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小學(xué)提高教育教學(xué)質(zhì)量實(shí)施方案(存儲(chǔ)版)

2024-11-04 04:32上一頁面

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【正文】 量工作實(shí)施方案靈官中心小學(xué)提高教育教學(xué)質(zhì)量工作實(shí)施方案為了貫徹落實(shí)縣教育局工作會(huì)議精神,切實(shí)實(shí)施素質(zhì)教育,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,結(jié)合我校教學(xué)工作實(shí)際,特制定本方案。強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)力度。強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理。二是抓兩頭促中間。1做好家校聯(lián)系,形成工作合力。不過,在本學(xué)期我校高度重視,調(diào)動(dòng)一切積極因素,為提高教學(xué)質(zhì)量想實(shí)招、鼓實(shí)勁、辦實(shí)事,進(jìn)一步優(yōu)化提高環(huán)境,加強(qiáng)教學(xué)管理,重視自身建設(shè)和教師素質(zhì)提高,集思廣益,形成合力,推進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的快速提高。學(xué)校督促班主任召集本班學(xué)科教師協(xié)調(diào)好輔導(dǎo)時(shí)間,我校針對(duì)4—6年級(jí)學(xué)生晚自習(xí)還專門做了調(diào)整,保證每位科任教師時(shí)間;同時(shí)要求所有班級(jí)學(xué)生在每天17:30分—18:30分進(jìn)教室自主學(xué)習(xí)。領(lǐng)導(dǎo)小組針對(duì)畢業(yè)班教育、教學(xué)的現(xiàn)狀,定期召開工作會(huì)議,及時(shí)匯總好的經(jīng)驗(yàn)與做法,分析歸納存在的困難與問題,研究、部署畢業(yè)班的各項(xiàng)工作。①充分利用課堂時(shí)間解決問題;每位教師應(yīng)努力提高課堂教學(xué)效率,充分發(fā)揮每堂課的最大效益。要轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念,培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。畢業(yè)班教師要多進(jìn)行與家長(zhǎng)溝通,增進(jìn)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系,指導(dǎo)家長(zhǎng)準(zhǔn)確、有效地開展家庭教育,做到家校協(xié)同,形成教育合力。開展畢業(yè)班學(xué)生的家庭教育指導(dǎo)。對(duì)作業(yè)與練習(xí)要及時(shí)批改,及時(shí)講評(píng),普遍問題在課堂上要講深講透,個(gè)別問題要面批輔導(dǎo);若有布置作業(yè),必須批改;凡有考試,就須進(jìn)行分析講評(píng)。加強(qiáng)畢業(yè)班教育教學(xué)的過程管理。在各種形式的考試中,師生共同分析學(xué)習(xí)掌握知識(shí)的情況,進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,以提高教學(xué)質(zhì)量。教務(wù)處狠抓常規(guī)管理,切實(shí)監(jiān)督、指導(dǎo)教師們?cè)诮虒W(xué)上的備課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、單元測(cè)評(píng)等工作的落實(shí),教務(wù)處每周堅(jiān)持查一次教室教案、學(xué)生作業(yè)隨機(jī)抽查,對(duì)存在問題的教師在下周周前會(huì)時(shí)進(jìn)行通報(bào)并要求及時(shí)整改,從根上提高學(xué)習(xí)效率,提高教學(xué)質(zhì)量。2013年10月30日第五篇:莽林小學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量實(shí)施方案莽林小學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量實(shí)施方案太平鎮(zhèn)莽林小學(xué) 2015年3月15日莽林小學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量實(shí)施方案教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是辦教育的永恒主題。學(xué)校行政人員要深入一線,和全體教師一起進(jìn)入課堂聽課,通過聽課、座談、調(diào)研了解當(dāng)前課堂教學(xué)存在的問題,分析原因,提出解決的辦法。一是建立學(xué)困生檔案。立足課堂抓好新課改。組長(zhǎng):譚曉河副組長(zhǎng):劉星星成員:李友勝陳和德段雪林賀學(xué)智扶會(huì)園侯躍華張安國(guó)各村小校長(zhǎng)建立教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)制。將教師的教學(xué)行為、教學(xué)質(zhì)量與教師考評(píng)掛鉤,突出教學(xué)實(shí)績(jī)?cè)诮處熆己嗽u(píng)價(jià)中所占的比重,將教師考評(píng)與教師評(píng)先表模、職務(wù)聘任、職稱晉升、績(jī)效工資結(jié)合起來,充分發(fā)揮考評(píng)的激勵(lì)作用,調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性。(五)以“教學(xué)巡導(dǎo)”為抓手,提升教學(xué)過程管理水平,加大教學(xué)檢查力度。(三)以“有效教研”為抓手,提升教學(xué)研究水平豐富教研活動(dòng)內(nèi)容。探索不同課型特征,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。