幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)圖書(shū)笑了教案5篇模版(存儲(chǔ)版)
【正文】 喜歡看書(shū)、愛(ài)護(hù)圖書(shū)的情感，使幼兒在游戲中學(xué)、在學(xué)中樂(lè)?；顒?dòng)中體現(xiàn)了幼兒為主、教師為輔、幼兒自主探究在前、教師梳理提升在后的原則，寓教育于游戲之中。【活動(dòng)過(guò)程】一、教師出示破損圖書(shū)的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片。提問(wèn)：沒(méi)有封面的圖書(shū)、破角的圖書(shū)要怎么修補(bǔ)？小結(jié)：在修補(bǔ)圖書(shū)的時(shí)候要根據(jù)圖書(shū)撕壞的不同進(jìn)行不同的修補(bǔ)，如果沒(méi)有封面的圖書(shū)，我們要幫助畫(huà)一個(gè)封面，撕破的圖書(shū)要幫助用透明膠粘好。道具：小動(dòng)物的圖片、方向盤(pán)、胡須、布娃娃等三：活動(dòng)過(guò)程教師提問(wèn)導(dǎo)入活動(dòng)師：小朋友，你們坐過(guò)公交車(chē)嗎?你們上車(chē)時(shí)會(huì)怎么做呢? 今天呀有一群動(dòng)物也來(lái)乘公交車(chē)了，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)他們是怎么坐公交車(chē)的！教師講述故事《文明的小乘客》并提問(wèn)：（1）小動(dòng)物們是怎么樣上車(chē)的？虎大哥上車(chē)時(shí)怎么做的？你認(rèn)為它做得怎么樣？為什么？（2）小花狗乘車(chē)時(shí)是怎么做的？你認(rèn)為它做得怎么樣？為什么？（3）雞大嬸乘車(chē)時(shí)不小心踩了虎大哥一腳，它是怎么做的？你認(rèn)為它做得怎么樣？為什么？（4）虎大哥乘車(chē)講文明嗎？虎大哥最后下車(chē)了嗎？為什么會(huì)下車(chē)呢？。：乘公交車(chē)教師用椅子擺成公交車(chē)的樣子，幼兒自選角色，如：司機(jī)、乘客、爺爺、殘疾人等，一起玩“公共汽車(chē)”的游戲。車(chē)開(kāi)了，第一站?？壳嗖萜拢窖驙敔敁u搖晃晃地上車(chē)了?！被⒋蟾鐓s蠻不講理對(duì)叫起來(lái)：“誰(shuí)知道你是不是故意的，你把我的腳踩傷了，賠錢(qián)！”雞大嬸嚇壞了?；顒?dòng)難點(diǎn)：體驗(yàn)分享帶來(lái)的樂(lè)趣。四、結(jié)束活動(dòng)。引出談話(huà)主題：元宵節(jié)。這個(gè)節(jié)日從古代傳下來(lái)的，現(xiàn)在隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，花燈的樣子越做越多，工藝越來(lái)越復(fù)雜，每年過(guò)節(jié)時(shí)，各地都有花燈展，鼓勵(lì)小朋友隨家人節(jié)日去賞燈。因?yàn)閽叱T呂的日子是正月十五，所以每到這夜，漢文帝就微服出宮、與民同樂(lè)，以示紀(jì)念?；顒?dòng)重點(diǎn)：能掌握“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。那怎么辦呢？老師請(qǐng)來(lái)了一個(gè)小幫手（出示紅綠燈），這是什么??？你在哪里見(jiàn)過(guò)它？（馬路上）它是怎么指揮小汽車(chē)和過(guò)馬路上的人的呢？紅燈表示什么？綠燈表示什么？我們一起來(lái)看一看兒歌里怎么說(shuō)的?；顒?dòng)提示：可將此游戲遷移到角色游戲中進(jìn)行。師：剛才開(kāi)汽車(chē)的時(shí)候，有幾輛車(chē)撞了起來(lái)。游戲中避免碰撞，具有初步的自我保護(hù)意識(shí)。據(jù)說(shuō)漢高祖劉邦死后，呂后(雉)臨朝稱(chēng)制，呂氏宗族把持朝政。點(diǎn)花燈是為了讓節(jié)日的夜晚明亮，歡快?；顒?dòng)與指導(dǎo)：1．猜謎語(yǔ)：湯園。教師根據(jù)幼兒的意愿，請(qǐng)幼兒與自己伙伴一起分享自己所帶來(lái)的東西?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事《明明的變形金剛》、幼兒自帶的一些玩具或食物?！避?chē)子又停了一站又一站，車(chē)上的人越來(lái)越多?！贝蠹叶伎粗⒋蟾?。（4）一人一位，不要隨便占座位。清楚、連貫的表達(dá)自己的想法。出示幾本破舊的圖書(shū)，引導(dǎo)幼兒觀察。進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)圖書(shū)的情感。第四環(huán)節(jié)中讓幼兒把書(shū)寶寶送回家后，看到書(shū)寶寶笑了，感受到了為書(shū)寶寶治好病的愉快心情
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1