人教新課標品德與社會三年級下冊學(xué)看平面圖(1)(存儲版)
【正文】 將知識與實踐相結(jié)合，做到“學(xué)以致用，用以促學(xué)”。而在整個活動過程中，更是向?qū)W生滲透了一種勇于實踐，即“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的學(xué)習態(tài)度。 學(xué)習用簡單的圖形畫學(xué)校的平面圖。 交流匯報小組設(shè)計的路線。第二步：確定校園內(nèi)主要景物的相對位置。 圍繞“怎樣才能把平面圖畫好？”這個問題，學(xué)生進行交流。 學(xué)生總結(jié)看懂平面圖的方法。 增強學(xué)習自信心，培養(yǎng)勇于實踐的學(xué)習態(tài)度。第三環(huán)節(jié)是運用平面圖，通過“設(shè)計游覽路線”、“找盒子”、“換座位”這三個活動，指導(dǎo)學(xué)生運用平面圖解決問題。因此，課前的準備要充分，既要讓學(xué)生自己學(xué)看平面圖、又要讓學(xué)生樂于去了解接觸各種平面圖。在擔作教學(xué)工作和班主任工作中，刻苦鉆研、大膽創(chuàng)新，積極進行課堂改革，逐漸形成了自己獨特的風格。本單元力求讓兒童掌握有意義的知識為出發(fā)點，改變過去把學(xué)知識與兒童生活脫節(jié)的狀況，讓兒童知識技能的掌握與他們的實際生活緊密相連，使課程中的知識學(xué)習對學(xué)生而言是有用的和有意義的。在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，在學(xué)習中解決問題，
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