【正文】 四年級(jí)小英雄雨來課文小英雄雨來講述了雨來聰明勇敢應(yīng)對(duì)日本人的英雄事跡。每到夏天，雨來和鐵頭、三鉆兒，還有許多小朋友，好像一群魚，在河里鉆上鉆下，藏貓貓，狗刨，立浮，仰浮。往哪兒跑呢?鐵頭正趕著牛從河沿回來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向雨來喊：“往河沿跑!往河沿跑!”雨來聽出了話里的意思，轉(zhuǎn)身就朝河沿跑。要不，將來鬧個(gè)睜眼瞎。女老師斜著身子，用手指點(diǎn)著黑板上的字，念著：我們是中國人，我們愛自己的祖國。爸爸怎么忽然這樣打扮起來了呢?爸爸對(duì)媽媽說：“鬼子又‘掃蕩’了，民兵都到區(qū)上集合，要一兩個(gè)月才能回來。忽然聽見街上咕咚咕咚有人跑，把屋子震得好像要搖晃起來，窗戶紙嘩啦嘩啦響?！?2歲的雨來使盡氣力，才把缸挪回到原地。四鬼子把前后院都翻遍了。雨來心里想：“掏什么呢?找刀子?鬼子生了氣要挖小孩眼睛的!”只見他掏出來的卻是一把雪白的糖塊?！北獗亲榆姽俚难酃饬⒖套兊脙磹嚎膳拢蚯肮碜?，伸出兩只大手。他兩眼直冒金花，鼻子流著血。六交通員李大叔在地洞里等了好久，不見雨來來搬缸，就往另一個(gè)出口走。還鄉(xiāng)河靜靜的，河水打著漩渦嘩嘩地向下流去。一天，鬼子又來“掃蕩”了，雨來為了掩護(hù)革命干部李大叔被敵人抓住了，鬼子讓他交出李大叔，可雨來寧死不屈。在現(xiàn)實(shí)中，如果有一天，敵人來到自己家，也是先引誘，后威逼的辦法來問我們，別說威逼了，就連引誘這一關(guān)都不一定通過呢？這怎能保護(hù)革命者？怎能保護(hù)我們的祖國呢? 在他挪那口大缸時(shí), 盡管很費(fèi)力，可為了掩護(hù)李大叔,還是挪到了洞口。有一次，他和村里的民兵們一起去埋地雷，地雷埋好后卻不見鬼子出現(xiàn)，小雨來自告奮勇去偵察，不幸被敵人發(fā)現(xiàn)，但他第一個(gè)反應(yīng)不是害怕逃跑，而是大聲叫同伴們“里面有敵人，快跑！”，終于被敵人抓住。鬼子們以為真的到了無雷區(qū)，邁著大步往前走，沒走幾步，地雷響了。雨來是一個(gè)十分頑皮的孩子，也是一個(gè)很有“威望”的孩子王，只要他出去玩，孩子們幾乎全跟著他。就在雨來準(zhǔn)備好再次跟老師較量的時(shí)候，突然來了一隊(duì)日本鬼子把老師抓了起來，孩子們?nèi)慌R時(shí)放了假，這時(shí)的雨來，雖然身邊的孩子全回到了自己的身邊，但他好象沒有了對(duì)手，有點(diǎn)孤獨(dú)求敗的英雄感覺，于是雨來準(zhǔn)備回學(xué)校去看看老師到底怎么樣了。雖然面對(duì)著的是兇狠的日本鬼子，但他還是表現(xiàn)出了無限的勇敢。鬼子小心翼翼的拿著尖刀，踮著腳尖走，生怕踩到地雷。鬼子剛剛說完：“懦夫，是沒有尊嚴(yán)的！”就從梯子上掉下來。這部電影講述了在還鄉(xiāng)河邊上有個(gè)蘆花村，雨來就住在蘆花村里。就在日本鬼子剛要開槍時(shí)，雨來一頭扎進(jìn)了河里，鬼子朝河里開了幾槍。敵人知道上當(dāng)后，把王小二打死了。雨來是我國抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的一位著名的小英雄，他雖然年紀(jì)小，但非常熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛八路軍，非常痛恨日本鬼子，他用自己的行動(dòng)，積極支持八路軍抗戰(zhàn)，做了不少有益的工作，為打敗鬼子做出很大的貢獻(xiàn)。這時(shí)候，雨來故意一腳邁空栽到河里去了。雨來，我一定要向你學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)你勇敢、無私的精神，熱愛祖國、熱愛人民，為將來建設(shè)我們美好的家園而努力學(xué)習(xí)，作出自己最大的貢獻(xiàn)。第四篇：小英雄雨來（推薦）小英雄雨來我看見了《小英雄雨來》這個(gè)題目后，我就懷著好奇心繼續(xù)看下去，當(dāng)我看完這篇文章之后，我被他的愛國、不怕敵人的那勇敢的精神深深感動(dòng)了。