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小學(xué)一年級環(huán)境教育教案(存儲版)

2024-11-04 04:34上一頁面

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【正文】 生活中破壞環(huán)境的普遍現(xiàn)象。讓學(xué)生思考人類、動物和自然之間的關(guān)系。九、制定環(huán)保措施學(xué)生討論(引導(dǎo)學(xué)生從實際生活出發(fā)想辦法)。如何解決和處理這些城市廢棄物。人人行動起來,保護我們的學(xué)校,保護我們的家園。大氣污染物分為氣體狀態(tài)污染物和固體顆粒狀態(tài)污染物。針對這一問題,我們小學(xué)生怎樣為凈化空氣做貢獻呢?教師小結(jié):我們堅信,只要我們不斷努力,人類一定會在碧空如洗的藍天下呼吸到潔凈的空氣的。自然資源的過量消耗。(3)加強環(huán)境保護德宣傳教育工作,提高人們德環(huán)境保護意識。每個小組分若干硬紙片。教師小節(jié)過渡,導(dǎo)入“游戲”。你發(fā)現(xiàn)了什么?減少的主要是什么?想一想為什么?用試管(或透明下班杯)采集純凈水、自來水、小河浜水和大江河水(比如紅旗塘、蘆墟塘、嘉善塘、三店塘、茜涇塘、幸福河、伍子塘、和尚塘等)各一試管。教學(xué)過程:一、想象你希望生活在怎樣的生態(tài)環(huán)境里。(政府的措施、生態(tài)可持續(xù)發(fā)展)三、我縣在創(chuàng)建生態(tài)縣活動中的行動。土地是人類的母親教學(xué)目標(biāo):了解我國土地污染的主要原因。根據(jù)學(xué)生的回答,教師歸納:工業(yè)污染源、農(nóng)業(yè)污染源、生物污染源。說說每個人不同的想法。知道減少噪聲有那些措施。(2)噪聲是怎樣產(chǎn)生的呢?噪聲的產(chǎn)生主要分為交通噪聲、工業(yè)噪聲、建筑噪聲和生活噪聲。分貝數(shù)越小表示環(huán)境越安靜。只有一個地球教學(xué)目的:1深入理解課文內(nèi)容,提高環(huán)保意識,增強環(huán)保責(zé)任感。那么面對養(yǎng)育了千千萬萬人類子孫,而且養(yǎng)育了無數(shù)偉人,名人的母親,你想向她說些什么呢?(問候、感激、贊美)二、自由讀文、整體感知,找出中心句,由生質(zhì)疑: 文中作者是怎樣贊美地球的,宇航員目睹地球時又發(fā)出怎樣的感嘆呢?請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀讀課文(默讀、出聲讀、同桌讀、找伙伴讀……)把有關(guān)語句劃一劃。那么現(xiàn)在同學(xué)們就在小組內(nèi)選擇感興趣的問題和學(xué)習(xí)方法,共同研究,來解決這些問題,好不好?生:展開組內(nèi)探究、學(xué)習(xí),先將有關(guān)語句劃出來,談一談、講一講,體會一下。這句話把地球比作人類的母親,是擬人的寫法,說明地球與人類的關(guān)系十分密切就像兒女與母親一般;又比喻成搖籃,搖籃是嬰兒睡覺時最舒服的地方??犊菏呛敛涣呦В浅4蠓降囊馑?。(放資料片)師:容易破碎又體現(xiàn)在哪些方面呢? 生:但是地球又是一個……像一葉扁舟。這句話也說明了地球容易破碎。師:同學(xué)們,當(dāng)你了解到我們的母親地球,遭受兒女的萬般蹂躪踐踏后,還如此慷慨無私,默默為我們奉獻的時候,你是否更加感受到她的可愛和容易破碎呢?選擇自己最喜歡的語句或段落有感情的讀一讀。第二層:是呼吁人類。