幼兒園大班科學(xué)教案活動(dòng)樹及教學(xué)反思最終5篇(存儲版)
【正文】 得到了充分的體現(xiàn)。在探索途徑上忽略考慮了孩子能力上的差異。 我認(rèn)為本次活動(dòng)存在的優(yōu)點(diǎn)有： 活動(dòng)中，教師為幼兒收集了很多關(guān)于動(dòng)物預(yù)報(bào)天氣的知識，在環(huán)節(jié)中與幼兒一起分享，幼兒知道 個(gè)別動(dòng)物能預(yù)報(bào)天氣。 。使活動(dòng)推向更高的高潮。在課上，由于有一幼兒隨口回答 了：“可以通過打電話查詢天氣”，于是我便拓展開了，“幼兒怎么查天氣預(yù)報(bào)”的知識。 活動(dòng)反思： 秋天到了，到處都是一片豐收的景象，觀看農(nóng)民伯伯豐收的圖片，讓幼兒了解豐收的過程和農(nóng)民伯伯的辛苦，大多數(shù)孩子都去過地里去干過農(nóng)活，有的說掰過玉米，有的說挖過地瓜、拔過蘿卜、摘過蘋果等等，回答得也特別好，看得出來孩子挺喜歡勞動(dòng)帶給他們的快樂，也說出了勞動(dòng)的辛苦，感覺很累，情感這個(gè)環(huán)節(jié)，我感覺還不錯(cuò)，孩子都知道珍惜糧食，不要浪費(fèi)。 師：今天我們活動(dòng)課就要結(jié)束了，小朋友們開心嗎 ?大班科學(xué)教案 活動(dòng)目標(biāo)： 觀察、了解農(nóng)民的勞動(dòng)，體驗(yàn)豐收的喜悅。 (計(jì)數(shù)并統(tǒng)計(jì)結(jié)果 ) 引導(dǎo)幼兒觀察黑板上的小動(dòng)物，把同一類的小動(dòng)物排成一隊(duì)，并選上相應(yīng)的數(shù)字卡片。 (手指操：《數(shù)鴨子》 ) 師：我們剛一起數(shù)鴨子的時(shí)候表現(xiàn)的特別棒，接下來老師將帶大家一起去海邊看看，大家想去嗎 ?那我們趕快和在水面上來迎接大家的新伙伴們打個(gè)招呼吧 ! 引導(dǎo)幼兒觀察教室的主題墻。 學(xué)習(xí)從左至右，從上到下有序觀察事物。 師：今天呀，老師有一件高興的事 情告訴小朋友們，小豬的水果店昨天開張啦，于是朱老師就去小豬的水果店買了一些水果，可是算錢的時(shí)候出了一點(diǎn)問題，想請小朋友們來幫助我，你們愿意嗎 ?(愿意 ) 師：昨天呀，我?guī)Я艘恍╁X去買水果， (出示 4 張四塊錢 )，請你們看看，我手里有多少錢 ?(四塊錢 )，我有四塊錢，所以我向小豬買一個(gè)橙子 (買了一個(gè)橙子 ) 提問：我的手里還剩下多少錢 ?你們怎么知道我的手里還剩下三塊錢的 ?(因?yàn)槔蠋熢瓉碛兴膲K錢，買了一個(gè)橙子花了一塊錢，所以還剩下三塊錢 )41=3 那我們把這個(gè)算式寫出來好嗎 ?用加法計(jì)算還是減法計(jì)算呢 ?(選擇減法的卡片， 將物品對應(yīng)的數(shù)字寫在卡片上 )。 第五篇：幼兒園大班科學(xué)教案 (附教學(xué)反思 ) 幼兒園大班科學(xué)教案（附教學(xué)反思） 導(dǎo)語：科學(xué)是指發(fā)現(xiàn)、積累并公認(rèn)的普遍真理或普遍定理的運(yùn)用 ，已系統(tǒng)化和公式化了的知識。 (四 )教師與幼兒一起總結(jié)，教師提問并進(jìn)行作品展評 總結(jié)：望遠(yuǎn)鏡是由一個(gè)凸透鏡和一個(gè)凹透鏡做成的。 (凸透鏡看物體，物體變大。 活動(dòng)目標(biāo)： 感知望遠(yuǎn)鏡的基本構(gòu)造，了解凸透鏡和凹透鏡的影像變化。這次活動(dòng)課，孩子們興趣盎然，積極性極高，不但知道了合歡樹各部分的名稱，而且對其特點(diǎn)和功用也有了大致了解，更是滿足了好奇心和求知欲。 合歡樹姿態(tài)美觀，花葉清奇，綠蔭如傘，氣味芳香，可供觀賞； 木材堅(jiān)實(shí)，紋理通直，結(jié)構(gòu)細(xì)密，經(jīng)久耐用，可供制家具、農(nóng)具、建筑、造船之用； 合歡樹陰陽有別，被稱為敏感性植物，被列為地震觀測的首選樹種； 合歡皮、合歡花有很大的藥用價(jià)值。 樹枝：枝粗而疏生，幼枝帶棱角。 、顏料、膠水。 【設(shè)計(jì)意圖】 夏日里滿樹鮮艷絢麗的合歡花，以及滿地的落英繽紛，總是 吸引著孩子們欣喜、探究的眼球。整個(gè)環(huán)節(jié)鼓勵(lì)幼兒探索，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力。心儀的桃樹上開滿了五顏六色的花，紅的，黃的，紫的??因?yàn)樵谒闹刑一ㄊ亲钇恋?，是她?喜歡的。 收集自己最喜歡的樹葉帶回教室，并說說喜歡的理由。 活動(dòng)前教師引導(dǎo)幼兒觀察周圍的樹在秋季來臨后發(fā)生的變化。幼兒園大班科學(xué)教案活動(dòng)《樹》及教學(xué)反思（最終 5篇） 第一篇：幼兒園大班科學(xué)教案活動(dòng)《樹》及教學(xué)反思 大班科學(xué)教案活動(dòng)《樹》含反思適用于大班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)用簡單的圖示記錄自己發(fā)現(xiàn)的樹的不同特征，感知樹的多樣性，認(rèn)識秋天的樹，知道幾種常見樹與季節(jié)發(fā)生著同步的變化，能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語言表達(dá)自己的意見，快來看看幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)《樹》含反思教案吧。幼兒用書。 幼兒聚集在教師
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