幼兒園中班社會活動圖書笑了教案5篇模版(存儲版)
【正文】 喜歡看書、愛護(hù)圖書的情感，使幼兒在游戲中學(xué)、在學(xué)中樂?；顒又畜w現(xiàn)了幼兒為主、教師為輔、幼兒自主探究在前、教師梳理提升在后的原則，寓教育于游戲之中。【活動過程】一、教師出示破損圖書的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片。提問：沒有封面的圖書、破角的圖書要怎么修補？小結(jié)：在修補圖書的時候要根據(jù)圖書撕壞的不同進(jìn)行不同的修補，如果沒有封面的圖書，我們要幫助畫一個封面，撕破的圖書要幫助用透明膠粘好。道具：小動物的圖片、方向盤、胡須、布娃娃等三：活動過程教師提問導(dǎo)入活動師：小朋友，你們坐過公交車嗎?你們上車時會怎么做呢? 今天呀有一群動物也來乘公交車了，我們來聽一聽他們是怎么坐公交車的！教師講述故事《文明的小乘客》并提問：（1）小動物們是怎么樣上車的？虎大哥上車時怎么做的？你認(rèn)為它做得怎么樣？為什么？（2）小花狗乘車時是怎么做的？你認(rèn)為它做得怎么樣？為什么？（3）雞大嬸乘車時不小心踩了虎大哥一腳，它是怎么做的？你認(rèn)為它做得怎么樣？為什么？（4）虎大哥乘車講文明嗎？虎大哥最后下車了嗎？為什么會下車呢？。：乘公交車教師用椅子擺成公交車的樣子，幼兒自選角色，如：司機、乘客、爺爺、殘疾人等，一起玩“公共汽車”的游戲。車開了，第一站停靠青草坡，山羊爺爺搖搖晃晃地上車了。”虎大哥卻蠻不講理對叫起來：“誰知道你是不是故意的，你把我的腳踩傷了，賠錢！”雞大嬸嚇壞了。活動難點：體驗分享帶來的樂趣。四、結(jié)束活動。引出談話主題：元宵節(jié)。這個節(jié)日從古代傳下來的，現(xiàn)在隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，花燈的樣子越做越多，工藝越來越復(fù)雜，每年過節(jié)時，各地都有花燈展，鼓勵小朋友隨家人節(jié)日去賞燈。因為掃除諸呂的日子是正月十五，所以每到這夜，漢文帝就微服出宮、與民同樂，以示紀(jì)念?；顒又攸c：能掌握“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。那怎么辦呢？老師請來了一個小幫手（出示紅綠燈），這是什么啊？你在哪里見過它？（馬路上）它是怎么指揮小汽車和過馬路上的人的呢？紅燈表示什么？綠燈表示什么？我們一起來看一看兒歌里怎么說的。活動提示：可將此游戲遷移到角色游戲中進(jìn)行。師：剛才開汽車的時候，有幾輛車撞了起來。游戲中避免碰撞，具有初步的自我保護(hù)意識。據(jù)說漢高祖劉邦死后，呂后(雉)臨朝稱制，呂氏宗族把持朝政。點花燈是為了讓節(jié)日的夜晚明亮，歡快?；顒优c指導(dǎo)：1．猜謎語：湯園。教師根據(jù)幼兒的意愿，請幼兒與自己伙伴一起分享自己所帶來的東西。活動準(zhǔn)備：故事《明明的變形金剛》、幼兒自帶的一些玩具或食物。”車子又停了一站又一站，車上的人越來越多?！贝蠹叶伎粗⒋蟾?。（4）一人一位，不要隨便占座位。清楚、連貫的表達(dá)自己的想法。出示幾本破舊的圖書，引導(dǎo)幼兒觀察。進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛護(hù)圖書的情感。第四環(huán)節(jié)中讓幼兒把書寶寶送回家后，看到書寶寶笑了，感受到了為書寶寶治好病的愉快心情
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