【正文】 發(fā)展十分重視，先后實施了免除學生雜費，為貧困生免費提供教科書，實施遠程教育工程，進行危漏校舍改造等措施，但是農(nóng)村教育的硬件建設水平還是相對滯后，學校的配套設施還是比較落后，所以應該加大對農(nóng)村教育的扶持力度使農(nóng)村教育走上快速發(fā)展之路。“惜時增效，減負高效”，把時間和精力放在課堂教學改革的科研上，向課堂要“雙基”，向課堂要質量，把課堂變成推行素質教育的主戰(zhàn)場。所以在報告廳交頭接耳、打電話、打瞌睡等現(xiàn)象非常少見，只有學員記筆記的聲音和聽到專家舉例時會心的笑聲。沒有安排賓館住宿、餐館就餐，住學生寢室吃自助餐。而之后的《教育政策法規(guī)解讀.》、《把握校長專業(yè)標準創(chuàng)新學校管理工作》要求我們依法治校及把握校長專業(yè)標準而創(chuàng)新學校的管理；最后葉教授從校長應具備的素質、現(xiàn)代校長的角色、現(xiàn)代校長的修煉等論述怎樣做一個好校長。雖然在學校的管理活動中管理者與被管理者是上下級的關系，但是作為學校的成員，在人格尊嚴、基本權利、地位名譽等方面都是一律平等，只有崗位、分工、角色不同而己。校長要有這種善于思考的特殊敏感性。從兩位基層校長以及他們帶領的團隊身上，我真切地見識到了他們治學的嚴謹、管理的規(guī)范，以及高超的領導藝術和先進的辦學思想。通過培訓我清楚地認識到我的管理水平、思想觀念、工作方法等等與這些學校還有很大的差距，我的綜合管理在許多地方還需要改進，許多規(guī)章制度還需要進一步完善。所以，校長的教育理念和對政策的理解及操作能力是關系改革成敗的最重要因素。我們必將為惠陽區(qū)的學校建設和基礎教育的課程改革注入新的活力，從而推動惠陽區(qū)的教育事業(yè)走向成功，步入輝煌。現(xiàn)如今，我國基礎教育改革經(jīng)歷了反復的探索研究之后進入了全面實施階段，這必將是提高民族基礎素質和生存能力的具有劃時代意義的戰(zhàn)略轉折。通過這次培訓學習，我還深刻的體會到：學校的發(fā)展離不開規(guī)范化管理與創(chuàng)新學習。要豁達大度，寬宏大量，胸襟坦蕩。校長要善于思考。教師在學生中起著直接表率的作用，教師只要有先進教育理念和扎實的教育、教學基本功，才能帶領著學生穿越知識的海洋，跨過廣闊的宇宙。這猶如當頭棒喝，讓以確保校園平安無過即是功的我汗顏。課程的安排緊張而有序，而且課程的內(nèi)容安排及授課人的選擇不但從實際出發(fā)而且煞費苦心：有局長的淳淳教誨，有基層校長管理經(jīng)驗的分享，有專家教育政策法規(guī)的解讀，有知名教授的怎樣做個好校長素質要求及期望。首先是此次培訓各縣市高度重視，副局長帶隊并全程陪同學習，這是以前所沒有的。“時間加汗水”的疲勞戰(zhàn)成了教改的“攔路虎”。讓家庭、社會、學校更緊密的形成合力。參觀每所學校，一走進校園都會被各校特有的校園文化氛圍所包圍：走進校園，就會被書法、繪畫、科技制作作品所感染，使人深感到學校藝術的豐實底蘊；校園里體現(xiàn)了師生之間的平等與和諧；校園已成了學生展示自己才華、與老師相互交流、享受成功喜悅的很好舞臺??三、培訓后的幾點啟示。（二）日照市新營小學是一所崇尚陽光體育運動的學校，陽光體育——讓健美的雙翼在陽光下快樂起舞；一所藝術蕩漾的學校，魅力新營——讓藝術的蓓蕾在陽光下快樂綻放；一所書香飄溢的學校，誦讀經(jīng)典——讓知識的帆船在陽光下快樂啟航；一所注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神的學校，科技探索——讓創(chuàng)新的火花在陽光下快樂閃爍；一所綠色環(huán)保的學校，用“綠色校園”熏陶學生。同時，不僅自己要努力學習，還要帶動校級領導班子和全體師生一起勤奮學習，逐步形成團隊學習的濃厚氛圍，提高團隊的學力，構建學習型組織。“一名好校長就是一所好學?！?，這話一點也不假，校長的“度”要大化。報告內(nèi)容分別是：肥城市白莊礦學校校長邱緒巖做了題為《課改深處是文化》的報告、泰安市教育局教師培訓科科長強光峰做了題為《辦學生最喜歡的學校、做學生最喜歡的老師》的報告、臨沂銀雀山小學校長姜開敬做了題為《校園文化建設與校本課程開發(fā)》的報告、泰安市第一實驗學校校長艾憲寶做了題為《教師專業(yè)成長與學校文化》的報告。短短4天的跟崗學習，在嬌子小學的每一天都讓我思考著、感動著、感嘆著、收獲著。節(jié)采取“整體推進，突出重點”的工作思路來造就名師。最后，就談談學習的感悟當前，城鄉(xiāng)差別愈來愈大，農(nóng)村基礎教育困難重重，均衡發(fā)展面臨諸多問題，在硬件、辦學規(guī)模上、師資隊伍上、辦學的管理思路等方面與嬌子小學有很大差距，結合在成都市嬌子小學跟崗學習的體會，對我校今后改革與發(fā)展有如下感悟：要科學定位學校的辦學理念。精細化、科學化、規(guī)范化、人性化的管理讓我感嘆。通過交流讓我們明白了做為一名校長應思考三個問題（學校目前有什么、我能做什么、學校將來辦成什么樣）、如何建立教師的職業(yè)幸福、如何確立自已的辦學品牌（是生存，還是向特色發(fā)展，還是由特色向品牌發(fā)展，生存的狀態(tài)我要做什么，在向品牌發(fā)展的過程中我又要做什么）。走進嬌子校園，你可以深切地感受到“雅”的文化氛圍：文雅、清秀的卡通形象波波和丫丫在大門口就向你招手，他們跳躍在校園的每一個角落，貫穿于我 1 們整個德育活動，以可愛、直觀的動作展示著每一個嬌子娃娃博學多才、文明高雅的氣質。第二篇：成都市小學校長任職資格培訓之跟崗學習培訓小結成都市小學校長任職資格培訓之跟崗學習小結彭州市致和鎮(zhèn)小學 余強我有幸被選派參加了“成都市小學校長任職培訓（2014）”，帶著珍惜，帶著微笑，帶著欣賞他人的心情，我踏上了的本次培訓之旅，期待著在培訓旅程中與同仁們、基地學校的領導們相識、相知、相學，與他們分享經(jīng)驗、交流心得、智慧共生！根據(jù)培訓班的統(tǒng)一安排，2014年10月14日19日，在成都市嬌子小學進行了為期4天的跟崗學習。在一年級，學