【正文】 雜費方式，我們千方百計的做到不能因為家庭困難而讓學生失去求學的機會。搞清“減負”與“提質(zhì)”的關(guān)系。白泡子鄉(xiāng)普及九年義務教育自 查 報 告白泡子鄉(xiāng)中小學 二00二年九月二十日第三篇：基本普及九年義務教育基本普及九年義務教育基本掃除青壯年文盲資 料 名 稱 ：木壘縣哈族中學住校安全責任書一級指標名稱 ：A5管 理 與 質(zhì) 量三級指標名稱 ：C41領(lǐng)導定點聯(lián)系學校單位 名 稱 ：木 壘 縣 哈 族 中 學填 表 時間 ：2011年9月昌吉州木壘哈薩克自治縣資料冊基本普及九年義務教育昌吉州木壘縣資料冊基本掃除青壯年文盲資 料 名 稱學校領(lǐng)導聽課，教師上課，評課記錄，優(yōu)秀教案集論文集一級指標名稱A5管理與質(zhì)量三級指標名稱C48 課堂教學改革單 位 名 稱木壘縣哈族中學填 表 時 間2009年9月第四篇：遼寧省普及九年義務教育遼寧省普及九年義務教育“雙高水平”評估標準一、普及程度1．入學率：、初中適齡兒童、少年都能按時入學，適齡人口入學率達到100％；％以上；，適齡流動兒童、少年義務教育入學率達到100％。、用餐、飲水、洗浴、如廁等設施，能夠?qū)W生提供優(yōu)質(zhì)服務。16．家庭困難學生資助：政府設立義務教育助學金，確保家庭經(jīng)濟困難學生享受義務教育。六、教育管理23．政府行為：“以縣為主”的管理體制，縣（市）區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村職責明確，實現(xiàn)教師工資由縣級人民政府統(tǒng)籌，教師隊伍由縣教育行政部門統(tǒng)一管理，學校教育教學工作由縣教育行政部門統(tǒng)一安排；，并把義務教育發(fā)展作為一項重要內(nèi)容納入到建設小康社會的宏觀規(guī)劃與基礎(chǔ)設施建設的具體計劃中；、管理義務教育的目標責任制、考核制及義務教育工作向人代會匯報制度；,廣大教育工作者對政府辦義務教育的努力基本滿意。第五篇：銀州區(qū)第六小學普及九年義務教育銀州區(qū)第六小學普及九年義務教育“雙高水平”匯報材料一、自然情況銀州區(qū)第六小學位于風景秀麗的龍首山腳下，是一所較有特色的學校，學校占地13108平方米，建筑面積5517平方米，生均校園面積26平方米。建立了校本培訓制度。（二）教師特色我校的教師師德高尚，是一支擁有團隊精神、奉獻精神、力爭上游的隊伍。小手讓蠟木桿打出了血泡也咬牙堅持訓練，令我十分感動。武術(shù)特色辦學已成為六小校園一道獨特的風景，特色興校我們成功了，今年我校招生人數(shù)突破90人，呈現(xiàn)增長勢頭。今后，六小人將立足今朝，堅持特色辦學，辦人民滿意的學校。（五）校本特色武術(shù)走進課堂“以武育德，以武勵志”文武結(jié)合，已成為六小一亮點。上下樓梯右側(cè)通行,主動成列，不大聲喧嘩。溫馨校園是我們祈盼向往的。我校有專任教師47人，獲省級計算機合格證書為100%。：每所義務教育學校在保證學科教學質(zhì)量的基礎(chǔ)上，在體育、藝術(shù)教育、科技教育、外語教育、信息技術(shù)教育、研究性學習等方面發(fā)展有鮮明特色的學校教育項目。：；“健康第一”的教育思想，全面落實國家《學生體質(zhì)健康標準》，學生體質(zhì)健康達標率，小學、初中均不低于95％，學生健康知識知曉率達到90％以上，視力不良率得到有效控制；；d.“六病”防治率達到80%以上。：％以上；；14．生均教育經(jīng)費：，小學、初中分別達到1000元和1500元以上，并保持逐年增長；，小學、初中分別在省公用經(jīng)費定額標準基礎(chǔ)上逐年增長。:，試行校長職級制；、教師定期流動制；，創(chuàng)設公開、平等、競爭、擇優(yōu)的教師管理機制；，小學、初中分別控制在16：14：1左右；“以校為本，四位一體，課題牽動，分科推進，案例為主”的校本培訓制度；第 1 頁%以上的教師擁有研究專題，教師隊伍主動探索的風氣已經(jīng)形成。