故事里的雨來面對(duì)鬼子毫無畏懼，他機(jī)智勇敢，他對(duì)日本鬼子沒有絲毫的害怕，還跟日本鬼子對(duì)抗。的孩子。他小小年紀(jì)，和我們差不多，怎么就能那么勇敢，那么無私，遇到危險(xiǎn)時(shí)刻，首先想到的不是自己先逃跑，而是叫同伴們快跑。等終于到了地雷區(qū)時(shí)，雨來卻大聲嚷著：“前面，地雷的沒有！”他一邊走，一邊鎮(zhèn)定地琢磨：不能跟鬼子同歸于盡，得想個(gè)辦法逃走。希望大家都好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)國家有用的人。我想到了小英雄王二小。過了一會(huì)兒，游擊隊(duì)的李大叔來了，他跑到墻角把一口缸搬開，跳進(jìn)了洞，叫雨來把缸搬回原地，并叫雨來不許說出來。雨來知道老師會(huì)游泳，所以想出了這個(gè)辦法來對(duì)付日本鬼子。突然，下面頂著他的人好像走開了，那個(gè)鬼子馬上從高空掉了下來。雨來還設(shè)了一個(gè)陷阱，讓鬼子踩進(jìn)去，出不來?？伤趾苡赂?。然而雨來又逃學(xué)了，還號(hào)召其他同學(xué)一起逃，于是老師和雨來進(jìn)行了一場爭奪孩子“拉鋸戰(zhàn)”。雨來，我一定要向你學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)你勇敢、無私的精神，熱愛祖國、熱愛人民，為將來建設(shè)我們美好的家園而努力學(xué)習(xí)，作出自己最大的貢獻(xiàn)。這時(shí)候，雨來故意一腳邁空栽到河里去了。雨來是我國抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的一位著名的小英雄，他雖然年紀(jì)小，但非常熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛八路軍，非常痛恨日本鬼子，他用自己的行動(dòng)，積極支持八路軍抗戰(zhàn)，做了不少有益的工作，為打敗鬼子做出很大的貢獻(xiàn)。他的舉動(dòng)令我深深地感動(dòng)......“我們是中國人，我們愛自己的祖國。第三篇：小英雄雨來故事寫的是在晉察冀邊區(qū)，有一個(gè)村莊叫蘆花村，村里有一個(gè)小孩名叫雨來。到了河沿，別說尸首，連一滴血也沒看見。老人們含著淚，說：“雨來是個(gè)好孩子!死得可惜!”“有志不在年高。雨來打個(gè)趔趄，后退幾步，后腦勺正碰在柜板上，但立刻又被抓過來，肚子撞在炕沿上。扁鼻子軍官壓住肚里的火氣，用手輕輕地拍著雨來的肩膀，說：“我最喜歡小孩。別的話要統(tǒng)統(tǒng)告訴我!剛才有個(gè)人跑進(jìn)來，看見沒有?”雨來用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地說：“我在屋里，什么也沒看見。鬼子已經(jīng)追到樹底下，伸手抓住雨來的腳，往下一拉，雨來就摔在地下。雨來兩眼楞住了，“咦!這是什么時(shí)候挖的洞呢?”李大叔跳進(jìn)洞里，說：“把缸搬回原地方。第二天，吃過早飯，媽媽就到東莊去，臨走說晚上才能回來。媽媽劃了根火柴，點(diǎn)著燈，一看，原來是爸爸出外賣席子回來了。雨來怕揉壞了，向媽媽要了一塊紅布，包了個(gè)書皮，上面用鉛筆歪歪斜斜地寫了“雨來”兩個(gè)字。爸爸從集上賣葦席回來，同媽媽商量：“看見了區(qū)上的工作同志，說是孩子們不上學(xué)念書不行，起碼要上夜校。雨來一邊跑一邊回頭看。12歲的雨來就是這村的?；蛘呖s寫，或者續(xù)寫，或者改成課本劇?！敝笇?dǎo)學(xué)生先讀讀這兩個(gè)句子，然后做批注寫寫自己的理解。（聯(lián)系情境解讀“我們是中國人，我們愛自己的祖國”這句話，能讓學(xué)生更好地理解課文中重復(fù)使用這句話的用意。）預(yù)設(shè)片段五：“雨來半天才喘過氣來，腦袋里像有一窩蜂，嗡嗡地叫。雨來疼得直咧嘴。雨來心里想：‘掏什么呢？找刀子？鬼子生了氣要挖小孩子眼睛的！’”我從這句話中體會(huì)到雨來當(dāng)時(shí)很害怕。）八、作業(yè)：積累課文中的好詞好句。五、用最快的速度閱讀課文，給每段加上小標(biāo)題用比較快的速度默讀課文，抓住各部分要點(diǎn)，試著給課文各個(gè)部分加上小標(biāo)題。