【正文】 生活中破壞環(huán)境的普遍現(xiàn)象。讓學(xué)生思考人類、動物和自然之間的關(guān)系。九、制定環(huán)保措施學(xué)生討論（引導(dǎo)學(xué)生從實際生活出發(fā)想辦法）。如何解決和處理這些城市廢棄物。人人行動起來，保護我們的學(xué)校，保護我們的家園。大氣污染物分為氣體狀態(tài)污染物和固體顆粒狀態(tài)污染物。針對這一問題，我們小學(xué)生怎樣為凈化空氣做貢獻呢？教師小結(jié)：我們堅信，只要我們不斷努力，人類一定會在碧空如洗的藍天下呼吸到潔凈的空氣的。自然資源的過量消耗。（3）加強環(huán)境保護德宣傳教育工作，提高人們德環(huán)境保護意識。每個小組分若干硬紙片。教師小節(jié)過渡，導(dǎo)入“游戲”。你發(fā)現(xiàn)了什么？減少的主要是什么？想一想為什么？用試管（或透明下班杯）采集純凈水、自來水、小河浜水和大江河水（比如紅旗塘、蘆墟塘、嘉善塘、三店塘、茜涇塘、幸福河、伍子塘、和尚塘等）各一試管。教學(xué)過程：一、想象你希望生活在怎樣的生態(tài)環(huán)境里。（政府的措施、生態(tài)可持續(xù)發(fā)展）三、我縣在創(chuàng)建生態(tài)縣活動中的行動。土地是人類的母親教學(xué)目標(biāo)：了解我國土地污染的主要原因。根據(jù)學(xué)生的回答，教師歸納：工業(yè)污染源、農(nóng)業(yè)污染源、生物污染源。說說每個人不同的想法。知道減少噪聲有那些措施。（2）噪聲是怎樣產(chǎn)生的呢？噪聲的產(chǎn)生主要分為交通噪聲、工業(yè)噪聲、建筑噪聲和生活噪聲。分貝數(shù)越小表示環(huán)境越安靜。只有一個地球教學(xué)目的：1深入理解課文內(nèi)容，提高環(huán)保意識，增強環(huán)保責(zé)任感。那么面對養(yǎng)育了千千萬萬人類子孫，而且養(yǎng)育了無數(shù)偉人，名人的母親，你想向她說些什么呢？(問候、感激、贊美)二、自由讀文、整體感知，找出中心句，由生質(zhì)疑: 文中作者是怎樣贊美地球的，宇航員目睹地球時又發(fā)出怎樣的感嘆呢？請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀讀課文（默讀、出聲讀、同桌讀、找伙伴讀……）把有關(guān)語句劃一劃。那么現(xiàn)在同學(xué)們就在小組內(nèi)選擇感興趣的問題和學(xué)習(xí)方法，共同研究，來解決這些問題，好不好？生：展開組內(nèi)探究、學(xué)習(xí)，先將有關(guān)語句劃出來，談一談、講一講，體會一下。這句話把地球比作人類的母親，是擬人的寫法，說明地球與人類的關(guān)系十分密切就像兒女與母親一般；又比喻成搖籃，搖籃是嬰兒睡覺時最舒服的地方?？犊菏呛敛涣呦В浅４蠓降囊馑?。（放資料片）師：容易破碎又體現(xiàn)在哪些方面呢？ 生：但是地球又是一個……像一葉扁舟。這句話也說明了地球容易破碎。師：同學(xué)們，當(dāng)你了解到我們的母親地球，遭受兒女的萬般蹂躪踐踏后，還如此慷慨無私，默默為我們奉獻的時候，你是否更加感受到她的可愛和容易破碎呢？選擇自己最喜歡的語句或段落有感情的讀一讀。第二層：是呼吁人類。通過寫汽車尾氣處理方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。在上課前，老師想出道題目考考大家，怎么樣？出示題目：根據(jù)統(tǒng)計：每1000輛汽車每天會產(chǎn)生3500千克的廢氣?！翱戳藙偛诺匿浵螅阌惺裁聪胝f的嗎？”“我市正在爭創(chuàng)國家級衛(wèi)生城市，你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出主意，幫他們想想如何減少汽車尾氣的排放？能接受嗎？”（5）、研究方案：（寫一寫）學(xué)生研究，教師巡回指導(dǎo)。（6）、活動拓展：（說一說）“剛才我們的同學(xué)都。討論：馬路上各種車輛排放的尾氣都到哪兒去了呢？（3）、了解危害：（讀一讀）小資料（4）、觀看錄象：（看一看）“我們就從自己熟悉的城市來開展研究。學(xué)生研究用的方案和宣傳稿。3搞一次“小行動保護大地球”的一分鐘演講。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧！” 師：快速瀏覽這段話，共幾句，可以分為幾層？生：4句話，可以分為兩層。嚴(yán)重威脅著人類的生存?？萁撸壕褪怯帽M、沒了。師：地球母親如此美麗可愛。