小調(diào)集萃第一課時教案設(shè)計(jì)(存儲版)
【正文】 ：引導(dǎo)學(xué)生把握散文詩的優(yōu)美意境，培養(yǎng)學(xué)教學(xué)過程：一、二、三、四、五、六、七、八、的感情。二分鐘后看誰答得精彩。“狐假虎威”這個成語的意思。（根據(jù)學(xué)生的朗讀情況定。（3）讀的時候找一找，課文的哪一個自然段里，直接告訴了我們“狐假虎威”這個成語的意思？ 預(yù)設(shè)：（抽一生）原來，狐貍是借助老虎的威風(fēng)把百獸嚇跑的。真不簡單，他讀準(zhǔn)確了。女生讀一遍，男生讀一遍。）（3）狐貍眼珠子骨碌碌一轉(zhuǎn)，它在想什么主意？預(yù)設(shè)：老天爺派我來管你們百獸，你吃了我，就是違抗了老天爺?shù)拿睢＃?）感嘆號的運(yùn)用，讀出感情。（讀音+走字底）（3）狐貍和老虎走進(jìn)了森林里，誰走在前面，誰走在后面？（預(yù)設(shè)：狐貍走在前面，老虎走在后面。）六、板書設(shè)計(jì)。老虎受？ 預(yù)設(shè)：“受騙”。讀一讀第六自然段。（強(qiáng)調(diào)：扯和嗓的讀音。學(xué)生再體驗(yàn)一下轉(zhuǎn)眼珠子。（3）“竄”是什么意思？預(yù)設(shè)：很快的跑過去，狐貍想溜，狐貍非常的狡猾，老虎非常的餓。（課件出示朗讀要求）自由朗讀要求：（1）用小手指著讀。（1）教師舉著“狐假虎威”的卡片。第五篇：《狐假虎威》第一課時教案設(shè)計(jì)《狐假虎威》第一課時教案一、教學(xué)目標(biāo) “假”、“威”等17個生字，都準(zhǔn)多音字“轉(zhuǎn)”，會寫“爪”1個生字。體會形象：自學(xué)指導(dǎo)（二）學(xué)生自由誦讀，充分想象，體會作品中海燕飛翔的海燕形象。五、課堂小結(jié)，布置作業(yè)第四篇：海燕第一課時 教案設(shè)計(jì)海燕第一課時 教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：了解作者及其時代背景，整體感知課文。任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來，這真是一只及其貪玩的貓??！體會“盡職”（1）貓究竟有多“盡職”呢？誰能找出相關(guān)的句子讀一讀？可是，它聽到老鼠的一點(diǎn)響動，又是多么盡職。四、研讀課文，在閱讀中體會“貓的性格實(shí)在有些古怪”（一）“貓的性格實(shí)在有些古怪”這句話中的“古怪”是什么意思？（二）快速瀏覽第13自然段，看看貓的性格古怪體現(xiàn)在哪些方面？用簡單的詞語說一說。能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，初步了解課文寫了貓的古怪性格（13自然段）和它滿月時的淘氣、可愛（4自然段）的內(nèi)容。（2）教師講解幾個要注意的方言，并示范演唱，指導(dǎo)學(xué)生試著學(xué)唱一下。（4）教師示范演唱一遍，讓學(xué)生跟隨伴奏有感情的演唱歌曲。教師分句教唱歌曲，并逐句進(jìn)行講解分析。因?yàn)榫畬?、延安與沂蒙山是中國革命戰(zhàn)爭時期最重要的三大老革命根據(jù)地。歌曲中蘊(yùn)涵著豐富的生活內(nèi)容，給人以戲劇性的美感享受。二、教學(xué)重難點(diǎn)對“魚咬尾”知識的掌握。但是里面的詞語并不是號子，而是襯詞，而且歌曲結(jié)構(gòu)工整，雖然比較高亢，但是不像山歌那樣節(jié)奏自由，因此還是屬于小調(diào)。（2）教師教唱。學(xué)唱歌曲。小調(diào)的曲調(diào)抒情、流利，感情表達(dá)比較細(xì)膩、委婉、柔和，旋律優(yōu)美流暢，結(jié)構(gòu)規(guī)整、均衡，節(jié)奏勻稱、整齊。勞動號子屬于中國民歌，是其中的一種。二、教學(xué)重難點(diǎn)歌曲《無錫景》的節(jié)奏及裝飾音（波音）的把握。通過學(xué)習(xí)各地民歌，體驗(yàn)感受各地小調(diào)獨(dú)特的韻味與魅力，增強(qiáng)對中國民間音樂文化的認(rèn)識和喜愛。四、教學(xué)過程復(fù)習(xí)導(dǎo)入（1）上學(xué)期的最后一單元，我們學(xué)習(xí)的《軍民大生產(chǎn)》大家知道是什么體裁么？ 勞動號子。小調(diào)的內(nèi)容題材相當(dāng)廣泛，并滲透到社會的各個角落。而無錫也在2012年被評為“2010中國最具幸福感城市”。表現(xiàn)了親切、柔和的語調(diào)，富有濃郁的地方特色，我們不僅感情表達(dá)要到位,同時歌曲所表現(xiàn)的地方特色我們也不能忽略。五、延伸拓展教師播放《一根竹竿容易彎》，讓學(xué)生聆聽屬于什么體裁？（1）很
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