【正文】 貴人：就是開(kāi)拓你的眼界，帶你進(jìn)入新的世界。若你懂得，就請(qǐng)珍惜。有起有落，才是鮮活。一往無(wú)前，是一種勇氣；義無(wú)反顧，源于堅(jiān)持。生活需要的是觸碰，而非緊握?？荚囁膬r(jià)值就凝聚在我們?cè)嚭髮?duì)問(wèn)題的分析上，每一次的反思，都是對(duì)自己的一次重新認(rèn)識(shí)。因?yàn)楫?dāng)我們優(yōu)化每一步過(guò)程時(shí)，可能結(jié)果會(huì)給我們帶來(lái)意想不到的驚喜。他唱著歌，悠悠然駛過(guò)。再次的見(jiàn)面，已是面熟。淡雅的花香中，荷葉伸長(zhǎng)了她的臉龐，那盛開(kāi)的荷花，就同那漢子在黝黑面容下露出皓齒的爽朗的笑容，兩者交相輝映。慈愛(ài)地望著手中這可愛(ài)的小東西，又笑著望著我，黝黑的面容扎得我心中陣陣酸楚。將蓮子放好，慶幸他還未失去他的堅(jiān)守，終將得到一份收獲。例如，不可能想要多一些時(shí)間和家人相處/或擁有很多自由的時(shí)間，又可以開(kāi)創(chuàng)世界級(jí)產(chǎn)業(yè)；不可能只要求權(quán)利而不盡義務(wù)。大多數(shù)人站在臺(tái)上未必會(huì)有些緊張，而我則屬于少數(shù)人，我非常緊張?！本褪且?yàn)檫@句話，讓帕瓦羅蒂下定決心選擇做歌唱家，最終大有成就。有的時(shí)候失去并不是一種悲傷，而有可能就是幸運(yùn)；有時(shí)失去并不是一種憂傷，而恰恰是一種快樂(lè)。有的人勤字當(dāng)頭，唱一首《愛(ài)拼才會(huì)贏》；有的人以奉獻(xiàn)開(kāi)路，譜一曲《生命在于奉獻(xiàn)》；而有的人卻貪字“掛帥”，奏一段《致命害蟲(chóng)》。一個(gè)丟失道義的人，家庭的歡樂(lè)早已被牢獄所剝奪。一個(gè)丟失道義的人，物質(zhì)的意義早已被精神的荒蕪所拋棄。面對(duì)形形色色的誘惑，首先心要清靜，然后手要干凈。班子成員確保了職工隊(duì)伍的思想穩(wěn)定，帶領(lǐng)大家以良好的精神狀態(tài)在困難中取得了新的突破?？墒?，生活條件越來(lái)越好，為什么心卻越來(lái)越累，越來(lái)越疲憊？到底得到的和失去的哪個(gè)才是最重要的？人們只能看到成功者表現(xiàn)的意氣風(fēng)發(fā)，眾星拱月的榮耀，卻難以想象成功背后的辛酸?！懊镉袝r(shí)終須有，命里無(wú)時(shí)莫強(qiáng)求。生與死，得與失，悲與歡，樂(lè)與愁。一個(gè)個(gè)龐大民族的大起大落，一個(gè)個(gè)偉大人物的崛起垮臺(tái)，無(wú)不昭示著世事無(wú)常，得失即在頃刻間?！鄙岬袅伺沼甏猴L(fēng)，迎得的是傲骨和卓然。那是個(gè)很繁華的地段，掙錢(qián)很多。一張白紙，你只看到了中間一點(diǎn)，失去的將是整個(gè)白面。得失之間，珍惜自己，珍惜自尊、自重、自強(qiáng)，生活一定會(huì)珍惜你。漢時(shí)昭君離別故土，遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)，卻換來(lái)民族友和，盛世太平。因?yàn)樘炱绞瞧胶獾摹７艞壛藘?yōu)雅與高貴，得到的是生存和生命。所以才有“莫談眼前得之貴，卻望身后失更多”的忠告?！}記人生的得與失就在一瞬之間。樂(lè)觀向上，做最真實(shí)的自我。得失演講稿18尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！得到的未必是適合自己的，得不到的未必是也最好的。依然是一個(gè)貪字，它又給我們的企業(yè)帶來(lái)什么呢？案發(fā)后，局黨政班子態(tài)度堅(jiān)決，旗幟鮮明，局紀(jì)委及時(shí)提出了進(jìn)一步加強(qiáng)廉政建設(shè)的十條整改措施：包括制定突發(fā)案件處置預(yù)案，深入開(kāi)展第二輪警示教育活動(dòng)，開(kāi)展重要崗位人員交流和干部廉政建設(shè)專(zhuān)題分析，與檢察院聯(lián)合開(kāi)展預(yù)防職務(wù)犯罪等一系列措施。仁者樂(lè)山，智者樂(lè)水，俗者好賭，欲者好貪。經(jīng)過(guò)二十多年的揚(yáng)帆，造就了全世界的經(jīng)濟(jì)神話，造就了我們今天的康足富裕。那么一個(gè)貪字，它到底給極少數(shù)滑倒的同志帶來(lái)了什么呢？貪，折斷的是家庭團(tuán)圓這根弦。”謝謝大家！我的演講到此結(jié)束。走路時(shí)，不舍去后面的39?！备鑹扌桥镣吡_蒂在從師范院校畢業(yè)后，對(duì)于未來(lái)的事業(yè)拿不定主意，既想做教師又想當(dāng)歌唱家。這樣的人，又怎么可能成功？每一個(gè)理想的背后，都必須有一份可可檢驗(yàn)成果的目標(biāo)和可執(zhí)行策略，光是空談理想人生，埋怨世道不好，埋怨自己懷才不遇的人，終將一事無(wú)成。想贏得世界的財(cái)富其實(shí)并沒(méi)有錯(cuò)，只要擁有正確的價(jià)值觀和付出心態(tài)，走的是促進(jìn)世界發(fā)展的道路而非只是圖一己之私利、權(quán)力的話。