【摘要】CDABEF85612347直線平行的條件1、同位角相等,兩直線平行。F圖CDABE85612347直線平行的條件2、內(nèi)錯角相等,兩直線平行。Z圖FCDABE856
2024-11-23 11:54
【摘要】第二章相交線與平行線平行線的性質(zhì)第1課時平行線的性質(zhì)◎知識梳理1.兩條平行直線被第三條直線所截,同位角,簡稱:,同位角.2.兩條平行直線被第三條直線所截,內(nèi)錯角.簡稱:,內(nèi)錯角.3.兩條平行直
2025-06-14 00:58
【摘要】第四章相交線與平行線4.4平行線的判定第2課時性質(zhì)與判定的應用掌握并靈活運用平行線的性質(zhì)與判定.知識點平行線的性質(zhì)與判定的應用1.如圖,在直角三角形ABC中,∠ACB=90°,DE過點C,且DE∥AB,若∠ACD=50°,則∠B的度數(shù)是()
2025-06-13 12:21
【摘要】七年級數(shù)學(華師版)上冊
2025-06-14 08:15
【摘要】THANKS
2025-03-13 06:44
【摘要】第二章相交線與平行線平行線的性質(zhì)第2課時平行線性質(zhì)與判定的應用◎知識梳理1.平行線的性質(zhì)有:(1)過直線外一點有且直線與這條直線平行;(2)兩直線平行,同位角,內(nèi)錯角,同旁內(nèi)角.只有一條相等相等互補
2025-06-12 12:05
【摘要】3.5平行線的性質(zhì)定理一、教學目標(一)教學知識點..(二)能力訓練要求平行線的性質(zhì)定理的證明.培養(yǎng)學生的觀察、分析和進行簡單的邏輯推理能力示平行線的三條性質(zhì)的條件和結(jié)論.并能總結(jié)歸納出證明的一般步驟.(三)情感與價值觀要求通過師生的共同活動,培養(yǎng)學生的邏輯思維能力,熟悉綜合法證明的格式.進而激發(fā)學
2024-12-08 13:00
【摘要】平行線及其判定第五章相交線與平行線導入新課講授新課當堂練習課堂小結(jié)平行線的判定第1課時平行線的判定學習目標,會運用判定方法來判斷兩條直線是否平行;(重點).問題1兩條不重合的直線的位置關(guān)系有哪幾種?問題2怎樣的兩條直線平行?問題3上節(jié)課
2025-06-12 12:07
2025-06-14 01:23
【摘要】§.平行線的性質(zhì)(第一課時)班級: 姓名: 學案編號: 審核:學習目標:1.掌握平行線的三個性質(zhì),能結(jié)合圖形用符號語言表示平行線的三條性質(zhì).2.理解平行線的性質(zhì)和判定的區(qū)別.重點和難點:重點:平行線的三個性質(zhì)難點:怎樣區(qū)分平行線的性質(zhì)和判定.學習過程:一.預習(寫在預習本上)1如何用同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角來判定兩
2024-08-30 16:12
【摘要】溫十七中陳諸勇知識回顧4321FEDCBA兩條平行線被第三條直線所截,同位角相等簡單的說,兩直線平行,同位角相等。∵AB∥CD()已知∴∠1=∠2(
2024-11-09 00:21
【摘要】(二)問題1:判定兩條直線平行,我們學過的有哪幾種最常用方法?方法1:同位角相等,兩直線平行.方法2:內(nèi)錯角相等,兩直線平行.方法3:同旁內(nèi)角互補,兩直線平行.4123ADBC∵∠1=∠2(已知)∴∥()∵∠3=∠
2024-11-23 12:30
【摘要】第二章相交線與平行線3平行線的性質(zhì)(第1課時)平川區(qū)寶積中學張暉第一環(huán)節(jié):復習回顧,逆向猜想(1)因為∠1=∠5(已知)所以a∥b()(2)因為∠4=∠(已知)所以a∥b(內(nèi)錯角相等,兩直線平行)(3)因為∠4+∠
2024-11-23 12:04
【摘要】平行線的性質(zhì)復習CDABEF85612347直線平行的條件1、同位角相等,兩直線平行。F圖復習CDABE85612347直線平行的條件2、內(nèi)錯角相等,兩直線平行。Z圖F復習
2024-08-14 05:48
【摘要】第一篇:《平行線的性質(zhì)》(第一課時)說課稿[精選] 《平行線的性質(zhì)》(第一課時)說課稿 袁曉英 各位評委、各位老師大家好!我來自內(nèi)蒙古自治區(qū)霍林郭勒市第五中學,我說課的內(nèi)容是人教版義務教育教科書...
2024-10-25 13:25