【正文】 說[ ][ ]來吧，孩子，爬到我的樹干上，在樹枝上蕩秋千，你會很快活的！[ ]②第二種：提示語在中間，提示語后用逗號。春姑娘邁著輕盈的步子來到了人間小河清凌凌的就像一面透明的大鏡子婀娜多姿的柳姑娘對著鏡子梳妝打扮并且欣賞著自己美麗的身影岸邊的小草探出了腦袋在干什么它們想看一看這個美麗的世界無數(shù)的小花紅的黃的白的 散在草叢中美麗極了幾只小鴨子在小河里排著隊游來游去仿佛在告訴我們春江水暖鴨先知趣味故事：從前，有一個飯店老板，替一位客人包飯，寫了一個契約： “ 沒有 雞 鴨 也 可以 沒有 魚肉 也可以 青菜 豆腐 不可少。二、問號及其用法A、選擇疑問句：選擇問中間用逗號，只在句末用問號 示例：你喜歡吃蘋果，還是香蕉呢？ B連續(xù)問，各句后均用問號你叫什么名字？你從哪里來？又到哪里去？ C 注意有疑而無問的的句子的句末標(biāo)點不用問?！保òＮ模?同一層次的簡單的名詞性詞語的并列，應(yīng)用頓號。② 自然美有兩種：“駿馬秋風(fēng)冀北”，這是陽剛美；“杏花春雨江南”，這是陰柔美。（六）冒號用法：提示語的后面，表示提示下文，冒號起提示作用，一管到底。會議剛開始，王校長大聲宣布：今天有兩個好消息告訴大家：一是我校德育工作受到剩里表揚，二是??（冒號一管到底，一句話只能有一個。）（二）、詞序不當(dāng)： 例3：數(shù)學(xué)對我不感興趣。（“具體”與 “詳”重復(fù)。（這句話可以理解成“車沒有配鎖具。（名詞“智慧”誤用為形容詞，可改為“有智慧”或“聰慧”）例16：小王經(jīng)過三年的艱苦拼搏，中考取得了優(yōu)異的成就。①今年增產(chǎn)50%，成本降低近兩倍。（“以??為主”就含有“大多”的意思，屬重復(fù)）“約??左右”“近??左右”“余??左右”“達(dá)??多（以上）”“超過??以上”表意矛盾③近一半左右的年青人不相信這個。對街頭用語不規(guī)范的予以曝光（在媒體上）；工商行政部門對用語不規(guī)范的門店招牌予以處罰?，F(xiàn)在，人類渴了有水喝；將來，地球渴了會怎樣？ 愛惜生命之源，“關(guān)”住滴滴點點。1參加這次活動后，你有什么收獲，用你手中的筆，把它寫出來吧。8(一)環(huán)保小課題研究 環(huán)保是一個永恒的話題，它是人類文明程度的顯現(xiàn)，更是人類生存發(fā)展的基礎(chǔ)。(二)在“環(huán)保小課題研究”綜合性學(xué)習(xí)中，學(xué)校積極組織同學(xué)們參加遵義市“雙創(chuàng)一鞏固”(創(chuàng)建全國文明城市、創(chuàng)建國家環(huán)保模范城市、鞏固國家衛(wèi)生城市)活動。(4分)①問題：隨口亂吐、隨手亂扔現(xiàn)象非常普遍?！办柟虈倚l(wèi)生城市”活動做一次調(diào)查。②在村里進(jìn)行宣傳，讓村民知道保護(hù)水資源的特殊性。(1)示例：這是一幅題為“爺爺，生日快樂，許個愿吧!”的漫畫：畫面中間是插著蠟燭、寫有“2008”字樣的蛋糕；左面是三位胸前寫有“中國隊”字樣的運動員：右面是一位頭發(fā)稀疏、戴著眼鏡的老爺爺；畫面上方是老爺爺所想的一位手舉鮮花站在奧運會最高領(lǐng)獎臺上的運動員，他身后是懸掛著的五星紅旗。請你寫出完成這份小報的步驟來。示例：如果人類不從現(xiàn)在節(jié)約水源，保護(hù)環(huán)境，人類看到的最后一滴水將是自己的眼淚！保護(hù)水資源，生命真永遠(yuǎn)。今天，就讓我們帶著語文的目光到生活中去充分領(lǐng)略一下語文世界的魅力吧！為營造氣氛，擬條宣傳標(biāo)語： 學(xué)好語文，走遍天下； 語文世界真精彩；假如你是活動的組織者，請寫出交流與展示活動四個主要步驟：示例：A 主持人講話，安排活動步驟及活動內(nèi)容 B 各小組代表交流與展示 C 評獎 D 語文老師總結(jié)；當(dāng)前社會上廣告語肆意濫用諧音字，很不利于語言的規(guī)范化，請恢復(fù)下列成語的本來面目。（多了一個“不”，意思弄反了）習(xí)慣錯用的詞: “目的是為了”“大多以??為主”語意重復(fù)①美國對伊進(jìn)行軍事打擊的目的的為了摧毀其大規(guī)模殺傷性武器。應(yīng)改為“北京的秋天”才對）②睡眠有三忌：一忌睡前惱怒，二忌臥處當(dāng)風(fēng)，三忌吃得太飽。