【正文】 ,故準(zhǔn)確性較差,在撰寫考察材料時(shí)不能將這個(gè)第一手資料直接當(dāng)成客觀事實(shí),應(yīng)綜合分析,與民主測(cè)評(píng)、民意測(cè)驗(yàn)等環(huán)節(jié)相結(jié)合綜合分析確定；另外,干部考察談話記錄也體現(xiàn)不了職位分類的要求,形成的資料比較籠統(tǒng),對(duì)素質(zhì)能力的判斷多,對(duì)和政務(wù)掛鉤的實(shí)績(jī)反映少,不要描寫概念化.“事實(shí)勝于雄辯”就說(shuō)明了這個(gè)道理,在寫考察材料時(shí)不管你怎樣使用概念化的語(yǔ)言,語(yǔ)言多么華麗,但讀者都會(huì)不知所云,將信將疑,要形成以寫人為主線,若以寫事為核心,顯然不是干部考察材料,實(shí)績(jī)上就寫成了某人的主要工作事跡,要善于運(yùn)用推薦考察的豐碩成果,防止材料體外循環(huán)、以工作總結(jié)好壞分勝負(fù),應(yīng)該來(lái)說(shuō),一個(gè)干部的考察材料的形成可以簡(jiǎn)單的翻譯為“平時(shí)了解+考察”形成考察對(duì)象的主要輪廓（“像”的輪廓）,“工作總結(jié)+三查一面談”形成主要事例（實(shí)績(jī)）來(lái)佐證,“其他考察中收集到的信息”、要注意克服考察材料的常見(jiàn)問(wèn)題,防止漏洞百出、,:材料竟是些概念化的詞語(yǔ)組成,無(wú)具體的例子佐證；材料不畫(huà)“像”,漫無(wú)邊際、,:后面實(shí)例不佐證前面的觀點(diǎn),如前面說(shuō)該同志能深入基層,后面說(shuō)該同志文字功底強(qiáng),先后撰寫了鎮(zhèn)黨代會(huì)報(bào)告、人代會(huì)報(bào)告,撰寫的信息被省市縣媒體共采用 100 多條（篇）,各自為政,前后不呼應(yīng)；前后矛盾,邏輯混亂,如前面說(shuō)該同志有較強(qiáng)的農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn),后面說(shuō)該同志在農(nóng)村工作上方法欠缺、,:描寫工作實(shí)績(jī)時(shí)表述簡(jiǎn)單、沒(méi)有事例佐證、不分職位、,:對(duì)考察對(duì)象的情況把握不準(zhǔn),不能準(zhǔn)確描述被考察者的主要特點(diǎn),習(xí)慣按德、能、勤、績(jī)、廉的排序面面俱到地寫,寫德,流于幾句概念性的套話；習(xí)慣以工作取代個(gè)性,以成績(jī)代替能力,以集體的作用代替?zhèn)€人的努力；寫廉,虛的多,、所做的具體工作、所起的具體作用則難以體現(xiàn),誰(shuí)都像,又誰(shuí)都不像,優(yōu)點(diǎn)不優(yōu),特點(diǎn)不突,或抽象籠統(tǒng),只用一兩句高度濃縮,缺少具體事例的印證和說(shuō)明；或含糊其辭,不痛不癢,用“希望”、“建議”代之；或生拼硬湊,把“加強(qiáng)學(xué)習(xí)”、“脾氣急躁”、“性格內(nèi)向”等作為不足來(lái)反映,看不出短在何處,缺的程度,或反映主要優(yōu)點(diǎn)以偏概全,不認(rèn)真提煉,憑一時(shí)一事來(lái)對(duì)考察對(duì)象進(jìn)行評(píng)價(jià),以偏概全,或一好俱好,或一丑俱丑,、要熟練操作考察談話的方法技巧,防止問(wèn)不達(dá)題、,有深度,談話時(shí)的詳略和深淺要區(qū)分對(duì)象,實(shí)施“三詳一深”和“三略一淺”談話方法.【干部提拔任用考察（考核）材料格式及寫做要求】.“三詳一深”――就是在考察時(shí),“單位一把手詳談”、“熟悉情況、認(rèn)識(shí)和分析能力強(qiáng)的詳談”、“即將退居二線或退休的老同志可詳談”,“素質(zhì)高且對(duì)組織信任的同志可深談”.“三略一淺”――就是在考察時(shí)“任職時(shí)間短、不熟悉情況的略談”、“認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題、表達(dá)問(wèn)題能力差的同志略談”、“了解情況不多的非重點(diǎn)考察對(duì)象略談,“素質(zhì)較差且對(duì)組織信任程度較低的可淺談”.問(wèn)話的技巧也是很講究的,問(wèn)話質(zhì)量的高低,直接影響被談對(duì)象的表達(dá),為準(zhǔn)確獲得高質(zhì)量的素材,確保考察材料的素材充足,談話時(shí)可綜合采用下列方法: 自由漫談法――在與考察對(duì)象單位主要領(lǐng)導(dǎo)或政治素質(zhì)高,――在與有情緒或?qū)疾旃ぷ鞑恍湃斡欣悟}的談話時(shí),:一是都好,和稀泥,完全同意提拔；二是不敢談,把暴風(fēng)漏氣后得罪人,別人恨他；三是不愿談,覺(jué)得談什么都不起作用,要講明道理,讓考察對(duì)象認(rèn)識(shí)到,辯證地看待一個(gè)人,準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)一個(gè)人,對(duì)于考察對(duì)象的成長(zhǎng)是有幫助的,不能“只唱戰(zhàn)歌、歌功頌德”,對(duì)考察對(duì)象的缺點(diǎn)“避而不談、遮遮掩掩、猶抱琵琶半遮面”.