【正文】 做實(shí)驗(yàn)把它們放在水里看看會不會褪色？（2）介紹操作方法每人準(zhǔn)備了四個裝有水的杯了，每只杯子上都貼有每樣?xùn)|西的標(biāo)記，就是告訴你應(yīng)該把哪樣?xùn)|西放進(jìn)去?！净顒臃此肌坑變簩@次科學(xué)活動很感興趣，積極的探索什么東西會使水變成紅色但是，由于引導(dǎo)不夠，幼兒對褪色這個概念沒有認(rèn)識。愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。（一）設(shè)疑：所有的水都能吹出泡泡來嗎？生大膽猜測，引出操作活動。水是有區(qū)別的，所放的東西也是有選擇的，一般在在清水中加 香皂、肥皂、洗衣粉、洗滌劑、才可以做成泡泡水，但水不能太多，否則吹不出泡泡?；顒又攸c(diǎn)：了解有哪些辦法可以讓自己變得涼快。（圖上一邊是動物，一邊是過夏天的辦法）我們再幫長尾猴去找些朋友，誰知道這些動物是怎么讓自己涼快的？我們來給它連連線，看看它們過夏天的辦法，長尾猴能不能用？討論幫助長尾猴涼快的辦法。我通過讓幼兒來聽一些行為來辨別這件事情的對錯，然后，讓幼兒根據(jù)這個行為來想辦法。），數(shù)一數(shù)，共有幾種水果？比一比，那種水果最大，那種最小，并進(jìn)行排序。幼兒園小班科學(xué)教案13【活動目標(biāo)】引導(dǎo)幼兒在觀察、操作過程中發(fā)現(xiàn)與了解吸鐵石，知道它能將鐵制品吸住。三、幼兒操作幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo)。通 常的教學(xué)活動中，我們根據(jù)孩子的理解力和認(rèn)知程度，而忽略了更應(yīng)當(dāng)引起我們重視的小班孩子。于是，這節(jié)課就這樣產(chǎn)生了。師：這個瓶子里住著幾顆豆寶寶?誰愿意來送一顆豆寶寶回家?教師用同樣的方法出示貼有許多圓點(diǎn)的大瓶子，引導(dǎo)幼兒觀察、理解“許多”的意思。幼兒搖搖、聽聽，再打開瓶子反復(fù)操作幾次。教師：請你們想看看洋花蘿卜到底長得是什么樣子嗎?每個小朋友可以拿一個，可以摸一摸，看一看，聞一聞哦!(幼兒觀察，發(fā)現(xiàn))誰來告訴我，你看到的洋花蘿卜是什么樣子的?(顏色，形狀，味道)(1)形狀：圓圓的 扁扁的 顏色： 紅色的(2)摸摸它們的皮有什么感覺?(滑滑的)(3)咦!洋花蘿卜上面是什么呀?(葉子)(4)誰能告訴我，洋花蘿卜的39。(2)幼兒品嘗(3)涼拌糖醋楊花蘿卜好吃嗎?是什么味道的?五、介紹洋花蘿卜的營養(yǎng)及對人身體的好處。有一天，她穿了一雙很特別的鞋子，一只是大的紅鞋子，一只是小一點(diǎn)的花鞋子（教師邊講故事邊出示兩只鞋子）可是這一天，她非常不開心，你們知道她為什么不開心嗎？（幼兒猜測，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兩只鞋子的不同）教師小結(jié)：兩只大小不同、形狀不同、顏色也不一樣的鞋子不是一雙，所以穿的人當(dāng)然不舒服了。幼兒互相檢查、驗(yàn)證，并把找對的鞋子放在鞋架上。本活動的設(shè)計以“為了孩子的發(fā)展”的新課程理念為宗旨，教育價值取向強(qiáng)調(diào)的是讓孩子們在活動中獲取經(jīng)驗(yàn)，獲得學(xué)會學(xué)習(xí)的能力，當(dāng)幼兒在生活中遇到困難（配錯鞋子），于是我生成了《鞋子對對碰》這一活動。