生：地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。從這句話中，我感受到地球如同一位身披水藍色紗衣的仙女，又如晶瑩剔透的寶石一樣光彩照人，美麗極了。三、自主學(xué)習(xí)，探究發(fā)現(xiàn)，參與指導(dǎo)。怎么讀？強調(diào)表示事物數(shù)量的詞語。同學(xué)們，讓我們一起努力，制服噪聲這個“惡魔”，使我們的家園更安寧！作業(yè)。（5）生活噪聲是街道、商場、文化娛樂場所（如電影院、劇院、體育場）以及建筑物內(nèi)各種人群活動及生活設(shè)施所產(chǎn)生的聲音。新授（1）噪聲引起的危害有哪些？它引起頭痛、心慌、全身乏力、聽力受損，還有心血管系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)等方面的疾病，甚至導(dǎo)致胎兒畸形。噪聲與人類健康教學(xué)目標(biāo)：知道噪聲產(chǎn)生的原因和途徑。四、聯(lián)系實際。面對這越來越緊張的土地資源，我們應(yīng)該怎么辦呢？二、了解土壤的污染源。收集有關(guān)生態(tài)縣建設(shè)的資料。二、我們嘉善縣為什么要創(chuàng)建生態(tài)縣？什么叫“生態(tài)”，什么是生態(tài)示范區(qū)？說說你們的意見。教學(xué)重點：培養(yǎng)小學(xué)生在日常生活中保護環(huán)境的良好思想意識。七、制定節(jié)水措施學(xué)生討論（引導(dǎo)學(xué)生從自己家庭實際出發(fā)想辦法）制定并匯報節(jié)水措施八、總結(jié)延伸總結(jié)保護水資源的具體方法設(shè)計廣告語，宣傳防治水污染演示廣告語九、實踐活動：取一個蘋果（其他水果、蔬菜也可以），稱出重量。播放錄像。學(xué)會做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事。三、中國德綠色行動《環(huán)境保護法》頒布，（綠色德保證）《環(huán)境保護法》頒布德背景（1）制訂《中華人民共和國環(huán)境保護法》，使環(huán)境保護工作有法可依。熱帶雨林所遇到的問題。導(dǎo)致貧血。如助動車尾氣，含有大量的有毒有害物質(zhì)，長期吸入被助動車尾氣污染的空氣，那么，我們?nèi)梭w血液中的含鉛量等有毒有害物質(zhì)將明顯增加，會導(dǎo)致積累性中毒。空氣與人的關(guān)系教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生都有環(huán)保意識。教學(xué)重點：了解城市固體廢棄物的產(chǎn)生途徑。七、世界人民為保護環(huán)境的所采取的一些行動，我國對環(huán)境保護的一些法律規(guī)定。通過觀察人類生活的不斷提高同時對環(huán)境的不斷破壞，初步了解人類與環(huán)境的關(guān)系出示因環(huán)境污染而死亡的案例和數(shù)字，讓學(xué)生破壞環(huán)境也直接威脅到我們自身生活。學(xué)會做一些保護環(huán)境力所能及的事情（向家人做一次保護環(huán)境的宣傳）。四、聯(lián)系身邊事實，加深學(xué)生對環(huán)境污染的認識。生：今年初在粵東一帶海面出現(xiàn)的赤潮，科學(xué)家也說是海水受污染所造成的。生：工廠向江河排放廢水。根據(jù)紀(jì)錄寫出實驗報告。為此，我們國家采取了一系列的措施來保護野生動植物（舉例具體是哪些方法），因為保護動植物就是保護自然環(huán)境，也就是保護我們?nèi)祟愖约骸＃何覈鴦又参锓N類很多，其中大部分都是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們?yīng)該好好地保護它們。（3）注意用眼衛(wèi)生。讓學(xué)生說說細菌的危害和怎樣消滅細菌。（3）注意用眼衛(wèi)生。教師沉重地告訴學(xué)生：同學(xué)們，看吧。一課時教學(xué)引入。（五）做“和諧的小音符”老師讓學(xué)生聽兩段音樂，比較自然之聲與城市生活嘈雜之聲哪一種優(yōu)美、和諧。教師帶領(lǐng)學(xué)生，找一個地方，坐下來；閉上眼睛，傾聽各種聲音，并用心數(shù)一數(shù)：聽到了；（這個過程持續(xù)5分鐘；學(xué)生回到教室，把聽到的聲音分類填入下表：；在你喜歡的聲音上畫“√”，不喜歡的聲音上畫“”；交流；說說哪些聲音你喜歡，哪些不喜歡，為什么？