想到他那微乎僅有的收獲，不禁祈愿他還能繼續(xù)下去。“這是我份內(nèi)應(yīng)該做的事呢”漢子笑著，將最后的一個(gè)蓮蓬放進(jìn)筐中?！标?yáng)光照在這白中帶粉的荷花，透著薄薄的一層。初見(jiàn)這位漢子，或許是這片荷塘主人雇來(lái)專(zhuān)門(mén)采蓮的工人。我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！得失演講稿14尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！薄霧迷蒙的清晨，遠(yuǎn)方緩緩“飄”過(guò)來(lái)一位高大的漢子，赤著腳在這荷花搖曳的池塘里撐篙游走。”決不能因?yàn)榭荚嚦煽?jī)的好壞與否，影響自己的心態(tài)，過(guò)于喜或過(guò)于悲，都不可取。面對(duì)自己做錯(cuò)的題目，反問(wèn)自己，是自己不會(huì)做，還是粗心的緣故？抑或是，答題經(jīng)驗(yàn)不足？進(jìn)而反思，上課是否有專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)的每一道題目是否真正弄懂？當(dāng)心里有了一個(gè)答案后，便以錯(cuò)題為引，剖析它所考察的知識(shí)點(diǎn)，找出它所在的單元，在以后的學(xué)習(xí)中，有目的的著重這些易錯(cuò)點(diǎn)，根據(jù)自己的不足，找出關(guān)鍵所在，進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)。種考驗(yàn)。那些經(jīng)歷過(guò)的期盼，渴望，等待，失落，與未知結(jié)局如何的焦灼，都會(huì)在此刻凝結(jié)成一種令人激動(dòng)萬(wàn)分的情愫，不能自抑！曾經(jīng)有過(guò)多少次的彷徨，總是深感前路迷茫；也曾有過(guò)多少次的徘徊，亦是遙感意志難堅(jiān)。佛法有云：世間萬(wàn)物皆有緣分，相信一切，上天自有安排。擦肩而過(guò)算一種遇見(jiàn)，刻骨銘心也算一種遇見(jiàn)。相信自己，才能得以超越自我，爭(zhēng)取那些必須要爭(zhēng)取的所得。得失演講稿12尊敬的老師、同學(xué)們：人生最大的運(yùn)氣，不是撿錢(qián)，也不是中獎(jiǎng)。在商場(chǎng)里，一些無(wú)良商家以次充好，欺騙顧客。所以如果失敗，我們無(wú)須遺憾，因?yàn)槟浅晒Ρ闶俏覀兘弑M所能也摘不到的天星；如果我們一味怨天尤人，遺憾抱怨，那就太失敗了，因?yàn)槟浅晒κ俏覀兏┦卓杉皡s沒(méi)有彎腰去拾的珍寶。荀子說(shuō)：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。這就好比捕魚(yú)，每一次考試都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚(yú)網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過(guò)一次次的捕撈，一次次的修補(bǔ)，只有用知識(shí)與能力編織的魚(yú)網(wǎng)，才會(huì)是牢不可破的，也才會(huì)是取得優(yōu)異成績(jī)的有力保障。做作業(yè)累了時(shí)，抬頭看看它，能舒緩緊張的心情；準(zhǔn)備畫(huà)畫(huà)了，看看它，就覺(jué)得“我能行”，想起當(dāng)時(shí)的情景，力量十足。一直以來(lái)我都很愛(ài)畫(huà)畫(huà)，每一幅畫(huà)我都把它看成是我的寶貝。最后他終于搞定了，舒心地笑了，一個(gè)人物的神態(tài)讓他如此獲有成就感，他花費(fèi)精力做點(diǎn)點(diǎn)小事卻能如此快樂(lè)。這里人不多，也只有幾處老舊的店鋪，而在那長(zhǎng)街之中卻有家畫(huà)像館安靜地坐落在此。：播撒愛(ài)心收獲快樂(lè)人生需要用除法。與個(gè)人努力有關(guān)，更與機(jī)遇有關(guān)。哲人說(shuō)人生如車(chē)，其載重量有限，超負(fù)荷運(yùn)行促使人生走向其反面。權(quán)勢(shì)名利都看輕了，世間就安靜了?！比松褪沁@樣，要能夠在普通的生活中找尋到快樂(lè)的因子，要能夠在榮譽(yù)面前保持警醒，在挫折面前學(xué)會(huì)堅(jiān)持。《論語(yǔ)》使我們修身養(yǎng)性，德行人生。張自忠將軍以及其他一些默默為國(guó)犧牲的將士不愧為炎黃子孫，他們身上有咱中國(guó)人的脊梁，英烈已泯精神，難道我們不應(yīng)為英雄致敬，向先烈學(xué)習(xí)，從他們的身上獲得中華民族的骨氣，獲得華夏人民應(yīng)有的浩然正氣嗎？“失”是為了舍棄“假”、“丑”、“惡”，而“得”則是為了“真”、“善”、“美”。只有剪去多余的枝葉，果樹(shù)才能在金秋碩果累累；只有扔掉安全的蛾繭，蛹才能蛻變?yōu)榛▍仓恤骠嫫鹞璧木`；只有除去心靈的枷鎖，思想才能飛翔，理想才能奔馳。