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正文內(nèi)容

小學語文復習資料合集(存儲版)

2024-11-04 05:10上一頁面

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【正文】 可以寫一句: _________________________________________________。其間有一個十一二歲的少年,項帶銀圈,手捏一柄鋼刀,向一只瓜盡力地刺去。在賓夕法尼亞州,有一家名叫帕戈尼斯的小餐館。”有一天,兒子突然提出:“我工作這么認真,你應該每周給我10美元。給爸爸打工收獲的不是金錢而是堅毅的品質(zhì)正確的名利觀崇高的集體觀念和強大的就業(yè)本領。有條理地把事件過程寫具體,寫出“我”的真實感受。重視學生在閱讀過程中的主體地位,即教師要走出______的霸權地位。二、名詞解釋寫作口語交際“文道統(tǒng)一”閱讀能力小學語文活動課四、簡答案題簡述語文課程人文性的含義?!拔牡澜y(tǒng)一”決定了語言文字訓練與思想教育的辯證統(tǒng)一。漢語拼音教學策略包括哪些內(nèi)容?答:利用形象教學拼音字母;聯(lián)系兒童的語言讀準拼音;通過編兒歌的方式學習拼音;通過游戲方式學習拼音。答題思路:回答兩個要點及相關內(nèi)容,并將實際教學的做法穿插其中。動機是“為了什么”,是回答原因的問題;而目的則是“達到什么”,是回答結果的問題。語文課程還應重視提高學生的品德修養(yǎng)和審美情趣,使他們逐步形成良好的個性和健全的人格,促進德、智、體、美的和諧發(fā)展。語文課程要引導學生加強感悟,加強體驗,加強積累,加強運用。樹立大語文教育觀,建構課內(nèi)外聯(lián)系,校內(nèi)外溝通,學科間融合的語文課程體系,已成為深語文教育改革的當務之急。如ZhangHui(張輝)Z和H要大寫。如Zhonghua Renmin Gongheguo(中華人民共和國),中華的第一個字母Z,人民的第一個字母R,共和國的第一個字母G都要大寫。用毛筆臨帖,結構勻稱,紙面干凈。填字成詞,再按要求寫序號進行歸類。②陳述句、反問句、感嘆句的互換。這么大毛病,我也沒有辦法修了,()請維修部派人上門,()能修好。冷盆:烤帶豆紅燒蕾筍泥騾蟹湖熱菜:爆炒蝦仁清炒何蘭豆葡萄悶雞塊平姑肉片點心:印度飛屏八保飯水果:糖水菠籮甘庶古詩分類:按作者分:如李白的詩有《靜夜思》《望廬山瀑布》《贈汪倫》等。題目()作者()題目()作者()題目()作者()讀了《細雨蒙蒙》一文后,你能用學過的古詩來描述一下自己的心情嗎?我們的小草,在那纖細弱小的身軀里,竟然蘊藏著多么強大的生命力?。‰y怪古代詩人寫下的詠草詩句:“_______________________ ”,千載之后,讀來仍然使人激動不已?!猍德]尼茲謙讓是身體的良心。開展語文綜合性學習活動,內(nèi)容可以有:成語接龍、歇后語填空、古詩朗誦會、名人名言讀后感等。(7)寫出兩首描寫“友情”的古詩。(4)養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認真修改的習慣。自從廣東發(fā)現(xiàn)第一例“非典型性肺炎”病例后,“非典”就進入了我們的生活。春假時間為“五一”節(jié)前后兩周;暑假時間從7月中旬到8月底;秋假時間為11月的第一周;寒假時間為三周左右,即農(nóng)歷除夕前5天和除夕后15天。(5)應用文要掌握不同的寫法、格式。(2)能根據(jù)需要寫各種應用文。(5)寫出兩首“表達愛國熱情”的古詩。(2)給下列地方設計標語。②說明“謙虛”的名言:滿招損,謙受益。月亮美麗、圣潔,給人以無限的遐想,我國古代有許多詩人寫過月亮。③了解構詞規(guī)律,懂得各類詞的特點,對詞語進行歸類。()明天下雨,登山活動()改期。⑥掌握幾種常見句式的變換。王老師非常關心愛護我們,對犯錯誤的同學總是耐心地批評教育,從不()指責。③能比較熟練地運用三種查字典的方法,能據(jù)詞定義。如Bei jing(北京)B要大寫,Shang hai(上海)S要大寫,Ning bo(寧波)N要大寫。字母表A aB bC cD dE eF fG gH hI iJ jK kL lM mN nO oP pQ qR rS sT tU uV vW wX xY yZ z 聲母表bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzos 整體認讀: zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、ying、yuan 漢語拼音的第一個字母有時要大寫,歸納起來主要有下面幾種情況:。