【正文】 ，他已進(jìn)入旁若無人的狀態(tài)。再往里走，便看見一個(gè)蒼老的身影伏在桌前執(zhí)筆寫畫。這里人不多，也只有幾處老舊的店鋪，而在那長街之中卻有家畫像館安靜地坐落在此。時(shí)間就在此停止了，就是這樣一條幽靜的街，它有個(gè)簡單的名子――花街。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，人生會(huì)更有厚度，快樂也會(huì)更加豐滿。一個(gè)人的力量有大小，但是愛心不分多少。：播撒愛心收獲快樂人生需要用除法。蓋茨在人生關(guān)鍵時(shí)刻選擇了微軟，這一選擇為他日后的輝煌奠定了基礎(chǔ)，假如他當(dāng)初不選擇這一行，他完全可能變成一個(gè)普通的人。從這一意義上講，在關(guān)鍵時(shí)刻把握住人生就實(shí)現(xiàn)了人生的乘法。對(duì)于人生而言，奮斗固然重要，但能否抓住機(jī)遇也是十分關(guān)鍵的。與個(gè)人努力有關(guān)，更與機(jī)遇有關(guān)。他們的人生哲學(xué)值得我們?nèi)ネ嫖逗退伎肌Ｈ松鷳?yīng)有所為，有所不為。我們要學(xué)會(huì)辨證看待人生，看待得失，用減法減去人生過重的負(fù)擔(dān)。哲人說人生如車，其載重量有限，超負(fù)荷運(yùn)行促使人生走向其反面?！赫_看待得失人生需要用減法。加法人生的原則是提倡公平競(jìng)爭，不論在物質(zhì)財(cái)富上還是在精神財(cái)富上勝出者，都應(yīng)給予鼓勵(lì)。懂得國學(xué)，你就懂得了人生！得失演講稿7+：人生更富有、更多彩人生的加法，使人生更富有、更豐富多彩。權(quán)勢(shì)名利都看輕了，世間就安靜了?！吧仙迫羲?，水善利萬物而不爭”，最高境界的善行就像水的品性一樣，澤被萬物而不爭名利。這就是國學(xué)的力量，在國學(xué)中一旦看懂人生，便會(huì)使生活升華到另一個(gè)水平線——不計(jì)較得失，無論世事沉浮，每次都以一種平常的心態(tài)去看待，以一顆平靜的心去面對(duì)。我覺得《菜根譚》它真的`看懂了這復(fù)雜的社會(huì)，教會(huì)了我怎樣面對(duì)生活，面對(duì)人生?！比松褪沁@樣，要能夠在普通的生活中找尋到快樂的因子，要能夠在榮譽(yù)面前保持警醒，在挫折面前學(xué)會(huì)堅(jiān)持。”這是世人對(duì)它的評(píng)價(jià)?！墩撜Z》的真諦，就是要告訴大家，怎樣才能攀上人生的高峰，怎樣才能體會(huì)到人生的意義，怎樣才是真正地對(duì)人有“仁愛”之心，怎樣才能過上我們心靈所需要的那種快樂生活。孔子一生都主張“仁”，“夫仁者，己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人?！墩撜Z》使我們修身養(yǎng)性，德行人生。國學(xué)經(jīng)典總是引領(lǐng)我們不斷領(lǐng)悟到生命的意義，端正青少年正確的人生態(tài)度。國學(xué)是先人用盡一生而總結(jié)的道理，那是對(duì)人生的品讀，那里有人世的滄桑，有歷史的痕跡，有生命的真諦，那些都是中國的驕傲，那些沉積著一個(gè)偉大的民族不變的精魂，國學(xué)把我們帶到一個(gè)新的境界，使我們修身養(yǎng)性，教會(huì)我們?nèi)绾巫稣嫒?，教?huì)我們分清美丑，明辨是非。《唐詩》，《宋詞》，《三字經(jīng)》，《弟子規(guī)》，《增廣賢文》，《論語》，《菜根潭》……這些都是國學(xué)，這些都是中華文化的精髓。張自忠將軍以及其他一些默默為國犧牲的將士不愧為炎黃子孫，他們身上有咱中國人的脊梁，英烈已泯精神，難道我們不應(yīng)為英雄致敬，向先烈學(xué)習(xí)，從他們的身上獲得中華民族的骨氣，獲得華夏人民應(yīng)有的浩然正氣嗎？“失”是為了舍棄“假”、“丑”、“惡”，而“得”則是為了“真”、“善”、“美”。上海――中日會(huì)戰(zhàn)的主戰(zhàn)場(chǎng)之一，60年前，國民軍集團(tuán)軍在這里更是譜寫了一曲可歌可泣的愛國詩篇。60年前的金戈鐵馬不回首。