通過寫汽車尾氣處理方案,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。在上課前,老師想出道題目考考大家,怎么樣?出示題目:根據(jù)統(tǒng)計:每1000輛汽車每天會產(chǎn)生3500千克的廢氣?!翱戳藙偛诺匿浵螅阌惺裁聪胝f的嗎?”“我市正在爭創(chuàng)國家級衛(wèi)生城市,你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出主意,幫他們想想如何減少汽車尾氣的排放?能接受嗎?”(5)、研究方案:(寫一寫)學(xué)生研究,教師巡回指導(dǎo)。(6)、活動拓展:(說一說)“剛才我們的同學(xué)都。討論:馬路上各種車輛排放的尾氣都到哪兒去了呢?(3)、了解危害:(讀一讀)小資料(4)、觀看錄象:(看一看)“我們就從自己熟悉的城市來開展研究。學(xué)生研究用的方案和宣傳稿。3搞一次“小行動保護大地球”的一分鐘演講。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧!” 師:快速瀏覽這段話,共幾句,可以分為幾層?生:4句話,可以分為兩層。嚴(yán)重威脅著人類的生存??萁撸壕褪怯帽M、沒了。師:地球母親如此美麗可愛。生:地球是無私的,它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。從這句話中,我感受到地球如同一位身披水藍色紗衣的仙女,又如晶瑩剔透的寶石一樣光彩照人,美麗極了。三、自主學(xué)習(xí),探究發(fā)現(xiàn),參與指導(dǎo)。怎么讀?強調(diào)表示事物數(shù)量的詞語。同學(xué)們,讓我們一起努力,制服噪聲這個“惡魔”,使我們的家園更安寧!作業(yè)。(5)生活噪聲是街道、商場、文化娛樂場所(如電影院、劇院、體育場)以及建筑物內(nèi)各種人群活動及生活設(shè)施所產(chǎn)生的聲音。新授(1)噪聲引起的危害有哪些?它引起頭痛、心慌、全身乏力、聽力受損,還有心血管系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)等方面的疾病,甚至導(dǎo)致胎兒畸形。噪聲與人類健康教學(xué)目標(biāo):知道噪聲產(chǎn)生的原因和途徑。四、聯(lián)系實際。面對這越來越緊張的土地資源,我們應(yīng)該怎么辦呢?二、了解土壤的污染源。收集有關(guān)生態(tài)縣建設(shè)的資料。二、我們嘉善縣為什么要創(chuàng)建生態(tài)縣?什么叫“生態(tài)”,什么是生態(tài)示范區(qū)?說說你們的意見。教學(xué)重點:培養(yǎng)小學(xué)生在日常生活中保護環(huán)境的良好思想意識。七、制定節(jié)水措施學(xué)生討論(引導(dǎo)學(xué)生從自己家庭實際出發(fā)想辦法)制定并匯報節(jié)水措施八、總結(jié)延伸總結(jié)保護水資源的具體方法設(shè)計廣告語,宣傳防治水污染演示廣告語九、實踐活動:取一個蘋果(其他水果、蔬菜也可以),稱出重量。播放錄像。學(xué)會做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事。三、中國德綠色行動《環(huán)境保護法》頒布,(綠色德保證)《環(huán)境保護法》頒布德背景(1)制訂《中華人民共和國環(huán)境保護法》,使環(huán)境保護工作有法可依。熱帶雨林所遇到的問題。導(dǎo)致貧血。如助動車尾氣,含有大量的有毒有害物質(zhì),長期吸入被助動車尾氣污染的空氣,那么,我們?nèi)梭w血液中的含鉛量等有毒有害物質(zhì)將明顯增加,會導(dǎo)致積累性中毒。