語文課程是基礎教育課程體系的重要部分。不宜刻意追求語文知識的系統(tǒng)和完整。這種素養(yǎng)不僅表現(xiàn)為有較強的閱讀、習作、口語交際的能力,而且表現(xiàn)為有較強的綜合運用能力——在生活中運用語文的能力以及不斷更新知識的能力。第二,遵循“從動機走向目的”的心理學規(guī)律。語文課程評價具有哪些功能?答:具有衡量學生語文素養(yǎng),評定語文教學效果的作用;具有診斷學生學習困難,反饋語文教學情況的作用;具有激勵學生學習動機,促進教學工作的作用。答:語文課程的人文性,是以教化學生為本,在當前它體現(xiàn)了我國素質(zhì)教育的普遍性要求,涵蓋了思想性(政治思想、世界觀、人生觀、價值觀)、文化性(古今中外先進文化的豐富內(nèi)涵)、審美性(對自然美和道德美的欣賞)、發(fā)展性(發(fā)展智力、情感、意志等心理能力)、創(chuàng)造性(發(fā)展創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力)等,也就是全面提高人的素養(yǎng)。文道統(tǒng)一:“文”即文章的外在形式,包括語言文字、寫作方法等;“道”指文章的思想內(nèi)容。1我們應摒棄單純的寫作技能訓練,把習作建立在______的基礎之上。小學語文教師的語文教學能力包括________、設計教學的能力、課堂應變能力和_________。(選擇正確答案,填入橫線上)(3分) 為什么兒子給爸爸打工,再也不提錢的事了?(2分)____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________給爸爸打工,小帕戈尼斯得到了什么?(3分)____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________九、作文(30分)小學六年級來,你面對了很多很多的事,有成功的,有失敗的,有困難時,有批評時……請?zhí)粢患阌∠笞钌畹氖?,以“面對_____的我”為題寫一篇不少于400字的作文。然而,當他得意洋洋回家報喜的那一天,父親開口說的第一句話竟是:“勤雜工今天休息,晚上你搞搞衛(wèi)生,怎么樣?”小帕戈尼斯剛要說“甭搞錯了,我現(xiàn)在已經(jīng)是美國軍隊的一名軍官了!”但一看到父親嚴肅的神情,他馬上意識到:在父親的餐館,他仍然是個小伙計,就像在部隊里要(服務服從)上級一樣,在家里也應保持“集體第一”的意識,對生他養(yǎng)他的父母也要無條件服從。父親曾高度評價他:“你是我雇傭過的最好的勤雜工”,這使小帕戈尼斯深受鼓舞。轉述時,要把開會的時間、地點及有關要求講清楚,不要遺漏。無論什么時候拾級登山都會心曠神怡。(修改病句)_______________________________________________(4)一瞬間,我的喉嚨被心中激起的強烈感情堵住了。(4分)戒驕戒躁()運金成風()酣唱淋漓()小心冀冀()四、請按要求或提示填寫詞語。)懲罰(chěng)(p232。(危地馬拉)阿斯圖里亞斯《玉米人》 一個人并不是生來要給打敗的,你盡可以消滅他,可就是打不敗他。至今不會天中事,應是嫦娥擲于人。倘若叮在一處,所得就非常有限,枯燥了。有限的資源,無限的循環(huán)。(巴金)誠信名言:輕諾必寡信。秋夜洛城聞笛 李白誰家玉笛暗飛聲,散入春風滿洛城。《偶成》路曼曼其修遠兮,吾將上下而求索。已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。篆書隸書,古色古香,行書流暢,正楷端莊。整日呼呼響,鳥雀盡潛藏。(袁枚)家在夢中何日到,春生江上幾人還?(盧綸)江南幾度梅花發(fā),人在天涯鬢已斑。(陳壽)讀書破萬卷,下筆如有神。第四單元知已知彼 百戰(zhàn)百勝 運籌帷幄 決勝千里 出其不意 攻其不備 圍魏救趙 聲東擊西 四面楚歌 腹背受敵 草木皆兵 風聲鶴唳 兵貴神速 突然襲擊 神出鬼沒 所向無敵 第五單元人的生命是有限的,可是,為人民服務是無限的?!丁窅廴苏?,人恒愛之;敬人者,人恒敬之。(牛頓)在新的科學宮里,勝利屬于新型的勇敢的人,他們有大膽的科學幻想,心里燃燒著探求新事物的熱情。開軒面場圃,把酒話桑麻。久晴大霧必陰,久雨大霧必晴。小時不識月,呼作白玉盤。