【正文】 可以寫一句： _________________________________________________。其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼刀，向一只瓜盡力地刺去。在賓夕法尼亞州，有一家名叫帕戈尼斯的小餐館?！庇幸惶欤瑑鹤油蝗惶岢觯骸拔夜ぷ鬟@么認(rèn)真，你應(yīng)該每周給我10美元。給爸爸打工收獲的不是金錢而是堅(jiān)毅的品質(zhì)正確的名利觀崇高的集體觀念和強(qiáng)大的就業(yè)本領(lǐng)。有條理地把事件過程寫具體，寫出“我”的真實(shí)感受。重視學(xué)生在閱讀過程中的主體地位，即教師要走出______的霸權(quán)地位。二、名詞解釋寫作口語交際“文道統(tǒng)一”閱讀能力小學(xué)語文活動(dòng)課四、簡答案題簡述語文課程人文性的含義?！拔牡澜y(tǒng)一”決定了語言文字訓(xùn)練與思想教育的辯證統(tǒng)一。漢語拼音教學(xué)策略包括哪些內(nèi)容？答：利用形象教學(xué)拼音字母；聯(lián)系兒童的語言讀準(zhǔn)拼音；通過編兒歌的方式學(xué)習(xí)拼音；通過游戲方式學(xué)習(xí)拼音。答題思路：回答兩個(gè)要點(diǎn)及相關(guān)內(nèi)容，并將實(shí)際教學(xué)的做法穿插其中。動(dòng)機(jī)是“為了什么”，是回答原因的問題；而目的則是“達(dá)到什么”，是回答結(jié)果的問題。語文課程還應(yīng)重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格，促進(jìn)德、智、體、美的和諧發(fā)展。語文課程要引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)感悟，加強(qiáng)體驗(yàn)，加強(qiáng)積累，加強(qiáng)運(yùn)用。樹立大語文教育觀，建構(gòu)課內(nèi)外聯(lián)系，校內(nèi)外溝通，學(xué)科間融合的語文課程體系，已成為深語文教育改革的當(dāng)務(wù)之急。如ZhangHui（張輝）Z和H要大寫。如Zhonghua Renmin Gongheguo（中華人民共和國），中華的第一個(gè)字母Z，人民的第一個(gè)字母R，共和國的第一個(gè)字母G都要大寫。用毛筆臨帖，結(jié)構(gòu)勻稱，紙面干凈。填字成詞，再按要求寫序號(hào)進(jìn)行歸類。②陳述句、反問句、感嘆句的互換。這么大毛病，我也沒有辦法修了，（）請(qǐng)維修部派人上門，（）能修好。冷盆：烤帶豆紅燒蕾筍泥騾蟹湖熱菜：爆炒蝦仁清炒何蘭豆葡萄悶雞塊平姑肉片點(diǎn)心：印度飛屏八保飯水果：糖水菠籮甘庶古詩分類：按作者分：如李白的詩有《靜夜思》《望廬山瀑布》《贈(zèng)汪倫》等。題目（）作者（）題目（）作者（）題目（）作者（）讀了《細(xì)雨蒙蒙》一文后，你能用學(xué)過的古詩來描述一下自己的心情嗎？我們的小草，在那纖細(xì)弱小的身軀里，竟然蘊(yùn)藏著多么強(qiáng)大的生命力??！難怪古代詩人寫下的詠草詩句：“_______________________ ”，千載之后，讀來仍然使人激動(dòng)不已?！猍德]尼茲謙讓是身體的良心。開展語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，內(nèi)容可以有：成語接龍、歇后語填空、古詩朗誦會(huì)、名人名言讀后感等。（7）寫出兩首描寫“友情”的古詩。（4）養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認(rèn)真修改的習(xí)慣。自從廣東發(fā)現(xiàn)第一例“非典型性肺炎”病例后，“非典”就進(jìn)入了我們的生活。春假時(shí)間為“五一”節(jié)前后兩周；暑假時(shí)間從7月中旬到8月底；秋假時(shí)間為11月的第一周；寒假時(shí)間為三周左右，即農(nóng)歷除夕前5天和除夕后15天。