【正文】 門的橋了。我真的非常高興。通過這次師德師風的學習，使我對師德師風有了更深刻的認識，讓我深深的體會到：作為一名教師責任是多么重大。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)?！睅煇凼墙處煴仨毦邆涞拿赖拢彩墙處煹奶炻?。率先垂范就是對學生真正的負責，就是潛夠默化、影響深遠的教育。我們有責任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此教師應(yīng)該是無私的。一定是以身作則、率先垂范的人。二、關(guān)愛學生，用愛開啟學生的心靈?！耙郧橛?，熱愛學生；以言導行，誨人不倦；以才育人，親切關(guān)心；以身示范，尊重信任”。第五篇：師德師風體會揭西縣教育局向全縣開展了“立德樹人、立教圓夢”師德師風學習活動。精誠所至，金石為開。無數(shù)個夜里，躺在床上輾轉(zhuǎn)難眠時，便打開臺燈，從書架上拿出幾本書，耐下性子，放下心事，慢慢地讀。這是一個多么厭倦寫字的孩子呀！可我不相信他是一個不愛學習的人。要做好這一點，我覺得自己還在不停地努力。孩子們不再害怕老師，在我面前，他們展現(xiàn)出自己的全部精神面貌?？吹胶⒆觽兠刻於荚谶M步，我真高興。孩子們開始認識自我了，此刻，我們要教他們學會正確地認識別人，因為別人就是我們眼前的鏡子?？吹胶⒆樱还芩硬唤邮苣愕慕逃?，先表達自己對某件事的看法。一、你是我的“鏡子”。教師又備了一些輪椅要孩子們坐上輪椅去外面兜一圈，一出校門，孩子們的心靈受到震撼，只要經(jīng)過的人，無論男女老幼都主動幫助他們。三月的雨柔柔地打在雨傘上，路面上濺起了一朵朵雨花；春風暖暖地穿過發(fā)絲，心頭上蕩起一絲絲漣漪，抖一抖傘上晶瑩剔透的雨滴，耳邊縈繞著愉悅的問候聲：“老師好！”“你好!”每當聽到孩子親切的問候，我的心里總是暖暖的，臉上洋溢著一種叫作“幸?！钡纳袂?。以上是我對師德師風的一些學習體會。加強學習、提升教師魅力。教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。每年的師德師風學習都讓我收獲很多，曾經(jīng)的困惑在培訓中慢慢釋然，找到了明確的答案。什么是個性素質(zhì)?就是良好的個性。教師的敬業(yè)精神主要表現(xiàn)在，熱愛教育事業(yè)，全身心的投入到教書育人中。我長期堅持學習教育理論，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習教育法律法規(guī)，按照教師職業(yè)道德規(guī)范來嚴格要求自己，遵守社會公德。我覺得新時代的師德師風應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的。我想我們沒有這么偉大，我們不過是鋪路人，是橋梁，是燈塔而已！教書育人，不誤人子弟；以身作則，維護自己的聲譽；關(guān)愛學生，感受孩子的一片真情，忙忙碌碌，尋找人生的一種樂趣！我想，我們的生活不過是如此而已！第二篇：師德師風體會師德師風體會作為一名剛剛上崗工作的青年教師，雖然在進行教學工作之前受過高等學院師范教育，系統(tǒng)掌握了教育學、教育心理學等方面的知識，但通過這一學期以來的教學實踐感到學到的教育理論知識過于理論化且缺乏可操作性，在教學活動中如同暗夜行路只能自己邊摸索邊實踐，感覺力氣花了不少，但教學效果并不太理想。每一位教師都應(yīng)從自身做起,真正為學生樹立一個模范的榜樣,用自己的示范行為去感染每一個學生、教育每一個學生。讓愛的暖流也能流進在他們的心田。其次,教師要熱愛學生。從中我深深的懂得：只有熱愛學生,尊重學生,真正從生活和學習等各方面去關(guān)心他們,做到曉之以理、動之以情、導之以行。以身作則，言傳身教。因此,教師要自重、自省、自警、自勵、自強,言行一致。為此，從這里我感想及收獲良多。小學生的模仿能力很強，認知能力有限，教師的言行直接影響他們的行為。作為一名教師，應(yīng)具有較好的職業(yè)道德修養(yǎng)，主要表現(xiàn)在有較強的教書育人責任感和無私奉獻精神。作為一名新進學校的教師，我深知自己在新的環(huán)境中，還存在諸多差距和需要改進的地方。通過這次師德師風的學習，在以后的工作中我要更進一步認真學習馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及江澤民同志“三個代表”的理論精神，及時掌握黨的工作重點方針，與黨中央保持高度的一致。也是從培訓中我知道了開展師德師風活動的重要性。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄?？炭嚆@研業(yè)務(wù)。我們從他們身上學到：對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度；對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風；對教育事業(yè)作出巨大的貢獻；對待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實意，踏踏實實，自覺刻苦自我完善，打下良好的知識基礎(chǔ)，構(gòu)建完整的知識體系。第四篇：師德師風體會師德師風學習體會——教書育人，身正為范尊敬的領(lǐng)導們，老師們：你們好！今天很榮幸和大家一起交流我的學習體會。從第一天站在講臺上的那一刻起，內(nèi)心里反復地告訴自己：為人師，先表里如一，身正為范。這位老師他不僅善于開發(fā)課程資源，就地取材，表現(xiàn)出很強的課程能力，還體現(xiàn)出他在教學中的智慧。對于孩子來說，模仿是一種本能，這種行為，是建立孩子的興趣點上，比如：我學習鳥的叫聲，孩子一聽，小眼睛