（“不要超過”和“左右”前后矛盾。（這句話中的“避免”“不發(fā)生”就是“發(fā)生”，意思完全相反，應(yīng)去掉副詞“不”。（學(xué)習(xí)態(tài)度不能用提高，可改成“端正”或“改進(jìn)”。）例2：全校師生積極開展“獻(xiàn)愛心”。判斷對錯：畫面上的幾個人：華盛頓、杰斐遜、富蘭克林，都是美國的開國元勛。要有笨鳥先飛的精神，自我加壓；學(xué)習(xí)貴在刻苦。五）分號的基本用法分號主要表示復(fù)句中并列成分之間的停頓，其中一個已經(jīng)用到逗號，并列分局之間一般用分號。2這里的山啊，水啊，樹啊，草啊，都是我從小就非常熟悉的。示例：陸游詩云：“汝果欲學(xué)詩，工夫在詩外。例子“語文作業(yè)一定要按時完成，否則后果不堪設(shè)想。練習(xí)給一段話加標(biāo)點。倘若不幸他已經(jīng)離開了我們......不，他不會的。“今天好熱??！——你什么時候去上海？”張強(qiáng)對剛剛進(jìn)門的小王說。表示說話斷斷續(xù)續(xù)，欲言又止。第四篇：小學(xué)六年級標(biāo)點符號復(fù)習(xí)教案 不 大 好 頭 發(fā) 沒 有 麻子。本題括號內(nèi)的內(nèi)容是對“瓜果、蔬菜”、“作物”的解釋，不是對“葉子”的解釋，因此，應(yīng)把“（如絲瓜、番茄）”放在“瓜果、蔬菜”的后面，把“（如水稻、小麥）”放在“作物”的后面。在同一個句子中，一般只能用一個冒號，否則便會面目不清。2錯誤。引文完整獨立，句末點號應(yīng)放在后引號內(nèi)。引文屬于部分引用，不獨立。1錯誤。非并列關(guān)系（如轉(zhuǎn)折關(guān)系、因果關(guān)系等）的多重復(fù)句，第一層的前后兩部分之間，也用分號。1錯誤。（變式練習(xí)近年來，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，隨著城市的擴(kuò)大，隨著人口的猛增和生活質(zhì)量的提高，城市垃圾不斷增加，城市垃圾處理已成為環(huán)境保護(hù)的一大難題?！俺钟卸酒贰焙汀按舐榈戎参铩焙蟮念D號都應(yīng)改為逗號。錯誤。參考答案錯誤。3小姑娘十分爽快的告訴了我她的情況：“她家住在橋口壩，門外就是溫泉，每天最喜歡做的事，就是聽著叮咚的泉水聲做作業(yè)、想心事。2“真不是和你說著玩兒，”洪民一本正經(jīng)地說，“如果你能出山，咱們一起想辦法，這事準(zhǔn)能完成”。四、問號1記者由此推想：在“五一”這個勞動者的神圣節(jié)日里，農(nóng)民工到底能夠有多少人享受到法律賦予他們的休息權(quán)？1“到底去不去啊？我的大小姐！”爸爸“咚咚咚”地敲著我的房門說。（變式練習(xí)請正確添加標(biāo)點符號）近年來，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 隨著城市的擴(kuò)大 隨著人口的猛增和生活質(zhì)量的提高 城市垃圾不斷增加，城市垃圾處理已成為環(huán)境保護(hù)的一大難題?，F(xiàn)在國內(nèi)有的大學(xué)二三年級雖都開設(shè)中文選修課，但每年只有25學(xué)時。破折號和省略號占兩個字的位置，寫在行文中間。例如：小明睜大了眼睛，不解地問：?這——。它所表示的停頓，比逗號大，比句號小，常用于以下兩種情況：并列關(guān)系的多重復(fù)句，并列的部分之間用分號。例如：哎！你這個人真是……使用省略號，無論在句首，句中，還是在句尾，一般都不再加其他標(biāo)點。（八）省略號[用……表示]表示文中省略的部分或意思沒有說完的部分，占兩格。（3）表示諷刺的意味或反語。（七）引號：引號表示文中的引用部分，就形式而言，分為雙引號[用??表示]和單引號[‘ ’]兩種。由于冒號主要有以下用途：（1）冒號用于引述語之前，表示后面是所要說的話或引用別人的話。例：總攻開始了，軍號聲、槍聲、炮聲、喊殺聲，立刻混成一片，震動著山谷。例：我們都是來自五湖四海，為了一個共同的革命目標(biāo)，走到一起來了。?。∵@不是王阿姨嗎？她是我原來的鄰居。1推開門一看。她問我們餓了沒有，這一問正中了我們的心思。