這樣，不僅符合辯證唯物主義哲學(xué)思想，而且是事實(shí)不但昭示我們的真理。只有剪去多余的枝葉，果樹才能在金秋碩果累累；只有扔掉安全的蛾繭，蛹才能蛻變?yōu)榛▍仓恤骠嫫鹞璧木`；只有除去心靈的枷鎖，思想才能飛翔，理想才能奔馳。今天的失去，是為了明天的39。筆者認(rèn)為玻爾的成功有很多原因，但他善于放棄絕對(duì)是其中重要原因之一。玻爾的回答的確出人意料，但仔細(xì)想想又在情理之中。同學(xué)們把握好得與失吧！得失演講稿5尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！有一次，人們問丹麥物理學(xué)家玻爾教授：“你創(chuàng)建了第一流的物理學(xué)派，有什么秘訣？”玻爾回答說：“因?yàn)槲也慌略趯W(xué)生面前顯露我的愚蠢。得不到是那些本來就不屬于你的東西，為何覺得珍貴？自己現(xiàn)在擁有的可能不是最好的，可是卻是你最珍貴的?！狈鹗裁匆矝]說，很多年后，弟子快要離開人世，才醒悟說：“正擁有。其實(shí)人生的得與失，本來就是擦肩而過。而另一個(gè)女孩懷著把握好現(xiàn)在的心態(tài)，英語考試只錯(cuò)了兩個(gè)選擇題，以優(yōu)異的成績考上了清華大學(xué)?？纪?，其中一個(gè)女孩感覺太難了，很難過，便在收完試卷后悲傷地哭了。舍得舍得，有舍才有得；得失得失，有得就有失。其實(shí)人生的得與失總是在剎那，聰明的人能夠讓痛苦隨風(fēng)而散，抓住下一秒的幸福。不要再抓著過去不放。每一個(gè)都應(yīng)該知道過去的事情是無法改變的，世界上沒有任何一家商店可以買到后悔藥?？墒牵疱X能買來表弟的知識(shí)嗎？可憐的表弟，花季少年你得到了什么？你失去了什么？得失演講稿4尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！生活總是充滿了始料未及，你以為你失去了一切，其實(shí)你可以得到更好的。表弟的所有假期都在做生意，盡管他才12歲。最近又在黃金地段買了一棟房子，為表弟的將來用。表弟只能以淚洗面做回答。原來，瘦弱的表弟需要的只是一份簡單的早餐哪！姑姑生意忙，幾乎沒時(shí)間過問表弟的學(xué)習(xí)生活，更別說溝通理解表弟了。姑姑不知給他買了多少高級(jí)營養(yǎng)品，可就是不長個(gè)。這幾天的“趕早集”讓我明白了表弟為什么那么瘦弱。更不可忍受的是他家從來不吃早飯，因?yàn)闆]時(shí)間做飯。由于他家生意忙，來不及打理家務(wù)，家里簡直一片狼藉。姑姑真是做生意的好手，店里大大小小至少百來種貨物，各種不同品牌，包裝的不同價(jià)格都記得清清楚楚、絲毫不差，算起賬來行云流水一般，不能不讓我這個(gè)成績優(yōu)秀的中學(xué)生佩服這個(gè)只有小學(xué)文化的長輩。計(jì)劃落空，我心空蕩。原打算能和表弟打打游戲，聊聊天，誰知“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感”。她家開煙酒批發(fā)超市，生意紅火，姑姑每天忙得不可開交。我們要做的，就是把握得失的平衡，在“得”與“失”的兩股海上逆流中把好自己的舵，駕馭好自己的風(fēng)帆。所以我們這些凡夫俗子又何必在得與失之間苦苦掙扎，輕輕閉上眼睛，寬慰自己的得與失吧！得與失之間所獲的東西要珍惜，對(duì)失去的不要耿耿于懷，是非得失，都要真誠對(duì)待，不患得不患失才是生活快樂的源泉。這就是告誡人們，“你得到了應(yīng)該得到的東西，必然是你失去了必須失去的東西。而成功者反之，當(dāng)他所失的越多，就是再失，也就感到痛惜，稍有所獲，便十分快樂，這是他懂得珍視得與失的過程，他看透了得與失之間的門檻。成功者與失敗者之所以結(jié)局迥然不同，那是因?yàn)閮扇丝创门c失的角度不同。接下的路還有很長。不要總是沉醉、或者沉溺在期中考中停滯不前，那是危險(xiǎn)信號(hào)。勝敗乃兵家常事，以一種平常心接受考試的結(jié)果，哪怕你是考了全科滿分或是成為了八掛黨，都不重要。期中考也是如此?；蛟S在很久以后，你的胡子長過滿頭銀發(fā)的時(shí)候，“我曾經(jīng)跌倒過”會(huì)是你人生的寶貴的財(cái)富。