(晏殊)博覽群書 孜孜不倦 勤學好問 學而不厭 堅持不懈 業(yè)精于勤 專心致志 聚精會神 廢寢忘食 竭盡全力 鍥而不舍 腳踏實地 繩在細處斷,冰在薄處裂。百尺竿頭,更進一步。雨中山果落,燈下草蟲鳴。(列 寧)世上無難事,只要肯攀登。節(jié) 氣 歌春雨驚春清谷天,夏滿芒夏暑相連,秋處露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。春風一拂千山綠,南燕雙歸萬戶春。尺有所短 寸有所長 取長補短 相得益彰 管中窺豹 坐井觀天 一葉障目 不見泰山 拔苗助長 徒勞無功 瓜熟地落 水到渠成 人心齊,泰山移。管中窺豹,坐井觀天。)天衣無縫(比喻事物完美而自然,沒有一點破綻。成語篇 關于學習的成語 課內(nèi): 博覽群書 豁然開朗 學而不厭 博學強記 不恥下問 孜孜不倦 循序漸進 融會貫通 各抒己見 集思廣益 迎刃而解 手不釋卷 博學多才 勤學好問 樂學勤思 勤學苦練 課外: 聞雞起舞 孜孜不倦 不恥下問 懸梁刺骨 廢寢忘食 描寫自然景觀的成語 課內(nèi): 玉兔東升 月光如水 明月高懸 眾星拱月 群星閃爍 繁星滿天 和風細雨 久旱逢雨 大雨滂沱 電閃雷鳴 風雨交加 風馳電掣 課外: 錦繡河山 高聳入云 水天一色 波光粼粼 湖光山色 重巒疊嶂 山明水秀 高山流水 白練騰空 煙波浩渺 描寫人物外貌神態(tài)舉止的成語 課內(nèi): 炯炯有神 目不轉睛 神采奕奕 眉開眼笑 眉清目秀 笑逐顏開 身材魁梧 儀表堂堂 舉止文雅 心花怒放 手舞足蹈 表里如一 課外: 憨態(tài)可掬 文質(zhì)彬彬 風度翩翩 相貌堂堂 落落大方 斗志昂揚 意氣風發(fā) 威風凜凜 容光煥發(fā) 眉飛色舞 含有數(shù)字的成語 課內(nèi): 一目十行 兩全其美 三言兩語 四通八達 五湖四海 六神無主 七嘴八舌 八方呼應 九牛一毛 十拿九穩(wěn) 百戰(zhàn)百勝 千變?nèi)f化 一目十行 兩全其美 三言兩語 四通八達 五湖四海 六神無主 七嘴八舌 八方呼應 九牛一毛 十拿九穩(wěn) 百戰(zhàn)百勝 千變?nèi)f化 課外: 一刀兩斷 一心一意 五光十色 三頭六臂 六六大順 三羊開泰 四面八方 千軍萬馬 描寫人物品質(zhì)、友情、親情的成語 課內(nèi): 高風亮節(jié) 豐功偉績 鞠躬盡瘁 死而后己 依依惜別 萬古長青 肝膽相照 休戚與共 情深似海 體貼入微 恩重如山 寸草春輝 深情厚誼 一往情深 悲歡離合 骨肉至親 課外:平易近人 寬宏大度 冰清玉潔 持之以恒 鍥而不舍 廢寢忘食 大義凜然 臨危不俱 光明磊落 不屈不撓 與人際交往有關的四字詞語 課內(nèi): 情同手足 一見如故 不分彼此 推心置腹 忘年之交 惜老憐貧 不期而然 心心相印 無微不至 問寒問暖 心地善良 親密無間 人同此心 心同此理 友好相處 天涯比鄰 課外: 深情厚誼 一見如故 風雨同舟 朝夕相處 生死相依 形影不離 手足情深 志同道合 肝膽相照 同心協(xié)力 描寫景物的成語 冰消雪融 風和日麗 山光水色 心曠神怡 草長鶯飛 柳暗花明 鳥語花香 明月清風 花好月圓 奇花異卉 風狂雨驟 云蒸霞蔚 山明水秀 層巒疊嶂 風調(diào)雨順 驚濤駭浪 課外: 花紅柳綠 冰天雪地 依山傍水 星羅棋布 花團錦簇 冰封雪飄 粉裝玉砌 星移斗轉 風卷殘云 風起云涌 姹紫嫣紅 萬紫千紅 人物品質(zhì)的成語 一身正氣 臨危不懼 絕處逢生 化險為夷 堂堂正正 鎮(zhèn)定自若 面不改色 光明磊落 大智大勇 急中生智 驚心動魄 以身殉職 刻不容緩 力挽狂瀾 精明強干 仰不愧天 課外 問心無愧 赤膽忠心 兢兢業(yè)業(yè) 鐵面無私 大義凜然 以理服人 以身作則 寬宏大量 忠貞不渝 克己奉公 剛正不阿 鐵骨錚錚 帶有近義詞、反義詞的成語 東奔西走 東拉西扯 東倒西歪 東張西望 南腔北調(diào) 南征北戰(zhàn) 南轅北轍 南來北往 前赴后繼 前因后果 前呼后擁 前俯后仰 左鄰右舍 左思右想 左顧右盼 左推右擋 課外 上躥下跳 天長地久 天差地別 驚天動地 大同小異 悲歡離合 出生入死 先來后到 東拼西湊 東磷西爪 南箕北斗 南橘北枳 前倨后恭 前目后凡 左支右絀 左宜右有 含有一對反義詞的成語 大公無私 承前啟后 翻天覆地 弄假成真 舍近求遠 化難為易 揚長避短 去粗取精 若明若暗 善始善終 優(yōu)勝劣汰 棄舊圖新 課外 上行下效 有備無患 里應外合 同甘共苦 明爭暗斗 大同小異
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