空氣與人的關(guān)系教學(xué)目標(biāo):讓學(xué)生都有環(huán)保意識。教學(xué)重點:了解城市固體廢棄物的產(chǎn)生途徑。七、世界人民為保護環(huán)境的所采取的一些行動,我國對環(huán)境保護的一些法律規(guī)定。通過觀察人類生活的不斷提高同時對環(huán)境的不斷破壞,初步了解人類與環(huán)境的關(guān)系出示因環(huán)境污染而死亡的案例和數(shù)字,讓學(xué)生破壞環(huán)境也直接威脅到我們自身生活。學(xué)會做一些保護環(huán)境力所能及的事情(向家人做一次保護環(huán)境的宣傳)。四、聯(lián)系身邊事實,加深學(xué)生對環(huán)境污染的認識。生:今年初在粵東一帶海面出現(xiàn)的赤潮,科學(xué)家也說是海水受污染所造成的。生:工廠向江河排放廢水。根據(jù)紀(jì)錄寫出實驗報告。為此,我們國家采取了一系列的措施來保護野生動植物(舉例具體是哪些方法),因為保護動植物就是保護自然環(huán)境,也就是保護我們?nèi)祟愖约骸#何覈鴦又参锓N類很多,其中大部分都是我們?nèi)祟惖暮门笥?,我們?yīng)該好好地保護它們。(3)注意用眼衛(wèi)生。讓學(xué)生說說細菌的危害和怎樣消滅細菌。(3)注意用眼衛(wèi)生。教師沉重地告訴學(xué)生:同學(xué)們,看吧。一課時教學(xué)引入。(五)做“和諧的小音符”老師讓學(xué)生聽兩段音樂,比較自然之聲與城市生活嘈雜之聲哪一種優(yōu)美、和諧。教師帶領(lǐng)學(xué)生,找一個地方,坐下來;閉上眼睛,傾聽各種聲音,并用心數(shù)一數(shù):聽到了;(這個過程持續(xù)5分鐘;學(xué)生回到教室,把聽到的聲音分類填入下表:;在你喜歡的聲音上畫“√”,不喜歡的聲音上畫“”;交流;說說哪些聲音你喜歡,哪些不喜歡,為什么?;(三)猜聲音;現(xiàn)在我們來做游戲,游戲的題目就是“猜聲音”,;學(xué)生把事先錄好的聲音播放出來,教師帶領(lǐng)學(xué)生,找一個地方,坐下來。二、教學(xué)重點、難點重點:感受自然界的聲音和生活中的聲音,指導(dǎo)實際行動,鼓勵學(xué)生不要成為噪音的制造者。生:不亂丟塑料袋,反復(fù)多用幾次,節(jié)省著用生:我想發(fā)明一種綠色的,無污染的材料代替,用完后自然分解生:我準(zhǔn)備設(shè)計 一則公益廣告,發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站上,讓更多人了解其危害。師:這些基本上都是我們生活中常用的,你知道白色污染有哪些危害? 生根據(jù)課前搜集、查閱到的資料充分交流:①一次性發(fā)泡塑料飯盒和塑料袋盛食物,會嚴(yán)重影響我們的健康。通過制作圖表、觀察、分析、比較等實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力。② 隨時關(guān)緊水龍頭,不讓它滴水。懂得節(jié)約用水不但要從我做起,還要大力宣傳讓每個人都知道?!霸肼暋保何乙屓祟悷o法安靜休息,學(xué)生無法聽清老師講課??“家園的主人”哭了(他痛恨自己得行為,正是自己破壞了原來美麗得家園),大聲呼喊:“大樹公公”你在哪里,快來救救我—— 這時“大樹公公”威武地走上,于是“風(fēng)沙”、“有毒氣體”、“噪聲”通“大樹公公”展開大戰(zhàn),經(jīng)過一場激戰(zhàn),“大樹公公”因一群“小樹苗”得幫忙,戰(zhàn)勝了 “風(fēng)沙”、“有毒氣體”、“噪聲”。