（5）應(yīng)用文要掌握不同的寫法、格式。（2）能根據(jù)需要寫各種應(yīng)用文。（5）寫出兩首“表達(dá)愛國熱情”的古詩。（2）給下列地方設(shè)計(jì)標(biāo)語。②說明“謙虛”的名言：滿招損，謙受益。月亮美麗、圣潔，給人以無限的遐想，我國古代有許多詩人寫過月亮。③了解構(gòu)詞規(guī)律，懂得各類詞的特點(diǎn)，對(duì)詞語進(jìn)行歸類。（）明天下雨，登山活動(dòng)（）改期。⑥掌握幾種常見句式的變換。王老師非常關(guān)心愛護(hù)我們，對(duì)犯錯(cuò)誤的同學(xué)總是耐心地批評(píng)教育，從不（）指責(zé)。③能比較熟練地運(yùn)用三種查字典的方法，能據(jù)詞定義。如Bei jing（北京）B要大寫，Shang hai（上海）S要大寫，Ning bo（寧波）N要大寫。字母表A aB bC cD dE eF fG gH hI iJ jK kL lM mN nO oP pQ qR rS sT tU uV vW wX xY yZ z 聲母表bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzos 整體認(rèn)讀： zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、ying、yuan 漢語拼音的第一個(gè)字母有時(shí)要大寫，歸納起來主要有下面幾種情況：。語文課程是基礎(chǔ)教育課程體系的重要部分。不宜刻意追求語文知識(shí)的系統(tǒng)和完整。這種素養(yǎng)不僅表現(xiàn)為有較強(qiáng)的閱讀、習(xí)作、口語交際的能力，而且表現(xiàn)為有較強(qiáng)的綜合運(yùn)用能力——在生活中運(yùn)用語文的能力以及不斷更新知識(shí)的能力。第二，遵循“從動(dòng)機(jī)走向目的”的心理學(xué)規(guī)律。語文課程評(píng)價(jià)具有哪些功能？答：具有衡量學(xué)生語文素養(yǎng)，評(píng)定語文教學(xué)效果的作用；具有診斷學(xué)生學(xué)習(xí)困難，反饋語文教學(xué)情況的作用；具有激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促進(jìn)教學(xué)工作的作用。答：語文課程的人文性，是以教化學(xué)生為本，在當(dāng)前它體現(xiàn)了我國素質(zhì)教育的普遍性要求，涵蓋了思想性（政治思想、世界觀、人生觀、價(jià)值觀）、文化性（古今中外先進(jìn)文化的豐富內(nèi)涵）、審美性（對(duì)自然美和道德美的欣賞）、發(fā)展性（發(fā)展智力、情感、意志等心理能力）、創(chuàng)造性（發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力）等，也就是全面提高人的素養(yǎng)。文道統(tǒng)一：“文”即文章的外在形式，包括語言文字、寫作方法等；“道”指文章的思想內(nèi)容。1我們應(yīng)摒棄單純的寫作技能訓(xùn)練，把習(xí)作建立在______的基礎(chǔ)之上。小學(xué)語文教師的語文教學(xué)能力包括________、設(shè)計(jì)教學(xué)的能力、課堂應(yīng)變能力和_________。（選擇正確答案，填入橫線上）（3分） 為什么兒子給爸爸打工，再也不提錢的事了？（2分）____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________給爸爸打工，小帕戈尼斯得到了什么？（3分）____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________九、作文（30分）小學(xué)六年級(jí)來，你面對(duì)了很多很多的事，有成功的，有失敗的，有困難時(shí)，有批評(píng)時(shí)……請(qǐng)?zhí)粢患阌∠笞钌畹氖?