【正文】 是春，萬紫千紅春滿園。2．形成克服困難、戰(zhàn)勝挫折的心理動機，培養(yǎng)承受挫折的能力，形成“我要成功”的心理暗示。師：是呀，游戲是有輸有贏的，有成功的喜悅，也有輸?shù)舻氖?。開始回憶，并慢慢地打開記憶盒子，今天的，昨天的，以前的，甚至是小時候的 有很多是你在生活中的委屈、被誤解的經(jīng)歷，學(xué)習(xí)中難忘的、比賽考試的事，同伴相處的不愉快等，你一件一件看過來，它們都一件一件地浮現(xiàn)出來，當時的感受又重現(xiàn)了，就好象回到了那個時刻。他們是怎么對待挫折，讀一個，資料一：大家好，我是小冬，是四年級的學(xué)生?！?1．師：小冬和推銷員安德魯是怎樣面對挫折的？ 學(xué)生回答師歸納對待挫折的態(tài)度：小冬遇到挫折悲觀失望、自暴自棄??師引出小結(jié)：同樣面對挫折，安德魯卻為什么能成功？看待挫折的角度不同，結(jié)果就會不同。說說這個人生活得怎么樣?（呈現(xiàn)下半身）再說說看完的感受。第一次，張開翅膀嘗試著飛翔，但是你失敗了。、快板。（考前睡不好覺，整天擔(dān)心。四、做好考前準備，不打無準備之仗師：我們常說，不打無準備之仗，考試之前的準備和調(diào)適是必不可少的。在考場上，臨場發(fā)揮是至關(guān)重要的。（1）在椅子上坐端正，雙手自然地放在兩膝上；全身各個部位都放松，閉上雙目。物競天擇，適者生存。對待考試，有這么多的辦法，我們還用怕嗎？對，不用怕！請同學(xué)們充滿自信地大聲地說一遍：考試，我們不用怕?；蛘咦屪约撼两趯ν碌拿篮没貞浿?。五、掌握考試技巧，提高應(yīng)試技能師：經(jīng)過緊張的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)和準備，我們終于走進了考場。，你們聽了這幾位老師家長的肺腑之言有什么感受？師：聽了這幾位家長代表的一番話，我們好像吃了定心丸，我們不用顧慮考不好會受到家長的批評，家長其實是很理解我們的。同學(xué)們，你們經(jīng)歷過大大小小無數(shù)的考試。那么以后面對挫折讓我們來制作一份“成功計劃”吧，你打算怎樣笑對挫折，戰(zhàn)勝挫折!（成功羽毛）引導(dǎo)學(xué)生交流“成功羽毛”并予以鼓勵。四、激發(fā)動力1．出示廖智圖片（遮住下半身）。資料二：美國的著名推銷員安德魯說：“為什么我推銷會成功，我記得有人告訴我，大概拜訪40個客戶會成功一個，我就這么想，如果我碰了39個‘釘子’后，就會成功一個。那么我們?nèi)绾握_面對挫折呢? 讓學(xué)生說☆三、心靈感悟1．師：是的，兩個人也和大家一樣，遇到了些挫折，也許對你有所啟發(fā)。你注意一下，在呼氣的時候，你的肩膀怎樣開始放松。師：你看仔細了嗎？請開始！學(xué)生游戲，老師巡視指導(dǎo) 游戲結(jié)束師：老師來采訪一下，太陽的同學(xué)，此刻你一個人勝出，你在游戲中的感受是什么？ 那么輸?shù)舻耐瑢W(xué)，你的感受是什么？ 學(xué)生回答。本課主要是針對四年級學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的挫折設(shè)計的，旨在轉(zhuǎn)變看待挫折的角度，激發(fā)學(xué)生戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中挫折的勇氣和信心，知道自己的優(yōu)點，提高抗挫能力，獲得精神的提升、喚醒、激勵和鼓舞。六、綜合訓(xùn)練（抽查個體生回答，師引導(dǎo)并歸納）克服嫉妒心理的方法：雙贏觀念法辯證思考法以長比短法自發(fā)奮斗法消除偏見法七、催化互動鼓勵學(xué)生在同學(xué)們面前說出自己的心里話，可以是自我剖析，也可以說出對他人道歉的話，借今天這節(jié)課為平臺，力求得到人格的升華、或是與好友的誤會“冰釋前嫌”。你的相貌平平，所以好友出眾的外表和舉止會令你感到：A、有些自卑，但你還是很喜歡他；B、很羨慕，但從不說出口，并因此注重自己的穿著打扮；C、不是滋味，總想挑出他其它方面的缺點。