幼兒園大班歌唱活動螃蟹哥教案(存儲版)
【正文】 兒按節(jié)奏復(fù)習(xí)朗誦兒歌（前半段歌詞），體驗(yàn)隨樂朗誦詩歌溫馨的意境。出示愛心，以傳遞愛心的方式讓幼兒體驗(yàn)對身邊人愛的情感。【活動準(zhǔn)備】磁性板、和歌詞相對應(yīng)的圖片。(3)傾聽歌曲，能根據(jù)歌曲的順序排列圖譜。能正確地對待評價(jià)，并從同伴的表演中獲取信息。三、學(xué)習(xí)唱新歌《放風(fēng)箏》。教師出示小三角形的卡紙，這在唱歌中會表示什么呢? 哦，這在唱歌中表示要短頓的唱。六、復(fù)習(xí)活動：打擊樂《拔跟蘆柴花》。(優(yōu)美連貫。(連貫與斷頓)教師出示波浪線問：“你們知道這代表什么嗎?”幼兒自由猜測。我們一起來唱唱這首歌曲，誰會用優(yōu)美和活潑的唱法演唱歌曲。第五篇：幼兒園大班教案：大班歌唱活動《放風(fēng)箏》教案幼兒園大班教案：大班歌唱活動《放風(fēng)箏》教案范文幼兒園大班歌唱活動：放風(fēng)箏活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)用優(yōu)美輕巧的聲音唱歌。(2)傾聽歌曲，檢查自己的答案是否和歌曲一致，并說出理由。借助對物體之間的對應(yīng)關(guān)系的認(rèn)識，通過合作擺圖，排圖譜順序等方法，理解記}乙歌詞，學(xué)唱歌曲。幼兒唱前半段、教師唱后半段接唱歌曲?！净顒訙?zhǔn)備】圖譜、幼兒自制的愛心卡；幼兒已學(xué)會兒歌。椅子（30張）分三組演示。教師指導(dǎo)語：（出示螃蟹夾子符號）剛才螃蟹哥是唱到什么的時候翻起來夾夾小朋友的呢?誰愿意來試試?2)變化圖譜，自主發(fā)現(xiàn)游戲規(guī)則變化。疊加創(chuàng)編方言念白，增強(qiáng)歌曲幽默戲劇性。l)師范唱歌曲第一段，引出歌曲主角。游戲玩法建議：建議兩人一組合作游戲，先單手游戲，熟練后可變?yōu)殡p手同向游戲。游戲中老師不要過度強(qiáng)調(diào)游戲結(jié)果，例如“螃蟹是否有抓住小朋友”． 活動目標(biāo)：1．通過傾聽歌曲，在排序游戲中了解歌曲大意及結(jié)構(gòu)。教師指導(dǎo)語：剛才這首歌和平時你們聽到的一樣嗎你知道是什么意思嗎?有誰愿意來學(xué)一學(xué)。（師指導(dǎo)幼兒以簡單動作表現(xiàn)歌曲）2)師幼討論歌曲中螃蟹和“我”的情緒，幼兒創(chuàng)編念白。教師指導(dǎo)語：你們覺得這首老師家鄉(xiāng)的方言歌曲有趣嗎?原
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