C．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 你同意，他不同意？ D．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 你同意他？不同意?！保ㄒ茫┪野选爸袊狈顬橹翆殹＃˙）五、指出下面句子中省略號的作用。A．補(bǔ)充說明。B．表示特殊的稱謂或需要著重指出的部分。、。D．，；。一、加標(biāo)點符號去好呢 還是不去好呢你看到什么了 孩子我也不知道該不該去能否更上一層樓 主要是看我們的努力程度怎么樣再見吧 親愛的媽媽全體立正這孩子的嘴多巧 李阿姨說冬冬 王老師來了 冬冬的媽媽說 還不快給王老師倒杯水這回翻山使部隊養(yǎng)成了一種新的習(xí)慣 那就是用臉盆 飯盒子 茶缸煮飯 煮東西吃她問我們餓了沒有 這一問正中了我們的心思1他時而默讀 時而朗讀 時而背誦1我在市場里買了桔子 蘋果 青菜 錘子 釘子等東西1張華考上了北京大學(xué) 在化學(xué)系學(xué)習(xí)李萍考進(jìn)了中等技術(shù)學(xué)校 讀機(jī)械制造專業(yè) 我在百貨公司工作 我們都有光明的前途1人們常說的 開卷有益 讀書破萬卷 就是從這里來的1當(dāng)時的情況是 開水沒有 水壺要洗 茶壸 茶杯要洗 火生了 茶葉也有了1推開門一看 呵 好在的雪呀 山川 河流 樹木 房屋 全都罩上了一層厚厚的白雪 萬里江山變成了粉妝玉砌的世界1不 不 你誤會了 他解釋著 我不是殘疾人 我是給別人送拐杖的 說著 他踢踢腿給老奶奶看 車上的人都笑了1圖書館里的書真多 梅林童話 上下五千年 十萬個為什么 我都喜歡看1她帶走了落葉 紙屑 塵土和果皮 留下了清新的空氣與潔凈的大地 啊 這不是王阿姨嗎 她是我原來的鄰居他臉色蒼白 艱難地說 水 水 說著就昏過去了2他大聲地說 快離開我 咱們兩個不能都犧牲 要記住下功夫革命2大家就豐女老師的手指 齊聲輕輕地念了起來 我們 是 中國人 我們 愛 自己的 祖國2往前沒走多遠(yuǎn) 就聽到小麗叫 快來呀 姐夫 我跑到跟前 扒開草叢一看 是個不大的水泡子 水面上波光粼粼仔細(xì)一看 挨挨擠擠地都是魚 我不禁叫起來 啊 這么多魚 他連忙脫掉鞋襪 跳進(jìn)膝蓋深的水里逮起來2散會了 大家想想我是孩子 應(yīng)該照顧 就把糖呀 蜜餞呀 橘子呀 拿過來給我說 帶回去吃吧 我連連擺手說不要 不要 我家里有 可是爸爸卻好像沒聽見我的話似的 不客氣地拿出塑料袋 把糖果一把把地裝進(jìn)去 邊裝邊說 不拿白不拿二、給下面的這段話加標(biāo)點，把正確一項的序號填在句末的括號里。例如：團(tuán)結(jié)——批評和自我批評——團(tuán)結(jié)。例如：我們——是中國人，我們——愛——自己的——祖國。（表示文章名稱）例我最喜歡看《三國演義》這部古典小說。例1，他輕輕地?fù)u了搖頭，兩眼望著那捆書，用微弱的聲音說：“你們要??好好學(xué)習(xí)??將來??”例2，老師，我??昨天??昨天錯怪了你?！?③第三種：提示語在后，提示語后用句號。”例2，北風(fēng)“呼呼”地吹個不停。如：我決心做到以下幾點：一、每天按時做好作業(yè)；二、看一些兒童讀物??（6）用在動詞謂語和較長的賓語之間，便于閱讀理解。例：①您就讓我再試一試吧?。ㄕ埱螅谖业摹靶∝堖洹倍嗫蓯郯。。ㄏ矏郏凼裁?，“迷糊”也考了一百分?。@奇）④你們坐在敵人只要一發(fā)炮彈就能送你們升天的地方，還在忙什么別的事！亂彈琴?。鈶崳菟琢宋乙谎?，說：“別動！”（命令）（六）冒號[用：表示]主要用于句子中表示提示、總結(jié)之后的停頓，占一格，點在格的左下方。這里需要注意的是：句子中并列成分，比較小的停頓用頓號，而較長的停頓用逗號，兩者之間的區(qū)別在于停頓的長短?，F(xiàn)將這十種標(biāo)點符號的用法作如下介紹：（一）逗號[用，表示]用來表示一句話中間的停頓，占一格，點在格的左下方。諸葛亮傳》。例如：烈奧納多2．相關(guān)的時間、地點或數(shù)目之間，用連接號，表示起止。4．用于事項列舉分承的各項之前。（2）寫研究性文章跟文學(xué)創(chuàng)作不同，不能攤開稿紙搞“即興”。例如：古人對于寫文章有個基本要求，叫做“有物有序”。冒號（：）