在教學(xué)方法上注意“玩中學(xué)，玩中教，玩中求進(jìn)步”的觀點(diǎn)?；顒拥哪繕?biāo)符合我們小班幼兒的發(fā)展水平，在原有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上又適當(dāng)?shù)脑黾恿穗y度。?教師提醒幼兒一雙一雙地收拾，并整齊地擺放在鞋柜中。（出示鞋架和隨處亂放的鞋子）師：娃娃家的寶寶經(jīng)常把鞋子亂丟亂放，害得媽媽找也找不到，還常常把鞋子穿錯。活動重點(diǎn)：按鞋子的大小、顏色、款式等特點(diǎn)進(jìn)行配對尋找鞋底的 秘密，特別是形狀：兩頭大、中間凹。四、品嘗蘿卜幼兒品嘗生洋花蘿卜，講述自己品嘗中的發(fā)現(xiàn)?(1)你們誰吃過洋花蘿卜呀?是什么味道的呢?(請個別幼兒講述)(2)洋花蘿卜吃起來到底是什么味道的呢?兔媽媽請你們嘗一嘗，把你們的發(fā)現(xiàn)告訴大家(3)幼兒品嘗(4)誰來告訴我，洋花蘿卜到底是什么味道的?(脆脆的，有些辣，有水分，有點(diǎn)甜)(5)你們吃過洋花蘿卜做的菜嗎?幼兒品嘗糖醋洋花蘿卜，講述自己品嘗中的發(fā)現(xiàn)(1)其實(shí)呀，兔媽媽也可以把洋花蘿卜也可以變成一道很好吃的菜。今天，兔媽媽給小朋友帶來一件小禮物，看看，這是什么呀?(小蘿卜)它其實(shí)有一個好聽的名字，叫洋花蘿卜。師：裝著一顆豆子的響瓶，搖一搖聲音是什么樣的?許多顆的呢?3．結(jié)束部分集體聽辨一顆豆子和許多顆豆子做的響瓶聲音的不同。師：豆寶寶迷路了，你們愿意把它們送回家嗎?這些瓶干就是豆寶寶的家，?瓶身上的圓點(diǎn)會告訴我們。我并沒有干擾他的這種行為，而是在一旁靜靜觀察。孩子在日常生活及游戲過程中，很喜歡動手操作周圍的物品，教師要根據(jù)這一特點(diǎn)，并結(jié)合主題，對孩子的活動區(qū)域進(jìn)行操作材料的投放?！净顒舆^程】一、導(dǎo)入活動：教師出示餅干盒，問幼兒“這是什么?”故作神秘跟幼兒說“今天老師給大家來變一個魔術(shù)，老師不用手指抓餅干盒,只要把手放在盒面上,盒子也會跟著老師的手慢慢地起來!”請個別幼兒試試?yán)蠋熥龅哪g(shù)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)老師手中的吸鐵石二、認(rèn)識吸鐵石請幼兒看PPT，各種吸鐵石圖片，讓幼兒知道它們都是吸鐵石?；顒又谐浞终{(diào)動幼兒的感官，讓幼兒在看一看，摸一摸，嘗一嘗，說一說中認(rèn)識了水果的外形及口味。材料提供：石榴、柿子、橘子若干活動過程：，引出主題：“秋天里有許多好吃的水果，你都吃過那些水果？今天老師帶來了幾個水果，讓我們看一看，它們是什么？”，摸出一種水果并說出它的名稱。這個故事，我通過先看圖片，讓幼兒猜測，然后讓幼兒聽故事的方法讓幼兒學(xué)習(xí)看圖講述。講述故事從開始至“水牛大樹也笑了笑說：“那你自己想辦法把”。你樂，我樂，泡泡樂！在本次科學(xué)活動中，不僅激發(fā)了孩子們探索的興趣和欲望，而且也使孩子們體驗(yàn)到了成功的喜悅！幼兒園小班科學(xué)教案11活動目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，對動物們獨(dú)特的消暑辦法感興趣。（能吹出泡泡來的就在材料旁邊做上記號）匯報交流制作情況，水中放入哪些材料會吹不出泡泡來，再次探索原因。