對(duì)于第二種情況,可講明:考察工作是有嚴(yán)格的組織紀(jì)律保證的,中央干部選拔任用《四項(xiàng)監(jiān)督制度》也專門作了規(guī)定,考察組不得私自泄露考察秘密；也可告訴談話人,如還是對(duì)我們不相信,要做好正確引導(dǎo),講明干部選拔任用工作的程序、我縣在選人用人上的競(jìng)爭(zhēng)性選拔措施和改革力度,――在談話者反映的有關(guān)問(wèn)題、不夠透明,明了時(shí),概念性太強(qiáng)或者非常籠統(tǒng),讓你無(wú)法聽(tīng)明白,這時(shí),就要“打破砂鍋問(wèn)到底”,進(jìn)一步追問(wèn),弄清原因,請(qǐng)考察對(duì)象舉例說(shuō)明,要追根問(wèn)題,――,他也不明白該怎么談,這時(shí)你可采取提問(wèn)的方式進(jìn)行談話,你將考察對(duì)象應(yīng)有的表現(xiàn)總結(jié)為（考核材料）具體的言語(yǔ)一句一句問(wèn),如:考察對(duì)象在干部職工中的口碑如何,是否善于維護(hù)班子團(tuán)結(jié),在鄰居中的反響如何,分管工作的完成得如何,對(duì)待群眾是否有感情,――在參與談話人員反映的考察對(duì)象的優(yōu)缺點(diǎn)前后不一致時(shí),互相矛盾時(shí),為準(zhǔn)確對(duì)考察對(duì)象定性,要對(duì)后面談話人員的觀點(diǎn)進(jìn)行印證,――為了準(zhǔn)確了解考察對(duì)象的個(gè)性、能力的程度,一方面,為準(zhǔn)確為干部畫(huà)好像,特別是在同一單位差額考察人選時(shí),可將兩人的性格特點(diǎn)進(jìn)行綜合比較（參與考察談話的人員進(jìn)行比較）；另一方面,可講讓參與考察談話的人員將考察對(duì)象與你熟悉的考察對(duì)象所在單位其他同志作比較,以便進(jìn)一步掌握情況.第五篇：干部考察材料通用樣本考察材料格式要求頁(yè)邊距：word默認(rèn)格式，上、左、 標(biāo)題：二號(hào)，宋體，加粗，居中；行距：固定值，28磅?，F(xiàn)將考察情況綜合如下：一、基本情況，男，1966年3月生，廣東省廣州市人，法律系專業(yè)碩士研究生，經(jīng)濟(jì)師，曾任、(上一職級(jí)職務(wù))，2005年6月任(現(xiàn)級(jí))，先后任(職務(wù)名稱)，2010年2月任(現(xiàn)職名稱)，分管、(分管單位名稱)?！饕蛔?……(不能寫“提希望”之類情況)。同志德的專項(xiàng)測(cè)評(píng)綜合評(píng)價(jià)意見(jiàn)：優(yōu)秀票，良好票，一般票，差票，棄權(quán)票。同志任現(xiàn)職評(píng)價(jià)為：優(yōu)秀票，稱職票，基本稱職票，不稱職票，棄權(quán)票；使用建議情況為：同意其為(職位名稱)人選票，不同意票，棄權(quán)票?！?jīng)過(guò)多崗位鍛煉，領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，善于協(xié)調(diào)，處事果斷。同志考察材料(樣本)(總字?jǐn)?shù)2000字左右，頁(yè)碼不超過(guò)5頁(yè))根據(jù)《干部任用條例》有關(guān)規(guī)定，我們于年月日至日對(duì)(職位名稱)(差額)考察對(duì)象同志(現(xiàn)單位、職務(wù))進(jìn)行了考察。是思想品質(zhì)問(wèn)題還是工作方法問(wèn)題。是否堅(jiān)持和維護(hù)民主集中制,顧全大局,服從安排,胸懷坦蕩,是否具有廣闊的視野,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力,能參善謀能力,多謀善斷的決策能力,知人善任能力,語(yǔ)言表達(dá)及公文寫作能力,。XXX同志性格開(kāi)朗，為人忠厚，工作勤奮，成熟穩(wěn)重，善于調(diào)動(dòng)各方面積極因素，合力推動(dòng)工作順利進(jìn)展。XXX同志在工作中善于思考，開(kāi)拓創(chuàng)新，識(shí)大體、顧大局。為人正派，自我要求比較嚴(yán)格。二是要反復(fù)對(duì)形成的初稿進(jìn)行修改，做到畫(huà)得像，文字少，事例多，說(shuō)理清。不要用“希望抓工作再放手一些”、“建議進(jìn)一步加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)”等代替不足。是缺乏經(jīng)驗(yàn)造成的還是瀆職失職造成的。再次，在撰寫