，以“面?duì)_____的我”為題寫一篇不少于400字的作文。然而，當(dāng)他得意洋洋回家報(bào)喜的那一天，父親開口說的第一句話竟是：“勤雜工今天休息，晚上你搞搞衛(wèi)生，怎么樣？”小帕戈尼斯剛要說“甭搞錯(cuò)了，我現(xiàn)在已經(jīng)是美國軍隊(duì)的一名軍官了！”但一看到父親嚴(yán)肅的神情，他馬上意識(shí)到：在父親的餐館，他仍然是個(gè)小伙計(jì)，就像在部隊(duì)里要（服務(wù)服從）上級(jí)一樣，在家里也應(yīng)保持“集體第一”的意識(shí)，對(duì)生他養(yǎng)他的父母也要無條件服從。父親曾高度評(píng)價(jià)他：“你是我雇傭過的最好的勤雜工”，這使小帕戈尼斯深受鼓舞。轉(zhuǎn)述時(shí)，要把開會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn)及有關(guān)要求講清楚，不要遺漏。無論什么時(shí)候拾級(jí)登山都會(huì)心曠神怡。（修改病句）_______________________________________________（4）一瞬間，我的喉嚨被心中激起的強(qiáng)烈感情堵住了。（4分）戒驕戒躁（）運(yùn)金成風(fēng)（）酣唱淋漓（）小心冀冀（）四、請(qǐng)按要求或提示填寫詞語。)懲罰(chěng)(p232。（危地馬拉）阿斯圖里亞斯《玉米人》 一個(gè)人并不是生來要給打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不敗他。至今不會(huì)天中事，應(yīng)是嫦娥擲于人。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。有限的資源，無限的循環(huán)。（巴金）誠信名言：輕諾必寡信。秋夜洛城聞笛 李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城?！杜汲伞仿仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。篆書隸書，古色古香，行書流暢，正楷端莊。整日呼呼響，鳥雀盡潛藏。（袁枚）家在夢(mèng)中何日到，春生江上幾人還？（盧綸）江南幾度梅花發(fā)，人在天涯鬢已斑。（陳壽）讀書破萬卷，下筆如有神。第四單元知已知彼 百戰(zhàn)百勝 運(yùn)籌帷幄 決勝千里 出其不意 攻其不備 圍魏救趙 聲東擊西 四面楚歌 腹背受敵 草木皆兵 風(fēng)聲鶴唳 兵貴神速 突然襲擊 神出鬼沒 所向無敵 第五單元人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的?！丁窅廴苏撸撕銗壑?；敬人者，人恒敬之。（牛頓）在新的科學(xué)宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有大膽的科學(xué)幻想，心里燃燒著探求新事物的熱情。開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。（晏殊）博覽群書 孜孜不倦 勤學(xué)好問 學(xué)而不厭 堅(jiān)持不懈 業(yè)精于勤 專心致志 聚精會(huì)神 廢寢忘食 竭盡全力 鍥而不舍 腳踏實(shí)地 繩在細(xì)處斷，冰在薄處裂。百尺竿頭，更進(jìn)一步。雨中山果落，燈下草蟲鳴。（列 寧）世上無難事，只要肯攀登。節(jié) 氣 歌春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。春風(fēng)一拂千山綠，南燕雙歸萬戶春。尺有所短 寸有所長 取長補(bǔ)短 相得益彰 管中窺豹 坐井觀天 一葉障目 不見泰山 拔苗助長 徒勞無功 瓜熟地落 水到渠成 人心齊，泰山移。管中窺豹，坐井觀天。)天衣無縫（比喻事物完美而自然，沒有一點(diǎn)破綻。