這只是一次在人生的長河中泛不起多少漣漪的小小的期中考試，學(xué)好知識(shí)，以全新的姿態(tài)迎接期末考，或是更為長遠(yuǎn)的中、高考。這些都是正常，如同即便是共產(chǎn)主義社會(huì)存在分化一樣。有的占領(lǐng)了簡單題、中難題、壓軸題的所有城池，一路凱歌高奏，攻向考試的“大都城”——高分，當(dāng)然，這只是極少數(shù)人，多數(shù)人在與試題的陣地爭奪戰(zhàn)中都會(huì)有所損失，而后帶著剩下的部隊(duì)，或者只是極少數(shù)的尖銳部隊(duì)，無比艱難地登上了各門科目的城樓。著眼于最接近我們的學(xué)習(xí)生活，我想說：我們要正確看待校園生活中的得失與成敗，迎接學(xué)習(xí)的春天。得失，映射出人生處世立業(yè)的大智慧?？梢哉f，得失并非僅僅是孔孟的文章上的那兩個(gè)油印的楷體字，它如同“道”一般，無處不在。得失，自古以來就是大家關(guān)注的話題。在有些時(shí)候忍耐是把一件大事變成小事的鑰匙，而過激的行為是把小事化為大事的導(dǎo)火線。放學(xué)后，老師把爸爸叫來了，本來是我不想叫家長的，是害怕那位同學(xué)家長擔(dān)心，所以還是叫來了我們雙方的家長，畢竟那個(gè)同學(xué)臉上的傷比較嚴(yán)重。即使我占理但別人受了傷，我還是要受到法律責(zé)任的，生活中處處都有法，而且如果他踢了我，我先忍著，這不代表我比他懦弱，而是證明了我比他強(qiáng)大，因?yàn)閼?zhàn)勝自己才能擊敗別人。考試當(dāng)天午餐時(shí)，我和別人發(fā)生了爭執(zhí)，我把別人的臉弄傷了，是因?yàn)樗室馓吡宋乙荒_，所以我才把他弄傷了，當(dāng)時(shí)老師只批評(píng)了我卻沒有批評(píng)對(duì)方，我很委屈，時(shí)不時(shí)的流淚，后來在陳老師與劉老師的安慰下，我才緩平了情緒，劉老師在我的情緒穩(wěn)定之后，非常和藹的找我談話。女兒的書包很沉，很多家長都是替孩子背書包的，我也希望孩子的書包變得輕一點(diǎn)，希望孩子有個(gè)快樂的童年，而不是整天只有學(xué)習(xí)時(shí)間，沒有高興、痛快地玩的時(shí)間。目前，我對(duì)教育的困惑就是：孩子太累了?，F(xiàn)在在班級(jí)里女兒（三年級(jí)）可以算得上是會(huì)勞動(dòng)的學(xué)生之一?？墒俏胰匀唤逃畠阂t讓一點(diǎn)，不要和小朋友打架。我聽了老師的處理意見，老師說她會(huì)和另一個(gè)孩子的家長說這件事，讓我不要生氣，并且說當(dāng)時(shí)她已經(jīng)批評(píng)了那個(gè)孩子，而且孩子已經(jīng)互相知道錯(cuò)了。正是我有了經(jīng)驗(yàn)，在處理這方面的問題時(shí)，我總是能夠和對(duì)方換位思考，冷靜地處理。我經(jīng)常聽孩子的家長對(duì)孩子說：“咱不和誰誰玩，他那么笨，跟啥人，學(xué)啥人??”；“誰打你，你就和他拼命，沒事，爸給你拿錢，你拿石頭照著他的腦袋敲??”；“勞動(dòng)？咱請(qǐng)假，咱可不去挨那累！要不媽媽替你去吧！讓老師顧個(gè)人干唄，咱拿錢?，F(xiàn)在孩子們都比較自私，這是我這么多年以來從教的經(jīng)驗(yàn)。我的女兒從小就養(yǎng)成了樂于學(xué)習(xí)，與人為善、熱愛勞動(dòng)的好品質(zhì)。在這個(gè)時(shí)候，如果你再想督促他去做他應(yīng)該做的事情的時(shí)候，他會(huì)很煩：因?yàn)樗粫?huì)做，即使有興趣也是力不從心，甚至?xí)X得這不是他應(yīng)該干的，平時(shí)這些活不都是媽媽或者爸爸做嗎？為什么突然大人要我做？他不會(huì)覺得這是他應(yīng)該從小就要學(xué)會(huì)做的。我的女兒脾氣很倔：一旦什么事情她認(rèn)定了就不可更改，所以我盡量在她認(rèn)定之前灌輸她學(xué)到之后的好處，當(dāng)她真正從心里認(rèn)準(zhǔn)之后學(xué)起來即使再難她也會(huì)想辦法克服，這樣我做媽媽的再從旁協(xié)助，就能夠達(dá)到教育的真正目的。