；（三）猜聲音；現(xiàn)在我們來做游戲，游戲的題目就是“猜聲音”，；學(xué)生把事先錄好的聲音播放出來，教師帶領(lǐng)學(xué)生，找一個地方，坐下來。二、教學(xué)重點、難點重點：感受自然界的聲音和生活中的聲音，指導(dǎo)實際行動，鼓勵學(xué)生不要成為噪音的制造者。生：不亂丟塑料袋，反復(fù)多用幾次，節(jié)省著用生：我想發(fā)明一種綠色的，無污染的材料代替，用完后自然分解生：我準(zhǔn)備設(shè)計 一則公益廣告，發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站上，讓更多人了解其危害。師：這些基本上都是我們生活中常用的，你知道白色污染有哪些危害？ 生根據(jù)課前搜集、查閱到的資料充分交流：①一次性發(fā)泡塑料飯盒和塑料袋盛食物，會嚴(yán)重影響我們的健康。通過制作圖表、觀察、分析、比較等實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力。② 隨時關(guān)緊水龍頭，不讓它滴水。懂得節(jié)約用水不但要從我做起，還要大力宣傳讓每個人都知道?！霸肼暋保何乙屓祟悷o法安靜休息，學(xué)生無法聽清老師講課??“家園的主人”哭了（他痛恨自己得行為，正是自己破壞了原來美麗得家園），大聲呼喊：“大樹公公”你在哪里，快來救救我—— 這時“大樹公公”威武地走上，于是“風(fēng)沙”、“有毒氣體”、“噪聲”通“大樹公公”展開大戰(zhàn)，經(jīng)過一場激戰(zhàn)，“大樹公公”因一群“小樹苗”得幫忙，戰(zhàn)勝了 “風(fēng)沙”、“有毒氣體”、“噪聲”。讓每一位學(xué)生會簡單的植樹種花的方法，參加綠化家園，爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”活動。②師生共同探討保護樹木、花草的方法?；顒訙?zhǔn)備：、鳥、花、草，并請爸媽講解一些簡單的有關(guān)它們生長的知識。教學(xué)準(zhǔn)備：設(shè)計校園附近的幾個景點供學(xué)生觀賞。：（試一試）[機動]“剛才我們的同學(xué)都表明了自己的決心。接下來，就讓我們從錄象中去看看某市產(chǎn)生的垃圾是怎樣的一種情況！”學(xué)生觀看錄象。、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。師：同學(xué)們提的這些問題非常有研究價值。2學(xué)習(xí)課文抓住事物特點進行說明的方法。我們通常談話的聲音是30—40分貝。新授（1）噪聲引起的危害有哪些？它引起頭痛、心慌、全身乏力、聽力受損，還有心血管系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)等方面的疾病，甚至導(dǎo)致胎兒畸形。第十節(jié)噪聲與人類健康教學(xué)目標(biāo)：知道噪聲產(chǎn)生的原因和途徑。四、聯(lián)系實際。面對這越來越緊張的土地資源，我們應(yīng)該怎么辦呢？二、了解土壤的污染源。收集有關(guān)生態(tài)縣建設(shè)的資料。二、我們嘉善縣為什么要創(chuàng)建生態(tài)縣？什么叫“生態(tài)”，什么是生態(tài)示范區(qū)？說說你們的意見。比較哪種水質(zhì)最好，哪種水質(zhì)最差？第八節(jié)生態(tài)縣——美好的家園教學(xué)目標(biāo)：了解我縣創(chuàng)建生態(tài)縣的原因、意義、知道創(chuàng)建生態(tài)我縣的措施培養(yǎng)小學(xué)生在日常生活中保護環(huán)境的良好習(xí)慣。問題：為什么說水是生命之源？認識中國面臨的嚴(yán)重缺水問題。設(shè)計一些節(jié)水措施?！碍h(huán)境與發(fā)展十大對策” 《中國21世紀(jì)議程》 環(huán)境科學(xué)德產(chǎn)生。斯德哥爾摩會議——人類保護環(huán)境德里程碑。知道全世界和中國在保護環(huán)境方面所作的努力。同學(xué)們在討論的時候，首先要弄清當(dāng)前空氣污染的原因在哪里？學(xué)生反饋：空氣污染主要有兩個原因：即自然污染和人為污染。教學(xué)過程：師講述空氣對我們的作用：人要生存，就要呼吸空氣，一個人只要幾分鐘不呼吸空氣就會死亡。教學(xué)過程：一、闡述城市廢棄物的概念，并聯(lián)系實際舉例。教師小結(jié)。三、播放錄像（人類自己造成的災(zāi)難,例如：1998年長江流域的特大洪災(zāi)是由于我們的圍湖造田，亂砍亂伐）。