讓每一位學(xué)生會簡單的植樹種花的方法,參加綠化家園,爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”活動。②師生共同探討保護樹木、花草的方法?;顒訙?zhǔn)備:、鳥、花、草,并請爸媽講解一些簡單的有關(guān)它們生長的知識。教學(xué)準(zhǔn)備:設(shè)計校園附近的幾個景點供學(xué)生觀賞。:(試一試)[機動]“剛才我們的同學(xué)都表明了自己的決心。接下來,就讓我們從錄象中去看看某市產(chǎn)生的垃圾是怎樣的一種情況!”學(xué)生觀看錄象。、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。師:同學(xué)們提的這些問題非常有研究價值。2學(xué)習(xí)課文抓住事物特點進行說明的方法。我們通常談話的聲音是30—40分貝。新授(1)噪聲引起的危害有哪些?它引起頭痛、心慌、全身乏力、聽力受損,還有心血管系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)等方面的疾病,甚至導(dǎo)致胎兒畸形。第十節(jié)噪聲與人類健康教學(xué)目標(biāo):知道噪聲產(chǎn)生的原因和途徑。四、聯(lián)系實際。面對這越來越緊張的土地資源,我們應(yīng)該怎么辦呢?二、了解土壤的污染源。收集有關(guān)生態(tài)縣建設(shè)的資料。二、我們嘉善縣為什么要創(chuàng)建生態(tài)縣?什么叫“生態(tài)”,什么是生態(tài)示范區(qū)?說說你們的意見。比較哪種水質(zhì)最好,哪種水質(zhì)最差?第八節(jié)生態(tài)縣——美好的家園教學(xué)目標(biāo):了解我縣創(chuàng)建生態(tài)縣的原因、意義、知道創(chuàng)建生態(tài)我縣的措施培養(yǎng)小學(xué)生在日常生活中保護環(huán)境的良好習(xí)慣。問題:為什么說水是生命之源?認識中國面臨的嚴(yán)重缺水問題。設(shè)計一些節(jié)水措施?!碍h(huán)境與發(fā)展十大對策” 《中國21世紀(jì)議程》 環(huán)境科學(xué)德產(chǎn)生。斯德哥爾摩會議——人類保護環(huán)境德里程碑。知道全世界和中國在保護環(huán)境方面所作的努力。同學(xué)們在討論的時候,首先要弄清當(dāng)前空氣污染的原因在哪里?學(xué)生反饋:空氣污染主要有兩個原因:即自然污染和人為污染。教學(xué)過程:師講述空氣對我們的作用:人要生存,就要呼吸空氣,一個人只要幾分鐘不呼吸空氣就會死亡。教學(xué)過程:一、闡述城市廢棄物的概念,并聯(lián)系實際舉例。教師小結(jié)。三、播放錄像(人類自己造成的災(zāi)難,例如:1998年長江流域的特大洪災(zāi)是由于我們的圍湖造田,亂砍亂伐)。動物因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料。六、以后我們怎樣從自己做起,保護環(huán)境呢?要求學(xué)生討論后匯報。生:我們的《黃河是怎樣變化的》一文中所講的就是黃河決堤,使得兩岸人們叫苦不迭,這除了自然的原因,都是因為人為的砍伐樹木,開墾草地造成水土流失,大量的泥沙流入黃河,使河床升高,黃河成懸河,洪水來時易決口。生:人們向江河投放垃圾。大家一起做環(huán)保活動目的:通過活動,使學(xué)生認識環(huán)境污染的危害,了解一些環(huán)境保護的知識,激發(fā)學(xué)生自覺保護環(huán)境的決心,表達學(xué)生對美化環(huán)境、保護環(huán)境的美好愿望。(三)鞏固:這節(jié)課,我們認識了我們的一些好朋友,也懂得了要好好保護它們。