成語篇 關(guān)于學(xué)習(xí)的成語 課內(nèi)： 博覽群書 豁然開朗 學(xué)而不厭 博學(xué)強(qiáng)記 不恥下問 孜孜不倦 循序漸進(jìn) 融會(huì)貫通 各抒己見 集思廣益 迎刃而解 手不釋卷 博學(xué)多才 勤學(xué)好問 樂學(xué)勤思 勤學(xué)苦練 課外： 聞雞起舞 孜孜不倦 不恥下問 懸梁刺骨 廢寢忘食 描寫自然景觀的成語 課內(nèi)： 玉兔東升 月光如水 明月高懸 眾星拱月 群星閃爍 繁星滿天 和風(fēng)細(xì)雨 久旱逢雨 大雨滂沱 電閃雷鳴 風(fēng)雨交加 風(fēng)馳電掣 課外： 錦繡河山 高聳入云 水天一色 波光粼粼 湖光山色 重巒疊嶂 山明水秀 高山流水 白練騰空 煙波浩渺 描寫人物外貌神態(tài)舉止的成語 課內(nèi)： 炯炯有神 目不轉(zhuǎn)睛 神采奕奕 眉開眼笑 眉清目秀 笑逐顏開 身材魁梧 儀表堂堂 舉止文雅 心花怒放 手舞足蹈 表里如一 課外： 憨態(tài)可掬 文質(zhì)彬彬 風(fēng)度翩翩 相貌堂堂 落落大方 斗志昂揚(yáng) 意氣風(fēng)發(fā) 威風(fēng)凜凜 容光煥發(fā) 眉飛色舞 含有數(shù)字的成語 課內(nèi)： 一目十行 兩全其美 三言兩語 四通八達(dá) 五湖四海 六神無主 七嘴八舌 八方呼應(yīng) 九牛一毛 十拿九穩(wěn) 百戰(zhàn)百勝 千變?nèi)f化 一目十行 兩全其美 三言兩語 四通八達(dá) 五湖四海 六神無主 七嘴八舌 八方呼應(yīng) 九牛一毛 十拿九穩(wěn) 百戰(zhàn)百勝 千變?nèi)f化 課外： 一刀兩斷 一心一意 五光十色 三頭六臂 六六大順 三羊開泰 四面八方 千軍萬馬 描寫人物品質(zhì)、友情、親情的成語 課內(nèi)： 高風(fēng)亮節(jié) 豐功偉績 鞠躬盡瘁 死而后己 依依惜別 萬古長青 肝膽相照 休戚與共 情深似海 體貼入微 恩重如山 寸草春輝 深情厚誼 一往情深 悲歡離合 骨肉至親 課外：平易近人 寬宏大度 冰清玉潔 持之以恒 鍥而不舍 廢寢忘食 大義凜然 臨危不俱 光明磊落 不屈不撓 與人際交往有關(guān)的四字詞語 課內(nèi)： 情同手足 一見如故 不分彼此 推心置腹 忘年之交 惜老憐貧 不期而然 心心相印 無微不至 問寒問暖 心地善良 親密無間 人同此心 心同此理 友好相處 天涯比鄰 課外： 深情厚誼 一見如故 風(fēng)雨同舟 朝夕相處 生死相依 形影不離 手足情深 志同道合 肝膽相照 同心協(xié)力 描寫景物的成語 冰消雪融 風(fēng)和日麗 山光水色 心曠神怡 草長鶯飛 柳暗花明 鳥語花香 明月清風(fēng) 花好月圓 奇花異卉 風(fēng)狂雨驟 云蒸霞蔚 山明水秀 層巒疊嶂 風(fēng)調(diào)雨順 驚濤駭浪 課外： 花紅柳綠 冰天雪地 依山傍水 星羅棋布 花團(tuán)錦簇 冰封雪飄 粉裝玉砌 星移斗轉(zhuǎn) 風(fēng)卷殘?jiān)?風(fēng)起云涌 姹紫嫣紅 萬紫千紅 人物品質(zhì)的成語 一身正氣 臨危不懼 絕處逢生 化險(xiǎn)為夷 堂堂正正 鎮(zhèn)定自若 面不改色 光明磊落 大智大勇 急中生智 驚心動(dòng)魄 以身殉職 刻不容緩 力挽狂瀾 精明強(qiáng)干 仰不愧天 課外 問心無愧 赤膽忠心 兢兢業(yè)業(yè) 鐵面無私 大義凜然 以理服人 以身作則 寬宏大量 忠貞不渝 克己奉公 剛正不阿 鐵骨錚錚 帶有近義詞、反義詞的成語 東奔西走 東拉西扯 東倒西歪 東張西望 南腔北調(diào) 南征北戰(zhàn) 南轅北轍 南來北往 前赴后繼 前因后果 前呼后擁 前俯后仰 左鄰右舍 左思右想 左顧右盼 左推右擋 課外 上躥下跳 天長地久 天差地別 驚天動(dòng)地 大同小異 悲歡離合 出生入死 先來后到 東拼西湊 東磷西爪 南箕北斗 南橘北枳 前倨后恭 前目后凡 左支右絀 左宜右有 含有一對(duì)反義詞的成語 大公無私 承前啟后 翻天覆地 弄假成真 舍近求遠(yuǎn) 化難為易 揚(yáng)長避短 去粗取精 若明若暗 善始善終 優(yōu)勝劣汰 棄舊圖新 課外 上行下效 有備無患 里應(yīng)外合 同甘共苦 明爭暗斗 大同小異