三、教學(xué)準(zhǔn)備搜集有關(guān)抗日戰(zhàn)爭的歷史故事?？谷諆和瘓F(tuán)1937年至1945年，是中國歷史上波瀾壯闊的抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，黨領(lǐng)導(dǎo)下的許多抗日根據(jù)地都成立了抗日兒童團(tuán)的組織。風(fēng)云過后，年逾古稀的管樺深知革命傳統(tǒng)教育對(duì)下一代的重要，他愈加魂?duì)繅艨M“雨來”的熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的英雄精神了。他從小親身經(jīng)歷目睹了年長他幾歲的本村兒童團(tuán)團(tuán)長，帶領(lǐng)一群天真無邪的兒童，站崗放哨，給八路軍送雞毛信，上樹望，捕捉敵情。1940年參加革命工作。在討論第一個(gè)問題時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生注意抓住一些關(guān)鍵句子，讓學(xué)生想，讓學(xué)生談?？梢圆捎谩坝米约合矚g的方式讀課文”“用比較快的速度默讀課文”“快速地讀課文”三種閱讀方式，同時(shí)，在三次閱讀的過程中，分別提出不同的閱讀要求：第一次讀，要求學(xué)生掃除閱讀中字詞的障礙；第二次讀，要求學(xué)生了解課文內(nèi)容，用簡要的話概括文中主要內(nèi)容；第三次讀，采用加小標(biāo)題的形式把握每部分內(nèi)容。n”、“zhā”、“n237。推推搡搡：搡，猛推。有志氣不在于年紀(jì)大，指人貴在有志，不能憑年齡大小來衡量，只要有志氣，年輕也能做出優(yōu)異成績。因?yàn)槟挲g小，面對(duì)雪亮的刺刀，敵人以為雨來害怕，不顧一切朝后院跑去，實(shí)際上，雨來是為了把敵人引開，保護(hù)交通員。究其原因，一是他有著“本領(lǐng)”，雨來愛游泳，他利用了白洋淀的天然主場優(yōu)勢。文章中三次景物描寫，都表達(dá)了一定的思想情感。藍(lán)色的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子，映在還鄉(xiāng)河上，像開了一大朵一大朵雞冠花。文章開始寫“晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河，河里長著很多蘆葦。”鼓舞鞭策著他，使他經(jīng)受住敵人的毒打。本文的故事情節(jié)緊湊而又豐富多彩、跌宕起伏，將一位熱愛祖國、不畏強(qiáng)敵的少年英雄展現(xiàn)在讀者面前。二、與作者對(duì)話，揣摩作者布局謀篇、遣詞用句的意圖這篇略讀課文節(jié)選自作家管樺寫的同名中篇小說——《小英雄雨來的故事》，選入課文時(shí)有改動(dòng)，講的是在那戰(zhàn)火連天、槍炮轟鳴的抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，晉察冀邊區(qū)的少年雨來，聰明勇敢，游泳本領(lǐng)高強(qiáng)，為了掩護(hù)革命干部，機(jī)智地同敵人作斗爭的故事。“雨來沒有接糖，也沒有回答他。他是游泳高手：藏貓貓、狗刨、立浮、仰浮???。∮陙頁碛凶屓松裢母鞣N游泳絕招！同時(shí)，他也是普通男孩中的一個(gè)，調(diào)皮而又機(jī)靈，連忙碌的媽媽都忍不住要管教管教他呢！當(dāng)然，游泳高手早就一個(gè)猛子游遠(yuǎn)了！再貧窮的家庭都知道沒有知識(shí)的苦楚，雨來家也不例外。課后請(qǐng)大家在以下的作業(yè)中選擇完成其中的兩項(xiàng)：用自己喜歡的方式對(duì)課文進(jìn)行改編。葦塘的蘆花被風(fēng)吹起來，在上面飄飄悠悠地飛著。藍(lán)藍(lán)的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子，映在還鄉(xiāng)河上，像開了一大朵一大朵雞冠花。同學(xué)們課文雖然學(xué)完了，但我們永遠(yuǎn)不能忘記：半個(gè)多世紀(jì)前，在還鄉(xiāng)河那片神奇的土地上不僅有美麗的蘆葦，還有