小學(xué)數(shù)學(xué)二下：有余數(shù)除法教學(xué)設(shè)計(存儲版)
【正文】 小棒擺出三角形、正方形、五邊形，看看各能擺幾個？并列出算式進(jìn)行觀察得出結(jié)論：余數(shù)要比除數(shù)小。4，商是（），余數(shù)是（）第二關(guān)：(1)、17個五角星，2個2個圈，圈了幾組，剩下幾個？（2）、23個圓，3個3個圈，圈了幾組，剩下幾個？ 第三關(guān)：(1)、除數(shù)一定比余數(shù)大。四、課堂小結(jié) 剩下不能再分的數(shù)叫做余數(shù)。（）第四關(guān)：（1）.有18個扣子，每件衣服釘5個，可以釘幾件衣服，還剩幾個？ 第五關(guān)：（1）看圖列一道有余數(shù)的除法算式。(3)、一個數(shù)除以8，余數(shù)可能是（）。師：今天我們就來共同學(xué)習(xí)有余數(shù)的除法，師板書課題《有余數(shù)的除法》。）（2）如果不是6顆草莓，是7顆呢？再動手?jǐn)[一擺，看看能擺幾盤，有沒有剩余。9﹦ 72247。教學(xué)難點 ：理解余數(shù)要比除數(shù)小的道理。師：那小強可能買了哪些食品呢？下面我們小組一起來寫寫這道題，看看那組寫的方案最多。10分鐘情境創(chuàng)設(shè)：到了中午，我們都拿出自己準(zhǔn)備好的食物準(zhǔn)備野餐，這時愛學(xué)習(xí)的小紅給我出了一道她買東西時遇到的數(shù)學(xué)問題。生：老師不知道租幾條船？師：你們真厲害，就是這個問題難住了老師，那誰能將這個問題用數(shù)學(xué)語言描述一下呢？生：至少要租幾條船？師：我們找出了條件，也找出了問題，將條件和問題組合在一起，就形成了一個實際問題。師板書：這節(jié)課我們就來一起“解決問題”師：到了景區(qū)，看到了碧波蕩漾的湖水，于是大家提議去劃船，我們一起來到了租船處。通過獨立計算，學(xué)生根據(jù)自己的情況恰當(dāng)?shù)剡x擇計算方法（口算和筆算），體會到在計算有余數(shù)的除法時，可以根據(jù)計算的難易程度和自己的計算能力，選擇適合自己的計算方法。算式17247。4．課堂總結(jié)師：從這節(jié)課中你學(xué)會了哪些知識？在計算有余數(shù)的除法時應(yīng)該注意些什么？小結(jié)：這節(jié)課我們在擺一擺、圈一圈中認(rèn)識了有余數(shù)的除法，放一些物品平均分時，有時正好分完，有時沒有分完有剩余的部分就是我們今天學(xué)習(xí)的余數(shù)，還知道了余數(shù)要比除數(shù)小。師：如果給你一堆小棒來擺正方形，如果有余數(shù)，余數(shù)可能會是幾根？為什么？師：余數(shù)和誰有很密切的關(guān)系？是什么關(guān)系？余數(shù)＜除數(shù)【設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)主要引導(dǎo)學(xué)生探究余數(shù)與除數(shù)之間的關(guān)系，通過算式中數(shù)據(jù)的觀察對比和思考發(fā)現(xiàn)得出：余數(shù)比除數(shù)小。師：誰來說一說你擺的過程和結(jié)果？師：這1個草莓怎么剩下了？還能繼續(xù)擺嗎？為什么？師：這一次擺的過程和結(jié)果能用算式表示出來嗎？預(yù)設(shè)：23＋1＝7（個）；6247。三教學(xué)重點感知除法的意義。四、全課小結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲？ [板書設(shè)計] 認(rèn)識有余數(shù)的除法正好分完的分后有剩余的10247。展示個別學(xué)生的填空情況，說說每道題中的商和余數(shù)各表示什么？三、鞏固練習(xí)完成教材“練習(xí)十四”第1題。）揭題：像這樣的算式我們叫做有余數(shù)的除法，也就是今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容。（2）通過自己動手分一分，你覺得根據(jù)最后得到的結(jié)果不同，可以分成幾種情況？那幾種？交流：（1）根據(jù)分得的結(jié)果，可以分為正好分完的和分后有剩余的兩種情況，像這種正好分完的，你能用除法算式表示出來嗎？（生獨立列式，指名回答，并說說算式表示的含義。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：復(fù)習(xí)近平均分的含義。amp?！踔?，余數(shù)最大是（）。在36247。第一篇：小學(xué)數(shù)學(xué)二下：《有余數(shù)除法》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)：通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握有余數(shù)除法的計算方法，掌握用豎式計算的方法。6（2）計算有余數(shù)除法時應(yīng)注意哪些？（二）基礎(chǔ)練習(xí)計算有余數(shù)除法時，（）必須比（）小。amp。（）=5amp。教學(xué)準(zhǔn)備：小棒、課件。）（2）如果每3根一份，最后把10根都分完了嗎？剩下的1根為什么不繼續(xù)分下去呢？ 比一比：同樣是10根小棒，如果每人2根或3根，分得結(jié)果有什么不同？（3）如果把這10根小棒，每份4根、5根或6根，可以怎樣分？匯報：（1）指名匯報，同時將表格填寫完整。問：這個算式表示什么意思？余數(shù)又表示什么？（余數(shù)表示在平均分時，如果分到一定的程度，剩下的已經(jīng)不夠再分一份時剩下的。先用學(xué)具按要求擺一擺，然后根據(jù)擺的結(jié)果填空。全班交流，集體訂正。
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