同學(xué)們把握好得與失吧！得失演講稿5尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！有一次，人們問(wèn)丹麥物理學(xué)家玻爾教授：“你創(chuàng)建了第一流的物理學(xué)派，有什么秘訣？”玻爾回答說(shuō)：“因?yàn)槲也慌略趯W(xué)生面前顯露我的愚蠢。而另一個(gè)女孩懷著把握好現(xiàn)在的心態(tài)，英語(yǔ)考試只錯(cuò)了兩個(gè)選擇題，以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上了清華大學(xué)。不要再抓著過(guò)去不放。最近又在黃金地段買(mǎi)了一棟房子，為表弟的將來(lái)用。這幾天的“趕早集”讓我明白了表弟為什么那么瘦弱。計(jì)劃落空，我心空蕩。所以我們這些凡夫俗子又何必在得與失之間苦苦掙扎，輕輕閉上眼睛，寬慰自己的得與失吧！得與失之間所獲的東西要珍惜，對(duì)失去的不要耿耿于懷，是非得失，都要真誠(chéng)對(duì)待，不患得不患失才是生活快樂(lè)的源泉。接下的路還有很長(zhǎng)?；蛟S在很久以后，你的胡子長(zhǎng)過(guò)滿頭銀發(fā)的時(shí)候，“我曾經(jīng)跌倒過(guò)”會(huì)是你人生的寶貴的財(cái)富。著眼于最接近我們的學(xué)習(xí)生活，我想說(shuō)：我們要正確看待校園生活中的得失與成敗，迎接學(xué)習(xí)的春天。在有些時(shí)候忍耐是把一件大事變成小事的鑰匙，而過(guò)激的行為是把小事化為大事的導(dǎo)火線。女兒的書(shū)包很沉，很多家長(zhǎng)都是替孩子背書(shū)包的，我也希望孩子的書(shū)包變得輕一點(diǎn)，希望孩子有個(gè)快樂(lè)的童年，而不是整天只有學(xué)習(xí)時(shí)間，沒(méi)有高興、痛快地玩的時(shí)間。我聽(tīng)了老師的處理意見(jiàn)，老師說(shuō)她會(huì)和另一個(gè)孩子的家長(zhǎng)說(shuō)這件事，讓我不要生氣，并且說(shuō)當(dāng)時(shí)她已經(jīng)批評(píng)了那個(gè)孩子，而且孩子已經(jīng)互相知道錯(cuò)了。我的女兒從小就養(yǎng)成了樂(lè)于學(xué)習(xí)，與人為善、熱愛(ài)勞動(dòng)的好品質(zhì)。其次，我認(rèn)為應(yīng)該是同時(shí)培養(yǎng)孩子的好品質(zhì)和優(yōu)良習(xí)慣。第四篇：家庭教育得失家庭教育得失——在育新小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿黑龍江省雞西市恒山區(qū)育新小學(xué)（158130）鄭艷我是作為家長(zhǎng)的身份來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)的，我最喜歡看《只有你能欣賞我》：第一次參加幼兒家長(zhǎng)會(huì)，老師說(shuō)孩子有多動(dòng)癥，母親告訴孩子老師表?yè)P(yáng)了他，那天晚上兒子破天荒吃了兩碗米飯，并且沒(méi)讓她喂；孩子上小學(xué)了，老師說(shuō)孩子有智力障礙，母親鼓勵(lì)孩子說(shuō)老師對(duì)你充滿信心，只要細(xì)心些會(huì)超過(guò)你的同桌。，會(huì)不由自主地偏愛(ài)學(xué)習(xí)成績(jī)好的，認(rèn)真學(xué)習(xí)的，認(rèn)真主動(dòng)去展示，去質(zhì)疑，去補(bǔ)充的積極向上的學(xué)生，而很容易忽視了中等以下的學(xué)生?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課。這半年的課堂改革教學(xué)歷程，是忙碌的半年，是充滿艱辛的半年，期末考試成績(jī)?cè)谌l(xiāng)排名進(jìn)步了十個(gè)名次，這也是收獲喜悅的一學(xué)期。在集體備課中，這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實(shí)際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫(xiě)教案，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫(xiě)下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評(píng)是十分有用?？傮w看，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，在繼續(xù)推進(jìn)我?！白灾鳌?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。引導(dǎo)自我管理，根本上在于培養(yǎng)自我管理的能力。