生：當自己成績比別人好時，要幫助學(xué)習(xí)有困難的人，當別人比自己成績好時，應(yīng)該真誠地向別人學(xué)習(xí)。同學(xué)們，這兩個故事都說明了什么問題？（嫉妒）對，都是嫉妒惹的禍。生4：你們這是什么態(tài)度?人家考得好，說明他學(xué)習(xí)認真、考試細心，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)才對!師：人家看了剛才生活中的小片段有什么感想呢?他們有什么共同的特點? 學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)。這些嫉妒別人的人最終也沒有好下場。二、談古論今，加深理解學(xué)生1：講關(guān)于韓非了與李斯的故事。探討嫉妒心理的定義、特征、成因、危害及克服方法等。并從同齡人那里獲取同類問題的不同信息反饋，得出他們自己的結(jié)論，這對于初中生在這一特殊時期的自我反思、自我成長是有積極意義的。[活動反思]1．這節(jié)課通過游戲，讓學(xué)生在安全、和諧、快樂的氛圍中，借助活動的體驗，幫助學(xué)生形成規(guī)則意識，然后再讓學(xué)生自己來討論決定心理輔導(dǎo)活動課的課堂規(guī)則。請記錄員快速記錄在白紙上，然后在那么多主意中挑選出最好的四條，用記號筆寫在海報紙上。舉個例子來說，怎么才能更快地適應(yīng)初中的生活？怎么樣才能更快地認識新的朋友？怎樣才能讓自己變得更自信，這些都是心理輔導(dǎo)活動課的內(nèi)容。并說說感受。第七位要將前面六位的介紹重復(fù)再加上自己。2．教師講解“棒打薄情人”的規(guī)則：邀請八名同學(xué)演示。3．每組1張8開白紙，一張海報紙，一支粗記號筆。第一堂心理輔導(dǎo)活動課上好了，不僅能幫助學(xué)生認同心理輔導(dǎo)活動課，而且建立起課堂規(guī)則，讓以后的心理輔導(dǎo)活動課既不失活潑，又能活而不亂。都蘊涵著老師對我們每位學(xué)生的期待，期待著我們天天進步，期待著我們快快長大。五年的時間里。3．討論：設(shè)想：假如沒有學(xué)校，沒有老師，你認為人會是怎樣的人，社會是怎樣的社會?假如有老師，老師從來不布置作業(yè)，從來不管不問學(xué)生，你認為學(xué)生會是怎樣的學(xué)生? 師：從同學(xué)們的答案可以看出，社會需要教師這個職業(yè)，學(xué)生需要教師的管理。勸父母注意身體健康；多做點家務(wù)；幫父母洗腳，為父母捶背；吃的，喝的先想到爸媽；給爸媽寫一封感謝信，把感激的話說給他們聽；給爸媽做一張賀卡或一張祝愿卡或送一件小禮物；了解家里的困難，主動為父母分憂；好好學(xué)習(xí)，聽爸爸媽媽的話，不讓爸媽操心等。2．感受爸爸媽媽深深的愛（1）讀一條短信一位大學(xué)生在外地上大學(xué)，一個多月沒往家里打電話。如果這件事必須讓你處理，你首先讓誰下船，請你在他的名字上打個“x”；如果必須讓第二個人下船，現(xiàn)在請你在剩下的人中再打個“x”，這也意味著你的第二個親人就要死去；依此類推，現(xiàn)在請你在剩下的人中再打個“x”。3．教育學(xué)生在實際生活中，學(xué)會感恩，為關(guān)心過自己的人做一些力所能及的事情。4．揭示主題：感恩師：感恩是一種心態(tài)，也是一種美好的情感。B．同學(xué)們，讀過后心里有什么感受?（2）讀幾則報道 1999年在貴州發(fā)生的纜車事故中，纜車以瘋狂的速度墜落，在撞擊地面的一瞬間，潘天琪、賀艷文夫婦同時舉起兩歲半的兒子潘子浩，結(jié)果夫妻雙雙遇難，而兒子卻安然無恙。有老師的教育之恩，工作以后，又有領(lǐng)導(dǎo)，同事的關(guān)懷、幫助之恩。有時候，你們可能還不能理解老師，所以，老師和學(xué)生之間的故事，有理解，也有關(guān)愛，但有時也有矛盾和沖突。除了嚴格以外，我沒有別的印象，但是就是“嚴格”這兩個宇，是我以后再也沒有遇到