幼兒園大班歌唱活動(dòng)螃蟹哥教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 兒按節(jié)奏復(fù)習(xí)朗誦兒歌（前半段歌詞），體驗(yàn)隨樂(lè)朗誦詩(shī)歌溫馨的意境。出示愛(ài)心，以傳遞愛(ài)心的方式讓幼兒體驗(yàn)對(duì)身邊人愛(ài)的情感。【活動(dòng)準(zhǔn)備】磁性板、和歌詞相對(duì)應(yīng)的圖片。(3)傾聽歌曲，能根據(jù)歌曲的順序排列圖譜。能正確地對(duì)待評(píng)價(jià)，并從同伴的表演中獲取信息。三、學(xué)習(xí)唱新歌《放風(fēng)箏》。教師出示小三角形的卡紙，這在唱歌中會(huì)表示什么呢? 哦，這在唱歌中表示要短頓的唱。六、復(fù)習(xí)活動(dòng)：打擊樂(lè)《拔跟蘆柴花》。(優(yōu)美連貫。(連貫與斷頓)教師出示波浪線問(wèn)：“你們知道這代表什么嗎?”幼兒自由猜測(cè)。我們一起來(lái)唱唱這首歌曲，誰(shuí)會(huì)用優(yōu)美和活潑的唱法演唱歌曲。第五篇：幼兒園大班教案：大班歌唱活動(dòng)《放風(fēng)箏》教案幼兒園大班教案：大班歌唱活動(dòng)《放風(fēng)箏》教案范文幼兒園大班歌唱活動(dòng)：放風(fēng)箏活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用優(yōu)美輕巧的聲音唱歌。(2)傾聽歌曲，檢查自己的答案是否和歌曲一致，并說(shuō)出理由。借助對(duì)物體之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系的認(rèn)識(shí)，通過(guò)合作擺圖，排圖譜順序等方法，理解記}乙歌詞，學(xué)唱歌曲。幼兒唱前半段、教師唱后半段接唱歌曲?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】圖譜、幼兒自制的愛(ài)心卡；幼兒已學(xué)會(huì)兒歌。椅子（30張）分三組演示。教師指導(dǎo)語(yǔ)：（出示螃蟹夾子符號(hào)）剛才螃蟹哥是唱到什么的時(shí)候翻起來(lái)夾夾小朋友的呢?誰(shuí)愿意來(lái)試試?2)變化圖譜，自主發(fā)現(xiàn)游戲規(guī)則變化。疊加創(chuàng)編方言念白，增強(qiáng)歌曲幽默戲劇性。l)師范唱歌曲第一段，引出歌曲主角。游戲玩法建議：建議兩人一組合作游戲，先單手游戲，熟練后可變?yōu)殡p手同向游戲。游戲中老師不要過(guò)度強(qiáng)調(diào)游戲結(jié)果，例如“螃蟹是否有抓住小朋友”． 活動(dòng)目標(biāo)：1．通過(guò)傾聽歌曲，在排序游戲中了解歌曲大意及結(jié)構(gòu)。教師指導(dǎo)語(yǔ)：剛才這首歌和平時(shí)你們聽到的一樣嗎你知道是什么意思嗎?有誰(shuí)愿意來(lái)學(xué)一學(xué)。（師指導(dǎo)幼兒以簡(jiǎn)單動(dòng)作表現(xiàn)歌曲）2)師幼討論歌曲中螃蟹和“我”的情緒，幼兒創(chuàng)編念白。教師指導(dǎo)語(yǔ)：你們覺(jué)得這首老師家鄉(xiāng)的方言歌曲有趣嗎?原
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1