【正文】 的課程理念，學(xué)校通過(guò)會(huì)議、網(wǎng)絡(luò)等渠道進(jìn)行宣傳；在校園文化建設(shè)上，能夠緊緊圍繞先進(jìn)的教學(xué)理念，使校園的自然和人文環(huán)境盡最大努力地體現(xiàn)教育理念。3）、學(xué)校課程學(xué)校成立課程開(kāi)發(fā)委員會(huì)，充分利用合理的資源，編撰《傳統(tǒng)節(jié)日教育》作為學(xué)校校本課程。，確保陽(yáng)光活動(dòng)。學(xué)校不公布學(xué)生考試成績(jī)，不排列名次。（一）完善制度，健全機(jī)構(gòu)。音體美科的教學(xué)器材均放置在相應(yīng)的器材存放室，做到借還、使用有記錄。四、課程設(shè)置（分）在課程開(kāi)設(shè)方面，我校認(rèn)真落實(shí)國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程的設(shè)置與開(kāi)發(fā)，嚴(yán)格按山東省義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案（綜合）設(shè)置課程。②每天上午第二節(jié)課與第三節(jié)課的課間為全校性大課間活動(dòng)，由學(xué)校統(tǒng)一組織，統(tǒng)一安排活動(dòng)內(nèi)容。，如：硬筆書法、簡(jiǎn)筆畫、小制作等，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提升學(xué)生的整體素質(zhì)。鐘凱老師在全市英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)中做經(jīng)驗(yàn)交流。李陽(yáng)老師在滕州市美術(shù)優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲一等獎(jiǎng)第一名的好成績(jī)，并在棗莊優(yōu)質(zhì)課中榮獲一等獎(jiǎng)。，如：合唱比賽、器樂(lè)比賽等。本著這一指導(dǎo)思想，我校的做法是：①每個(gè)學(xué)習(xí)日確保有一個(gè)小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。孫校長(zhǎng)曾說(shuō)：外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)是學(xué)校給老師們最大的福利，也是教師自我成長(zhǎng)最快的方式。二、教學(xué)設(shè)施（49分）（一）教學(xué)用房學(xué)校盡最大努力，克服學(xué)生多，公共用房不足的困難，配備了美術(shù)器材室、音樂(lè)器材室、體育器材室、音樂(lè)舞蹈房、美術(shù)專用教室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室和儀器室，并能做到使用有記錄，基本滿足了教師教育教學(xué)的需要。四、教材與教輔資料使用一切教材和教輔資料符合省教育行政部門的有關(guān)規(guī)定，學(xué)校從未私自給學(xué)生訂買任何資料，教師沒(méi)有向?qū)W生攤派或強(qiáng)迫性地推銷教輔資料的現(xiàn)象。三、課程評(píng)價(jià)、考試、作業(yè)情況圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)，我校在對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)上以激勵(lì)性評(píng)價(jià)為核心，從知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等幾方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，內(nèi)容上分成過(guò)程評(píng)價(jià)和期末評(píng)價(jià)兩種。作業(yè)設(shè)置和批改有記錄分析，及時(shí)矯正。2）地方課程針對(duì)不同的年級(jí)和當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，我校按照省地方課程和學(xué)校課程設(shè)置的要求，選用的地方課程教材有《國(guó)防教育》《國(guó)學(xué)啟蒙》等都能夠符合山東省義務(wù)教育地方課程設(shè)置的要求。一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革精神，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，堅(jiān)持素質(zhì)教育方向，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，重視培養(yǎng)學(xué)生的良好品格和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的育人意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)恪盡職守，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，以德立教，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，不斷提高思想政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，狠抓常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。全校42名在職教師，30歲以下教師只有6人，40歲以上有19人。學(xué)校不公布學(xué)生考試成績(jī)，不排列名次。確保陽(yáng)光活動(dòng)。校本課程的開(kāi)展，真正踐行了“知識(shí)改變命運(yùn)”的素質(zhì)教育理念，使我校的辦學(xué)特色得以逐漸凸顯。開(kāi)齊了國(guó)家課程科目，特別對(duì)信息、體育、藝術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程，不折不扣地按要求開(kāi)設(shè)。