(板書課題:人類的好朋友動物和植物)(二)學(xué)習(xí)新課——植物(出示一些熟悉的植物的幻燈片)。第一篇:小學(xué)一年級環(huán)境教育教案第一節(jié)人類的好朋友——動物與植物一、教學(xué)目標(biāo)。):我國動植物種類很多,其中大部分都是我們?nèi)祟惖暮门笥?,我們?yīng)該好好地保護它們。為此,我們國家采取了一系列的措施來保護野生動植物(舉例具體是哪些方法),因為保護動植物就是保護自然環(huán)境,也就是保護我們?nèi)祟愖约?。根?jù)紀(jì)錄寫出實驗報告。生:工廠向江河排放廢水。隨意砍伐樹木、開墾土地,也會危害我們?nèi)祟?,請舉例說明砍伐樹木造成的危害。但很多人可能不知道為什么要保護環(huán)境?怎樣保護環(huán)境?你能想出一些建議嗎?要求學(xué)生討論后,發(fā)表意見。生態(tài)環(huán)境被人類破壞的圖片和一些事例。讓學(xué)生意識到保護環(huán)境的必要性。制定環(huán)保措施并實行。教學(xué)難點:使學(xué)生能夠通過對城市的固體廢棄物的了解,來具體聯(lián)系生活實際,從而培養(yǎng)學(xué)生主動保護環(huán)境的良好社會意識和社會責(zé)任感。教學(xué)準(zhǔn)備:兩只較大的塑料袋,一只裝有助動車尾氣,一只裝有普通空氣的塑料袋。讓學(xué)生思考:我們怎樣來減少污染,凈化空氣呢?四人小組討論。實踐活動:調(diào)查學(xué)生家中用助動車的有多少?第六節(jié)生命與綠色同行教學(xué)目標(biāo):了解當(dāng)今世界環(huán)境經(jīng)濟的發(fā)展所帶來的環(huán)境問題。二、全球的綠色行動。可持續(xù)發(fā)展在中國。調(diào)查生活中浪費水資源的普遍現(xiàn)象。三、切蘋果,體驗水資源的嚴(yán)重缺乏師導(dǎo)言:把切蘋果當(dāng)成是我們地球上的淡水資源,那么人類資源實際上可以利用的淡水資源是多少呢?游戲:第一次切蘋果,你覺得應(yīng)該是一半左右嗎?為什么?(不是!)第二次切蘋果,你覺得應(yīng)該是四分之一嗎?為什么?(不是?。┑谌吻刑O果,你覺得應(yīng)該是八分之一嗎?為什么?(不是?。┑谒拇吻刑O果,你覺得應(yīng)該是十六分之一嗎?為什么?(不是?。┑谖宕吻刑O果,教師切下1/16蘋果片上的蘋果皮,然后沉重得告訴學(xué)生:同學(xué)們,看吧,1/16蘋果片上的這么一層薄薄的蘋果皮,就相當(dāng)于我們?nèi)?0多億人口可以利用的總的淡水資源!學(xué)生談?wù)勛隽诉@個游戲之后的體驗。①看水的顏色;②聞水的氣味;③把試管放入試管架,觀察沉淀物的多少。讓幾個小組說說設(shè)想。七、課后實踐:出一期環(huán)保黑板報。但由于人口增長,建設(shè)占用,自然和人為破壞,我國人均耕地面積最近幾十年減少了一半,目前僅相當(dāng)于世界人均耕地的四分之一。(1)農(nóng)業(yè)污染:在農(nóng)業(yè)方面,什么污染最嚴(yán)重?對我們?nèi)祟愑心切┪:δ??我們?yīng)該怎么做才能減少這種污染?(2)按以上方法學(xué)習(xí)剩余的五種污染。組織學(xué)生開展你丟我撿活動,勸阻你周圍的人不要隨手丟棄一次性塑料制品。揭題——噪聲與人類健康。分貝數(shù)越小表示環(huán)境越安靜。第11節(jié)只有一個地球教學(xué)目的:1深入理解課文內(nèi)容,提高環(huán)保意識,增強環(huán)保責(zé)任感。
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