人教版七上植物體的結(jié)構(gòu)層次(存儲(chǔ)版)
【正文】 時(shí)看到。 課外興趣探究：了解植物輸導(dǎo)組織存在的部位。 。 （八）布置作業(yè)： 課件展示課堂練習(xí)。 （二）展示與討論 展示課件：一株油菜植株，讓學(xué)生思考它有哪幾部分組成？ 討論：結(jié)合自己帶來的植物體，討論它們是由哪些器官組成的？如帶的是器官，討論是什么器官。 二、教學(xué)重 難點(diǎn) 重點(diǎn)：組織、器官的概念，綠色開花植物的器官組成及結(jié)構(gòu)層次。 植物體的結(jié)構(gòu)層次 一、教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)目標(biāo) 說出綠色開花植物的六大器官。 通過對(duì)植物體層次的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步形成生物體是一個(gè)整體的生物學(xué)觀點(diǎn)。而我們身邊的植物，大多為綠色開花植物，它們的結(jié)構(gòu)層次又是怎樣的呢？本節(jié)我們來共同探討。 師：動(dòng)物體與植物體在結(jié)構(gòu)層次上是否相同，存在哪些異同？ 生（小結(jié)）：細(xì)胞 組織 器官 植物體 細(xì)胞 組織 器官 系統(tǒng) 動(dòng)物體 生物體 （七）交流收獲： 同桌交流本節(jié)課的收獲，加深認(rèn)識(shí)生物體是一個(gè)
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