以江澤民同志“三個代表”重要思想為指針，以《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和密山市教育局制定的《教師雙十規(guī)定》為主要內(nèi)容，在教師中開展師德師風大檢查活動，引導教師樹立正確的價值觀、質(zhì)量觀和人才觀，將師德師風的具體內(nèi)容內(nèi)化為教師的自覺行動。學生用書必須認真執(zhí)行密山教育局文件，任何人不得以任何形式亂訂學習資料，以減輕學生家長的經(jīng)濟負擔。開展“微笑工程”，捐資助學我們針對特困生，開展“微笑助學工程”捐資助學活動。強化政府行為，職責分明，齊抓共管普及九年義務教育，由其抓好控輟工作，是全鄉(xiāng)各級組織，全鄉(xiāng)人民的大事，依靠黨委政府行為及司法的配合是十分關(guān)鍵的，黨委政府把普九工作納入工作日程，天天抓，會會講。公用經(jīng)費占當教育事業(yè)費支出比例，％，2000年39％，2001年39％。（2）、初中：有教職工66人，專任教師58人，學歷達標為52人，取得專業(yè)合格證2人，學歷達標率為93％。幾年來，我們以鄧小平“三個面向”為指針，努力實踐江澤民同志的“三個代表”重要思想，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，始終堅持為上級學校輸送合格新生，又為當?shù)亟?jīng)濟建設培養(yǎng)新型的勞動者。1，實行預習和參與設計制度。(3)小組會談：反思與改進。學校成立學科備課組，將重點備課任務分解，落實到人，在確定中心發(fā)言人的基礎(chǔ)上，每位教師都有發(fā)表見解的機會，通過教師的交流探討，設計出符合學生學習特點的教學預案。在學校管理中，我們一是大力倡導讀書，規(guī)范了學校圖書室建設，強調(diào)每個教師訂閱一份業(yè)務雜志。近距離的接觸竇桂梅，徐斌等特級教師，教師在感嘆他們風采之余，也浸潤了我們的教學。近年來，無論學校資金多么緊張，我們都要創(chuàng)造條件，讓教師走出去。扎根課堂教學，錘煉教學藝術(shù)我校以課堂為校本教研主陣地，主要采取以下六條途徑，錘煉教師教學藝術(shù)，提高課堂效率：集體備課、課堂觀摩、結(jié)對學藝、簽定“拜師學藝”合同，并要求雙方認真履行合同內(nèi)容。為讓學生理解被愛，并且學會感恩與關(guān)愛，我們開展“以感恩之心生活”系列綜合實踐活動，通過“我為父母做家務，我為同學獻愛心，我為他人伸援手，我為祖國做貢獻”等德育實踐活動，落實感恩教育，學生學會了感謝哪些恩情，以什么樣的行為回報感恩，使“我會感恩”升華為內(nèi)心自覺。首先，在班級內(nèi)認定每個學生都是一顆星，只是他們亮度不同顏色不同。即知道“留守孩子”在校情況、知道代養(yǎng)人基本情況、知道父母外出去向及聯(lián)系電話；開展與“留守孩子”交心談心活動、開展集體綜合實踐活動、開展“親情熱線”家訪活動；定期與“留守孩子” 輔導員溝通、定期與“留守孩子” 家長溝通、定期與“留守孩子” 代養(yǎng)人溝通。凡享受中央免費教科書貧困生同時享受免雜費，學校不再向?qū)W生收取雜費，⑤確保每個工作環(huán)節(jié)規(guī)范操作到位。利用拉宣傳橫幅，辦黑板報，自辦助學簡報，利用趕集設立了“兩免一補”咨詢站，組織受助學生家長和學生在學校大會上進行資金發(fā)放，還利用課間休息時間廣播助學政策等方式，做到讓助學政策、助學方式、申請程序、助學辦法、助學額度等家喻戶曉。有了先進的辦學理念的引導，學校就有了核心競爭力，教育質(zhì)量的提高就有了不竭動力。顯然在全面推進課程改革的今天，我們需要脫胎換骨，需要重新定位我們的辦學觀。學?，F(xiàn)有11 個教學班，在校學生584 人（含學前班）。第一篇：小學普及九年義務教