三年級(jí)下冊(cè)第五單元作文在我們身上(存儲(chǔ)版)
【正文】 多 少跤，還流過血呢，但我不會(huì)灰心，摔倒了也不怕，勇敢地站起來繼續(xù)練習(xí)，最后真是功夫不負(fù)有心人，我終于學(xué)會(huì)了滑旱冰，我心里有著說不盡的歡樂，也終于體會(huì)到了用自己的努力換來豐碩果實(shí)的喜悅?！蔽倚赜谐芍竦鼗卮稹Ｎ覇枺骸八心鼙犻_眼嗎？”“能。下面學(xué)打水。你不怕苦，又有決心，爸爸當(dāng)然輸了。＂正因?yàn)樵谟洈⒔?jīng)過的同時(shí)將心理活動(dòng)也表現(xiàn)了出來，使得文章既真實(shí)可信，又生動(dòng)具體，人物形象躍然紙上。 事情的經(jīng)過寫得最為精彩。我得意地對(duì)爸爸說：“爸爸，你輸了。我試著睜開眼，只見一片碧瑩瑩的水。”聽了表姐的話，我俏皮地伸伸舌頭，心想，表姐還 挺像小老師哩?！澳悴皇谴蛸€說到小學(xué)畢業(yè)還不會(huì)游泳，就把名字倒寫嗎？”“急什么，暑假還沒過。這種滋味雖然不是很長(zhǎng)久，可是在人生中，可能有的人一生都沒有嘗過這種滋味呢，況且，我還學(xué)會(huì)了一項(xiàng)本領(lǐng)。 ???終于，餅全都烙好了！我們一家三口坐在一 起品嘗。便纏著外公也要去釣魚。一放學(xué)，我便飛似的跑回家告訴爸爸，爸爸一聽，就說：“好吧！一會(huì)兒我就帶你去。 開頭：什么時(shí)間、什么地點(diǎn)、向誰學(xué)包餃子。 3．展示心情法。 3．直接回憶法。如“學(xué)釣魚”的開頭： 一個(gè)星期天上午，外公來到我家。然后把皮兒對(duì)折，左手托著餃子，再用右手的食指和大拇指在餃子皮的邊緣上捏出一個(gè)個(gè)像波浪形的花邊，這樣，一個(gè)餃子就誕生了。我心中默默背著老師教我們的書寫方法，手里的筆哆哆嗦嗦地往紙上按下去，筆畫不粗了，可是彎彎曲曲像一個(gè)蚯蚓。解決中如何請(qǐng)教、練習(xí)、總結(jié)改進(jìn)的，寫出來讓讀文章的人才會(huì)有身臨其境的感覺?！拔覍W(xué)會(huì)了??”的事情的發(fā)展變化是一個(gè)過程，這個(gè)過程大致包括起因、經(jīng)過、結(jié)果三個(gè)階段。 寫好這次的作文，應(yīng)該注意什么呢？ 要寫好這次作文，一定要注意以下幾個(gè)方面： 1．明確習(xí)作要求，確定作文范圍。因而不能寫聽來的或者虛構(gòu)的。 這些都想清楚了，那我們就可以開始動(dòng)筆了 方法提示 ： 現(xiàn)在你是不是已經(jīng)選好了自己要寫的事情，急于動(dòng)筆寫了？別著急，讓我們一起想想分幾部分來寫這篇文章。這隸書寫起來還真有些別扭呢：以前，我們練習(xí)寫楷書的時(shí)候，每一筆橫都要稍作斜勢(shì)。更為生動(dòng)的是將寫出來的筆畫運(yùn)用比喻進(jìn)行了描述。這回，我包之前皮上多放了點(diǎn)餡，結(jié)果，包的時(shí)候手指一捏，餡都擠出來了，皮兒也撐破了，手上到處粘 的都是餡，粘糊糊的，真是慘不忍睹。我一時(shí)來了興趣。就是在文章的結(jié)尾交代事情的結(jié)束。 所謂構(gòu)思，就是在動(dòng)筆之前想一想，自己應(yīng)該怎么寫？所謂行文，就是在想好之后，拿起筆來寫文章了。第一次如何包的，第二次如何包的，由
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1