我在朝會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng)中宣傳“自己的事自己做”，并舉行各類(lèi)小競(jìng)賽激趣，強(qiáng)化意識(shí)。“獨(dú)立”不僅指不依賴(lài)父母，有較強(qiáng)的生活自理能力，更重要的是指不迷信書(shū)本，具有開(kāi)拓創(chuàng)新的思維能力。引導(dǎo)全班的每一位同學(xué)，發(fā)揚(yáng)主人翁精神，個(gè)個(gè)都成為班集體管理工作的積極參與者，班集體方可能成為健康完整的有機(jī)體。所謂“小學(xué)生自我管理”是指小學(xué)生自己主動(dòng)采取的用來(lái)控制和協(xié)調(diào)班集體、小組、個(gè)人以及各種環(huán)境、物質(zhì)因素的行為。五、其他方面即活動(dòng)安排九月份：1.“我上學(xué)了，我愛(ài)學(xué)?！敝黝}教育。俗話說(shuō)，病從口入。我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到。充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如何才能將班級(jí)工作開(kāi)展得有聲有色呢？那就要看這個(gè)班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)行的。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。三、衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要。這學(xué)期我將采取班干部輪流制（包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)），使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。十二月份：，不遲到，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦精神。一、學(xué)生自我管理的意義。數(shù)十名學(xué)生組成的一個(gè)班級(jí)，光靠班主任、科任教師幾個(gè)人的力量，是無(wú) 法取得較好的管理效果的。怎樣才算是合格人才呢？那就是具備現(xiàn)代化的、合理的智能結(jié)構(gòu)，還應(yīng)該具備獨(dú)立完善的個(gè)性的人才。一方面，我們要對(duì)“小太陽(yáng)”們進(jìn)行生活學(xué)習(xí)的獨(dú)立性教育。在活動(dòng)中培養(yǎng)小學(xué)生自我管理的能力。第二篇：物理教學(xué)工作得失物理教學(xué)工作總結(jié)2007年即將過(guò)去，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。本次我積極參加了鎮(zhèn)第八屆課堂教學(xué)比賽，積極進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探索問(wèn)題的實(shí)踐。物理教學(xué)工作“得失”教師：付曉波 時(shí)間：2007第三篇：小學(xué)數(shù)學(xué) 教學(xué)得失分析小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)得失分析瓦塘中心學(xué)校（分校）廖彩連上個(gè)學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高．立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)上個(gè)學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，認(rèn)真分析得與失，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生之間及學(xué)生之間的相互交流，真真正正地把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生自己去學(xué)習(xí)，并把所學(xué)知識(shí)展示出來(lái)，充分利用對(duì)子幫扶，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。做任何一件事情都會(huì)有得有失，教育教學(xué)也不會(huì)例外，以下就是我覺(jué)得我做得視策的地方：，為了達(dá)到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的給的指標(biāo)，為了讓學(xué)生認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)厝W(xué)習(xí)，我變得嚴(yán)肅了，課堂上的激趣少了，激情少了，微笑少了；變得“吝嗇”了，還會(huì)利用次科的課去上數(shù)學(xué)課，使學(xué)生的課堂變得單調(diào)了，麻木了