動物因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料。六、以后我們怎樣從自己做起，保護環(huán)境呢？要求學(xué)生討論后匯報。生：我們的《黃河是怎樣變化的》一文中所講的就是黃河決堤，使得兩岸人們叫苦不迭，這除了自然的原因，都是因為人為的砍伐樹木，開墾草地造成水土流失，大量的泥沙流入黃河，使河床升高，黃河成懸河，洪水來時易決口。生：人們向江河投放垃圾。大家一起做環(huán)保活動目的：通過活動，使學(xué)生認識環(huán)境污染的危害，了解一些環(huán)境保護的知識，激發(fā)學(xué)生自覺保護環(huán)境的決心，表達學(xué)生對美化環(huán)境、保護環(huán)境的美好愿望。（三）鞏固：這節(jié)課，我們認識了我們的一些好朋友，也懂得了要好好保護它們。（板書課題：人類的好朋友動物和植物）（二）學(xué)習(xí)新課——植物（出示一些熟悉的植物的幻燈片）。第一篇：小學(xué)一年級環(huán)境教育教案第一節(jié)人類的好朋友——動物與植物一、教學(xué)目標(biāo)。）：我國動植物種類很多，其中大部分都是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們?yīng)該好好地保護它們。為此，我們國家采取了一系列的措施來保護野生動植物（舉例具體是哪些方法），因為保護動植物就是保護自然環(huán)境，也就是保護我們?nèi)祟愖约?。根?jù)紀(jì)錄寫出實驗報告。生：工廠向江河排放廢水。隨意砍伐樹木、開墾土地，也會危害我們?nèi)祟?，請舉例說明砍伐樹木造成的危害。但很多人可能不知道為什么要保護環(huán)境？怎樣保護環(huán)境？你能想出一些建議嗎？要求學(xué)生討論后，發(fā)表意見。生態(tài)環(huán)境被人類破壞的圖片和一些事例。讓學(xué)生意識到保護環(huán)境的必要性。制定環(huán)保措施并實行。教學(xué)難點：使學(xué)生能夠通過對城市的固體廢棄物的了解，來具體聯(lián)系生活實際，從而培養(yǎng)學(xué)生主動保護環(huán)境的良好社會意識和社會責(zé)任感。教學(xué)準(zhǔn)備：兩只較大的塑料袋，一只裝有助動車尾氣，一只裝有普通空氣的塑料袋。讓學(xué)生思考：我們怎樣來減少污染，凈化空氣呢？四人小組討論。實踐活動：調(diào)查學(xué)生家中用助動車的有多少？第六節(jié)生命與綠色同行教學(xué)目標(biāo)：了解當(dāng)今世界環(huán)境經(jīng)濟的發(fā)展所帶來的環(huán)境問題。二、全球的綠色行動。可持續(xù)發(fā)展在中國。調(diào)查生活中浪費水資源的普遍現(xiàn)象。三、切蘋果，體驗水資源的嚴(yán)重缺乏師導(dǎo)言：把切蘋果當(dāng)成是我們地球上的淡水資源，那么人類資源實際上可以利用的淡水資源是多少呢？游戲：第一次切蘋果，你覺得應(yīng)該是一半左右嗎？為什么？（不是！）第二次切蘋果，你覺得應(yīng)該是四分之一嗎？為什么？（不是?。┑谌吻刑O果，你覺得應(yīng)該是八分之一嗎？為什么？（不是?。┑谒拇吻刑O果，你覺得應(yīng)該是十六分之一嗎？為什么？（不是?。┑谖宕吻刑O果，教師切下1/16蘋果片上的蘋果皮，然后沉重得告訴學(xué)生：同學(xué)們，看吧，1/16蘋果片上的這么一層薄薄的蘋果皮，就相當(dāng)于我們?nèi)?0多億人口可以利用的總的淡水資源！學(xué)生談?wù)勛隽诉@個游戲之后的體驗。①看水的顏色；②聞水的氣味；③把試管放入試管架，觀察沉淀物的多少。讓幾個小組說說設(shè)想。七、課后實踐：出一期環(huán)保黑板報。但由于人口增長，建設(shè)占用，自然和人為破壞，我國人均耕地面積最近幾十年減少了一半，目前僅相當(dāng)于世界人均耕地的四分之一。（1）農(nóng)業(yè)污染：在農(nóng)業(yè)方面，什么污染最嚴(yán)重？對我們?nèi)祟愑心切┪：δ?？我們?yīng)該怎么做才能減少這種污染？（2）按以上方法學(xué)習(xí)剩余的五種污染。組織學(xué)生開展你丟我撿活動，勸阻你周圍的人不要隨手丟棄一次性塑料制品。揭題——噪聲與人類健康。分貝數(shù)越小表示環(huán)境越安靜。第11節(jié)只有一個地球教學(xué)目的：1深入理解課文內(nèi)容，提高環(huán)保意識，增強環(huán)保責(zé)任感。