內(nèi)設(shè)實(shí)驗(yàn)室、儀器室、微機(jī)室、多媒體教室、閱覽室、圖書室、綜合實(shí)踐活動(dòng)室、舞蹈室、音樂(lè)室、書法室、美術(shù)室、心理咨詢室等師資隊(duì)伍我校現(xiàn)有教師42人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。學(xué)生課業(yè)完全依照省標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行,學(xué)生每天在校時(shí)間不超過(guò)六小時(shí),雙休日與其他法定節(jié)假日重不安排上課。三、課程評(píng)價(jià)、檢測(cè)、作業(yè)情況圍繞課程標(biāo)準(zhǔn),我校在對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)上以激勵(lì)性評(píng)價(jià)為核心,從知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等幾方面進(jìn)行評(píng)價(jià),內(nèi)容上分成過(guò)程評(píng)價(jià)和期末評(píng)價(jià)兩種。作業(yè)設(shè)置和批改有記錄分析,及時(shí)矯正。學(xué)校課程 1六年級(jí)均開(kāi)設(shè)閱讀課,學(xué)校成立課程開(kāi)發(fā)委員會(huì),利用閱讀課閱讀報(bào)刊書籍,背誦古詩(shī)。在校園文化建設(shè)上,能夠緊緊圍繞先進(jìn)的教學(xué)理念,使校園的自然和人文環(huán)境盡最大努力地體現(xiàn)教育理念。學(xué)校特色在本年度中，開(kāi)展豐富多彩的讀書活動(dòng)，打造書香校園，班級(jí)墻壁文化，學(xué)校墻壁文化，不斷呈現(xiàn)《弟子規(guī)》、《千字文》，“每周一首詩(shī)”“手抄報(bào)”等活動(dòng)的開(kāi)展，都是為了營(yíng)造文化環(huán)境和知識(shí)氛圍。我校充分利用重大節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日，對(duì)學(xué)生開(kāi)展思想品德教育。要求廣大教師從學(xué)習(xí)到實(shí)踐，再到總結(jié)成績(jī)。讓教師的思想受到根本的教育，讓學(xué)生的知識(shí)得到真正充實(shí)。第一篇：岳樓小學(xué)課程實(shí)施水平自查報(bào)告岳樓小學(xué)課程實(shí)施水平自查報(bào)告一、基本情況：岳樓小學(xué)共有13個(gè)班，學(xué)生690人，教職工24人，本校在2009——2010學(xué)年度，根據(jù)教育部《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》和省教育廳《基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)義務(wù)教育階段課程安排表》、《山東省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程指導(dǎo)意見(jiàn)》等相關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，認(rèn)真實(shí)施課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，取得了優(yōu)良成績(jī)，同時(shí)也總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，找到了不足，為今后的工作奠定了基礎(chǔ)。我校開(kāi)足了地方課程，以低年級(jí)的古詩(shī)詞，中高年級(jí)的傳統(tǒng)文化課程，學(xué)校課程以禮儀養(yǎng)成教育為中心，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良習(xí)慣。課程實(shí)施為了更好地實(shí)施新課程，我校健全了教研機(jī)構(gòu)，分別成立了各科教研小組，制訂了教研制度，教研計(jì)劃，實(shí)施措施等一系列管理制度，并按課程教研計(jì)劃，定期定時(shí)定內(nèi)容的活動(dòng)，先后開(kāi)展了學(xué)習(xí)活動(dòng)，實(shí)施活動(dòng)，總結(jié)活動(dòng)。學(xué)生在學(xué)校不光是知識(shí)的學(xué)習(xí)，更重要是思想教育，養(yǎng)成教育。建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案，如是反映學(xué)生的在校表現(xiàn)，評(píng)價(jià)學(xué)生不能以主科，更主要的是對(duì)學(xué)生副科的考查，地方課程，校本課程的考查，重點(diǎn)看學(xué)生的精神面貌表現(xiàn)，養(yǎng)成習(xí)慣的表現(xiàn)。對(duì)于新的課程理念,學(xué)校通過(guò)會(huì)議、網(wǎng)絡(luò)等渠道進(jìn)行宣傳。雖然在師資上,還不能夠有專職教師,但與從前相比，實(shí)在是為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)過(guò)程中的空間選擇和內(nèi)容選擇,體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的多元性和選擇性。教學(xué)采用“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的模式,以培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí)的基本能力為中心,運(yùn)用靈活的方法引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí),并分層次培養(yǎng),面向全體,因材施教。②每天上午10:0010:30為全校性大課間活動(dòng),由學(xué)校統(tǒng)一組織,統(tǒng)一安排活動(dòng)內(nèi)容。各學(xué)科的評(píng)價(jià)以激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)為核心,讓學(xué)生樹(shù)立起了良好的自尊心和自信心,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。建有一個(gè)多功能運(yùn)動(dòng)場(chǎng)