉子的名字叫粽葉。小結(jié)：這些玩具真有趣，它們都是工人叔叔和阿姨為了讓小朋友玩得開心而設(shè)計制造出來的，如果你們發(fā)現(xiàn)了其他新的玩具，可以向大家介紹。(3)接上電池，開關(guān)打開，電源接通了，就會動起來。二、幼兒交換玩具玩，進(jìn)一步探索各種玩具的不同玩法。樂于參加探索活動，并有良好的操作習(xí)慣。②在空地上(最好鋪有地毯或地板）相互撓癢癢，感受肌膚接觸的樂趣。玩法：①雙手推滾大球，邊推邊跑。討論怎樣保擴(kuò)耳朵?？砧F罐若干，黃豆、米粒、報紙若干。結(jié)論：人們的生活離不開石頭。小結(jié)：小球上的沙，由于濕度的變化和擠壓，可變成巖石?！净顒舆^程】一、導(dǎo)入。通過觀察、討論，發(fā)現(xiàn)沙、石的用途以及它們和人們生活的關(guān)系。二、展開。課件演示：巖石和沙子?！净顒友由臁恳龑?dǎo)幼兒回家后繼續(xù)收集不同的石頭，了解不同石頭的作用，然后講給大家聽。——請幼兒自由選擇桌上的材料進(jìn)行操作，想辦法讓它們發(fā)出聲音。除了游戲“誰的耳朵靈”外，還可帶幼兒到產(chǎn)外空地上進(jìn)行聽辨音源的游戲。④幼兒推滾大球比賽。美術(shù)活動：美麗的泡泡?；顒舆^程一、幼兒玩自己帶來的玩具，初步探索玩具的不同玩法。三、引導(dǎo)幼兒深入探討玩具動起來的不同方式。(1)觀察遙控玩具。通過觀看視頻引導(dǎo)幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,體驗(yàn)端午節(jié)的風(fēng)俗。1．師：“瞧，在你們的紅色籮筐里就有許多粽葉，呆會請你們?nèi)タ匆豢?、摸一摸，和你的朋友說一說粽葉是什么顏色、什么形狀、看上去像什么，摸上去有什么感覺，你還可以聞看有什么味道。特別是每年的農(nóng)歷5月初五，也就是人們常說的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)的那天家家戶戶都會用這粽葉包各種形狀、味道的粽子。幼兒人手一個西紅柿，看一看、摸一摸，然后說一說西紅柿的外形特征：西紅柿是圓圓的。鼓勵幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)：你看到了什么？摸了覺得怎樣？用鼻子闖到什么氣味？小結(jié)：西紅柿外表是又圓又紅的，頂上有綠色的葉子；切開后里面果肉的顏色是淺紅的，有汁和籽，摸起來光滑皮薄。在品嘗中自由結(jié)束活動。集體交流，你喝到了哪種水果的味道，（蘋果）他是什么味道的。出示紙娃娃，讓幼兒看一看提問：紙娃娃會站起來嗎？能跳舞嗎？。紙娃娃為什么會跳起舞來了呢？因?yàn)槲?、尺子等?jīng)過磨擦它們產(chǎn)生了靜電，用它們?nèi)ソ咏埻尥?，紙娃娃就會跳起舞來。你們想不想讓爸爸、媽媽也看一看呢？請你們把氣球帶回家表演給家長看。指導(dǎo)：花心花瓣手拉手不分開，說一說是長花瓣還是短花瓣，還是有長有短。那你們知道老師最喜歡秋天的什么嗎?(幼兒隨意回答)告訴你們吧，老師最喜歡秋天的花兒。幼3:看到別人采花，要說不能采?；顒舆^程：1. 出示各種類型汽車的圖片，請幼兒指出輪子在哪里，并問一問幼兒輪子是什么形狀的?；顒釉u價：。幼兒園小班科學(xué)教案9【設(shè)計意圖】在一次美術(shù)活動時，有一個小朋友發(fā)現(xiàn)，一張紅色的紙掉進(jìn)水里，水就變成紅色的了，小朋友們對這個現(xiàn)象很感興趣，于是我抓住這個教育契機(jī)，注意創(chuàng)造操作環(huán)境，提供豐富的材料，讓幼兒自己去探索，發(fā)現(xiàn)物品在水中是否褪色，從而萌發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣?！净顒舆^程】變魔術(shù)引出活動，激發(fā)幼兒的興趣。教師幫助幼兒一起在實(shí)驗(yàn)記錄單上記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。上一篇：小班科學(xué)活動：紅紅的小東西下一篇：小班科學(xué)活動：愛吃蘿卜的小兔【相關(guān)推薦】小班科學(xué)活動：餅干變魔術(shù)