小班語言小兔子找太陽范文(存儲版)
【正文】 么多,但是無之中抹殺了他們的一些想法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編幫大家整理的小兔子找太陽(3篇)幼兒園小班語言教案，歡迎大家分享。獎勵用的貼紙。【活動準(zhǔn)備】音樂（幼兒熟悉的音樂，配上形容太陽外形特征的歌詞），錄音（太陽叫小朋友的聲音）用以故事表演的場景：一間小房子，兩盞燈籠、三個紅蘿卜、紅氣球、太陽，兔媽媽、小兔頭飾若干；一教師扮演兔媽媽在小房子里配合表演。（當(dāng)幼兒說出故事內(nèi)容中反復(fù)出現(xiàn)的詞時，如紅紅的、圓圓的，教師就出示相應(yīng)的字卡）師：原來，太陽是紅紅的、圓圓的，那我們一起去找太陽吧。（兔媽媽回答，同時出示字卡“不”）師：真急人，太陽到底在哪兒呀？（幼兒回答，同時出示大的太陽圖片），誰來說說太陽是什么樣子的？（幼兒回答后教師總結(jié)：太陽是紅紅的、圓圓的，亮亮的`，照在身上暖洋洋的）三、學(xué)習(xí)擺擺講講故事內(nèi)容。在分區(qū)活動中，讓幼兒邊拼貼圖片和字卡，邊講述故事內(nèi)容?！净顒舆^程】一、猜一猜，和小兔子一起找太陽。太陽早上從那邊上來，晚上從那邊下去。師：舉起小兔子頭飾，放慢節(jié)奏，引導(dǎo)幼兒一邊做動作，一邊完成對話。教學(xué)不再是牽著幼兒走，而是跟著、扶著幼兒走。播放課件《小兔子找太陽》。能愉快、大膽地參與活動。五、延伸活動。（兔媽媽回答，同時出示字卡“不”）師：兔媽媽說太陽在哪兒？（在天上）那我們找找。師：剛才的音樂真好聽，它唱的是什么？師：它唱的是太陽。提問：你們見過太陽嗎？在哪里見過？太陽照在身上有什么感覺？你們喜歡太陽嗎？那我們一起去和太陽做游戲吧~小兔子找太陽(3篇)幼兒園小班語言教案2【活動目標(biāo)】引導(dǎo)幼兒觀察、比較，講述太陽的外形特征，通過看一看、擺一擺、貼一貼，初步了解故事內(nèi)容，并學(xué)習(xí)故事中反復(fù)出現(xiàn)的字和詞，以及其中的對話等?！净顒訙?zhǔn)備】準(zhǔn)備紅燈籠1個、紅氣球1個、紅蘿卜1個、紅太陽1個、小兔子1個。通過本次活動,我也愈加覺得自己還有很多需要學(xué)習(xí)的地方，還要繼續(xù)努力。在每個環(huán)節(jié)的設(shè)計上還需要再思考斟一下。故事中小兔子是孩子們都熟悉的動物形象，而且班級孩子對三以內(nèi)的數(shù)量、紅色、圓形及方位名稱都具有一定的感知經(jīng)驗，再運用直觀的圖片進(jìn)行輔助教學(xué)，更易于幫助孩子理解故事內(nèi)容。老師跟隨音樂示范一次功夫操。*師：這邊的葡萄摘完了，要到另外一邊怎么辦呢？（墊步過去摘）三、新疆朋友大聯(lián)歡。（3）教師再次演示墊步，炎癥幼兒說的要點的正確性。三、出示妖怪，引發(fā)表演故事的興趣。出示一組猴子臉譜，找出孫悟空，說出理由。小兔子要找一個怎樣的圓？教師翻開第二頁，出現(xiàn)??現(xiàn)在圓變得怎樣啦？顏色是紅色的?！八投Y物時你要說句好聽的話。（這不是太陽，這是紅氣球。那我到外面去找找。（小兔子你好）師以小兔子的口吻與小朋友打招呼?！钡诙盒“嗾Z言：小兔子找太陽小班語言：小兔子找太陽小班語言：小兔子找太陽一、活動目標(biāo)：。3．知道太陽也是冬天的一種取暖方式。師：冬天來到了，太陽照在身上暖洋洋的，所以它要去找太陽。場景布置，各種紅紅的，圓圓的物品。（二）出示PPT，理解故事的內(nèi)容。那這是什么？請個別幼兒練習(xí)對話：這不是太陽，這是紅蘿卜。謝謝小朋友們。大膽清楚地表達(dá)自己的想法，體驗尋找的樂趣。完整講述并詢問“小兔為什么要找太陽？太陽有什么用？”三、延伸討論，感受陽光根據(jù)幼兒情況出示相應(yīng)圖片，了解動植物、人們都喜歡太陽大班綜合活動《西游記》活動目標(biāo)：在關(guān)擦比較中了解臉譜形狀的含義，使用對稱繪畫經(jīng)驗表現(xiàn)唐僧師徒四人的主要特點。你喜歡里面的誰？怎么畫，才能讓人家一看就看出來你畫的是誰？介紹輔助材料，能自己畫的孩子自己畫，需要材料幫助
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