我盡量做到促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)積極性，使女兒對(duì)學(xué)習(xí)保持高漲的學(xué)習(xí)熱情。其次，我認(rèn)為應(yīng)該是同時(shí)培養(yǎng)孩子的好品質(zhì)和優(yōu)良習(xí)慣。如今我用這句話來夸我的女兒：你真棒！你是最優(yōu)秀的，只要你一直努力，別人都追不上你！這樣的話不厭多，孩子做作業(yè)、孩子去參加活動(dòng)，孩子做簡單的家務(wù)??她無論做什么都是精神十足的，自信的，因?yàn)樗蚕矚g一直得到夸獎(jiǎng)！在女兒上幼兒園時(shí)，她是講故事講得最棒的，她喜歡幫助小朋友們做一切她做得上的事；在上小學(xué)的這段時(shí)間里，她喜歡參加學(xué)校的各種活動(dòng)：唱歌、演講、畫畫、書法、英語??女兒的成績是最令我驕傲的。在教育孩子的問題上我覺得自己成長得還是不夠快，我只是把一些經(jīng)驗(yàn)說出來與大家共勉：首先，我覺得要欣賞自己的孩子。我曾經(jīng)不只是一次讀了這篇文章，我深深地為這位優(yōu)秀的母親而感動(dòng)，我也很佩服她。第四篇：家庭教育得失家庭教育得失——在育新小學(xué)家長會(huì)上的發(fā)言稿黑龍江省雞西市恒山區(qū)育新小學(xué)（158130）鄭艷我是作為家長的身份來參加這次家長會(huì)的，我最喜歡看《只有你能欣賞我》：第一次參加幼兒家長會(huì)，老師說孩子有多動(dòng)癥，母親告訴孩子老師表揚(yáng)了他，那天晚上兒子破天荒吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂；孩子上小學(xué)了，老師說孩子有智力障礙，母親鼓勵(lì)孩子說老師對(duì)你充滿信心，只要細(xì)心些會(huì)超過你的同桌。通過以上的得失分析我也明白了：思之則活，思活則深，思深則透，思透則新，思新則進(jìn)。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。，會(huì)不由自主地偏愛學(xué)習(xí)成績好的，認(rèn)真學(xué)習(xí)的，認(rèn)真主動(dòng)去展示，去質(zhì)疑，去補(bǔ)充的積極向上的學(xué)生，而很容易忽視了中等以下的學(xué)生。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使他們覺得有責(zé)任要去學(xué)好知識(shí)。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。有針對(duì)性，有層次性?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課。增強(qiáng)課堂上的掌控技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使適時(shí)插入引導(dǎo)，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。從遵守規(guī)章制度里面，我深深理解了那句話“無規(guī)矩不成方圓”，學(xué)生有學(xué)生守則的約束，教師也有教師的法則及師德，有了制度我們才能更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作任務(wù)，才能更好地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。這半年的課堂改革教學(xué)歷程，是忙碌的半年，是充滿艱辛的半年，期末考試成績?cè)谌l(xiāng)排名進(jìn)步了十個(gè)名次，這也是收獲喜悅的一學(xué)期。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。怎樣提高學(xué)生成績，我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形