二是舉辦多種形式的培訓(xùn)和講座,指導(dǎo)教師看專業(yè)書籍,鉆專業(yè)知識(shí),研教材教法,學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),考專業(yè)試卷,記讀書筆記,寫讀書心得等,提升教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)。領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng):三、目標(biāo)任務(wù)突出教學(xué)中心地位,強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識(shí),建設(shè)好班主任和教師隊(duì)伍,開展教學(xué)研討、教學(xué)比武、教學(xué)考評(píng)等活動(dòng),落實(shí)精細(xì)化教學(xué)質(zhì)量管理制度,推行高效課堂,使全校教育教學(xué)質(zhì)量有明顯提升。任課教師要及時(shí)對(duì)每單元(章節(jié))的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行檢測(cè)和分析;期中、期末仍由教導(dǎo)處組織抽測(cè)。實(shí)行“有疑則講,無疑則不講”“三講三不講”(三講:講易錯(cuò)、易漏、易混點(diǎn),三不講:學(xué)生會(huì)的不講,學(xué)生能自學(xué)會(huì)的不講、怎么也教不會(huì)的不講),對(duì)所有學(xué)生在自學(xué)后都已懂的問題,包括某些解題步驟,教師就不必再去講解,以避免無謂的重復(fù)。通過一系列教研工作,在傳授知識(shí)中提高能力,在培養(yǎng)能力中尋求知識(shí),使教師和學(xué)生得到同步發(fā)展。積極組織教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)、各級(jí)教研活動(dòng),回校后要以匯報(bào)課或?qū)n}講座的形式,匯報(bào)學(xué)習(xí)情況,并進(jìn)行反思討論,推廣學(xué)習(xí)成果和有效做法。三、實(shí)施原則人人參與原則:全體師生都要充分認(rèn)識(shí)到提高教學(xué)質(zhì)量的重要性,積極參與到此次活動(dòng)中來,要不安于現(xiàn)狀,勇于開拓創(chuàng)新。(三)、總結(jié)階段(2017年7月)進(jìn)行總結(jié),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。六、家校溝通,提高學(xué)生整體素質(zhì)隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,教師除了要關(guān)注學(xué)生在學(xué)校接受的教育之外,也不能忽視學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育。二是學(xué)會(huì)聽同學(xué)們發(fā)言,小學(xué)生年齡小往往只注意聽老師的講課而忽視同伴的發(fā)言,別人一說就接話,如果讓他來說其實(shí)他說得還不如別人。才能為提高教學(xué)質(zhì)量打好基礎(chǔ)。認(rèn)真組織好教學(xué)效果測(cè)試。教師要加大面批量,批改符號(hào)要規(guī)范,學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)題要及時(shí)要求訂正。認(rèn)真?zhèn)湔n是提高課堂教學(xué)效率、提高教學(xué)質(zhì)量的前提,要求每位教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),增強(qiáng)文化底蘊(yùn),同時(shí)熟悉課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真鉆研教材,做到超前備課。一、完善教學(xué)管理制度結(jié)合學(xué)校實(shí)際,科學(xué)制定切實(shí)可行的教學(xué)管理制度,用制度全方位、全過程管理教學(xué)。嚴(yán)格考評(píng)教學(xué)管理制度的執(zhí)行情況,強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,實(shí)行教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制管理,明確教學(xué)質(zhì)量具體責(zé)任分工,建立獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制,公平、客觀地運(yùn)用考評(píng)結(jié)果,充分調(diào)動(dòng)全體教職工的工作積極性,促進(jìn)教學(xué)工作的全面提高。上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的保證,要求每位教師按規(guī)定時(shí)間、規(guī)定課程上課,學(xué)校建立巡課制度與推門聽課制度。全面關(guān)心學(xué)生,分析各類學(xué)生作業(yè)的情況,實(shí)施差異教學(xué)。四、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣興趣是最好的老師,是求知欲的源泉,是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)力。因?yàn)榱己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣不僅直接影響學(xué)生整個(gè)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)與發(fā)展,且而會(huì)影響到學(xué)生一生的學(xué)習(xí)與發(fā)展。并且明確規(guī)定舉手發(fā)言的意思是:舉手經(jīng)允許方可發(fā)言。教師有義務(wù)與這些學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行
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