二：聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒初步感知泡泡的特點(diǎn)。通過操作，知道不同形狀的棒棒吹出的泡泡都是圓形。我們一起來看看實(shí)驗(yàn)結(jié)果，這些材料放在水里都褪色了嗎？哪些材料容易褪色，哪些材料不容易褪色？（7）小結(jié)并不是所有的東西放在水里都會褪色，有的容易，有的不容易。面另一個罐子里的水變成了紅色的）尋找原因師：咦！這杯水怎么會變成紅色的呢？（幼兒猜測）師：讓我來告訴你們這個秘密吧，請你們閉上眼睛大聲數(shù)一、二、三（當(dāng)幼兒數(shù)到三的同時把罐子的蓋子打開，讓幼兒發(fā)現(xiàn)原來里面有一張皺紋紙）師：有的小朋友說，是紙身上的顏色跑到水里了，是不是真的呢？讓我們一起來看一看。樂意用語言表達(dá)觀察到的現(xiàn)象。幼兒園小班科學(xué)教案8活動目標(biāo)：運(yùn)用多種感官感知糖果的不同特征。在日常生活中，你見過三角形或四方形的輪子嗎？師：今天菊花姐姐來到我們的小三班很開心，現(xiàn)在請我們小朋友變成小蝴蝶跟著繆老師飛回小三班找菊花姐姐玩游戲好不好?教學(xué)反思：通過本次活動的開展，我還發(fā)現(xiàn)在活動中幼兒似乎被教師牢牢地控制著,未能體現(xiàn)出學(xué)習(xí)的主體性。師：這是什么花?師：這些漂亮的花兒，就是秋天里開的時間最長、最漂亮的一種花兒，它的名字叫什么?你知道嗎?(幼兒自由回答)老師告訴你們，是菊花。②請長花瓣的小朋友說一說③請有長有短的花瓣的小朋友說一說，這2多菊花的花瓣是什么樣的?總結(jié)：原來菊花有這么多種，有的花瓣長長的，有的花瓣短短的，有長花瓣短花瓣一起的，還要卷卷的、彎彎的花瓣，可真美啊!，我們來畫一畫吧，請你們用長線和短線把漂亮的菊花畫下來。，知道花瓣是長在花心上的。四、出示氣球，請幼兒想想除了尺子、吸管可以使娃娃跳舞外，氣球行不行？請幼兒操作，可讓幼兒在衣服上、辮子上、頭發(fā)上、臉上進(jìn)行磨擦。請幼兒看看老師的紙娃娃能跳起舞來嗎？只讓幼兒看結(jié)果。（三）經(jīng)驗(yàn)遷移展示PPT，看，這些是什么呀？（五顏六色的糖果）看起來真好吃，你看見了什么顏色的糖果，紅色的糖果讓你想起了什么水果呀？（紅色的糖果讓我想起了紅色的草莓）除了糖果，水果寶寶還會藏在哪里呀？（餅干、面包等）幼兒園小班科學(xué)教案5活動目標(biāo)通過操作活動，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)多種有趣的靜電現(xiàn)象。體驗(yàn)自己動手調(diào)制飲料的樂趣。四、品嘗西紅柿、黃瓜，感知味道，知道多吃瓜果對身體有好處。它的身體軟軟的，摸起來涼涼的。”三、延伸1師：“那孩子們,你們都吃過哪些不同味道、形狀的粽子？師：“那你們想自己來動手包粽子呢？（想）好，那下次我們就一起來試著學(xué)包粽子好嗎？幼兒園小班科學(xué)教案3活動目標(biāo)感知西紅柿、黃瓜的特征知道多吃瓜果對身體有好處。3．師：“誰來說說你看到的粽葉是什么樣的？”（幼兒回答、教師記錄）4．小結(jié)：“原來粽葉是綠色、葉子長長的、寬寬的，摸上去很光滑，看上去像……，而且還有一陣清香呢。在活動中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。讓幼兒對娃娃說話并觀察其反應(yīng)。提問：為什么擰了發(fā)條玩具就會動起來?(2)出示打開