小學(xué)六年級(jí)讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 于讀書(shū)活動(dòng)的相關(guān)制度和措施，并由教務(wù)處及各班語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)具體落實(shí)，學(xué)校每月定期進(jìn)行檢查落實(shí)情況，并將教師和學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)落實(shí)情況納入教師教育教學(xué)常規(guī)考核之中，及時(shí)反饋進(jìn)展情況，在全校形成齊抓共管，共創(chuàng)書(shū)香校園的良好氛圍。在優(yōu)美的背景音樂(lè)聲中，學(xué)生吟誦經(jīng)典名篇，陶冶情操，滋潤(rùn)心靈。開(kāi)放圖書(shū)室，滿足了師生閱讀的需求，讓更多的學(xué)生在書(shū)的海洋中汲取豐富的知識(shí)，在閱讀中感受書(shū)籍的魅力。“安靜的讀書(shū)”開(kāi)始走出了孩子們的生活。讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，語(yǔ)文老師理應(yīng)成為積極的推動(dòng)人。XXXX二〇一六年九月。要充分利用節(jié)假日、寒假時(shí)間，給孩子推薦有益于身心的好書(shū)，便是我們占領(lǐng)陣地的強(qiáng)有力的措施。我們將分年級(jí)向家長(zhǎng)推薦親子共讀書(shū)目，號(hào)召家長(zhǎng)每天與孩子一同讀書(shū)，互相交流閱讀體會(huì)，從而不僅讓孩子的小手牽大手，親子共讀，同時(shí)營(yíng)造了“書(shū)香校園”、“書(shū)香家庭”、“書(shū)香社會(huì)”三位一體的讀書(shū)氛圍。每天開(kāi)放圖書(shū)室，師生們可利用下午課余時(shí)間憑借書(shū)證便可進(jìn)入圖書(shū)室借閱喜愛(ài)的圖書(shū)。、周四為語(yǔ)文晨誦活動(dòng)時(shí)間。為確保讀書(shū)活動(dòng)的順利開(kāi)展，學(xué)校成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，王瑋校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，學(xué)校教務(wù)處、德育處分管領(lǐng)導(dǎo)、語(yǔ)文教研組及圖書(shū)管理員為讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員。作文、讀書(shū)筆記貼在班級(jí)“學(xué)習(xí)園地”欄里，供大家欣賞老師和學(xué)生一起共讀一本書(shū)，談?wù)勛x書(shū)心得。提倡學(xué)生在看書(shū)時(shí)養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習(xí)慣。在用好教材以外，安排一些相關(guān)的讀物。通過(guò)給畫(huà)配詩(shī)，給詩(shī)配畫(huà)，做書(shū)簽、古詩(shī)文表演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的興趣。本學(xué)期必讀五本書(shū)以上，要求將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言等摘錄在采蜜本中，鼓勵(lì)多寫(xiě)讀后感日記。學(xué)生自己從家里帶書(shū)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，帶哪些方面的書(shū)，如童話、故事書(shū)、科幻、中外名著等等。7．每人準(zhǔn)備一個(gè)“采蜜本”，把好詞好句積攢下來(lái)，月末評(píng)比。4．加強(qiáng)班級(jí)圖書(shū)角的建立。四、讀書(shū)主題：讓書(shū)香溢滿我們的教室。具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語(yǔ)感。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，學(xué)生僅僅靠手中教材攝取知識(shí)那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，那只是知識(shí)海洋中的一滴水。10．舉辦形式多樣的讀書(shū)交流，如，寫(xiě)讀書(shū)卡、寫(xiě)一篇讀后感、談?wù)勛约鹤x書(shū)的快樂(lè)、說(shuō)說(shuō)讀書(shū)給自己帶來(lái)的收獲等、好書(shū)推薦、我最喜歡的??、動(dòng)手制作讀書(shū)小報(bào)等。4．豐富班級(jí)圖書(shū)角。五、讀書(shū)名言：理想的書(shū)籍，是智慧的鑰匙。班上現(xiàn)呈現(xiàn)出較多孩子在課余時(shí)間手捧課外書(shū)的喜人情景。第一篇：小學(xué)六年級(jí)讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃小學(xué)六年級(jí)讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃正如著名兒童文學(xué)作家祁智老師說(shuō)的，讀書(shū)的價(jià)值就是種樹(shù)的價(jià)值。與此相對(duì)應(yīng)的，他們的書(shū)面表達(dá)能力也具有了一定的基礎(chǔ)。四、讀書(shū)主題：讓書(shū)香溢滿我們的教室。還可以掛上激勵(lì)學(xué)生讀書(shū)的話，如：親愛(ài)的孩子，老師在書(shū)里等著你們。9．讀書(shū)委員會(huì)：設(shè)立讀書(shū)委員會(huì)成員10名，學(xué)生可以在委員那兒背文章或古詩(shī)，如果滿十篇就可去老師那里領(lǐng)取一枚圖標(biāo)，作為“閱讀之星”評(píng)選標(biāo)志。不僅僅是一個(gè)人獲益，是更多的人獲益。三、讀書(shū)目標(biāo)：通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，要讓學(xué)生感受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)，喜歡和好書(shū)交朋友。4．讓學(xué)生在積累知識(shí)的同時(shí)，提高寫(xiě)作能力。還可以掛上激勵(lì)學(xué)生讀書(shū)的話，如：親愛(ài)的孩子，老師在書(shū)里等著你們。6．通過(guò)孩子把這個(gè)活動(dòng)告訴他們的家長(zhǎng)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持，進(jìn)而積極參與到這次活動(dòng)中來(lái)，親子共讀。建立班級(jí)圖書(shū)角，推選好班級(jí)圖書(shū)管理員，營(yíng)造一種良好的讀書(shū)氛圍。鼓勵(lì)每位同學(xué)在家里設(shè)立自己的小書(shū)庫(kù)。利用黑板報(bào)、古詩(shī)天天誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境。運(yùn)用教材進(jìn)行拓展閱讀從教材擴(kuò)展延伸。鼓勵(lì)孩子遇到生字時(shí)能“咬住不放”，勤查字典，不光要知
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