【正文】 移默化地指導著學生的思想與行為，收到事半功倍的課堂教學效果。在新課程的體系中，我們在實施教學中要明確：隨著技術對社會的重要性的增長，至關重要的是讓學生獲得一種強調技術素養(yǎng)的教育?！锍醪搅私夥N植絲瓜、含羞草的一般步驟和技術要點及培育養(yǎng)護技能?！锾岢鋈蝿眨稣n題，完成紙模制作；激發(fā)需求，設計制作其它主體建筑模型；討論平面布局，設計輔助設施；完成輔助設施的制作并組合展示；學生討論小區(qū)布局，完善社區(qū)規(guī)劃；展示交流，組織評價作品?！锿ㄟ^手工制作，增強審美設計能力和動手能力，體驗成功的愉悅感。掌握一些手工編織的基本技法，學習編織3—5件小作品，根據自己的需要和喜好設計編織日常用品、小工藝品。（四）科技制作初步了解制作模型的原理及基本結枸方案設計；學會使用尖嘴鉗、起子、臺虎鉗等的工具；初步掌握會用導線連接小電動機、電池和開關盒等不同的技術。七、定位與反思在教學中，反思設計存在的缺點，并能及時調整，改進自己的作品；在教學過程中，開展合作，培養(yǎng)探索事物的興趣和勇于創(chuàng)新的精神。把握各指定領域之間的內在聯系，注意各領域之間的相互滲透和延伸。九、作業(yè)要求：根據四年級勞動與技術學科的特點，作業(yè)一般采用的形式當堂完成，若當堂完成不了也可以在課外完成。二、教材分析四年級以立體制作為主，在立體制作中牽涉到的技巧要多一些，要求高一點，難度提高了許多。學習制作木制工藝品的方法，體驗勞動的樂趣和責任感。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學生樂于這一門課程的學習，能積極參與到本課程的課內外的學習活動中去。這樣學生圍繞項目載體，從對技術活動的興趣入手，通過調查，制定方案，討論計劃，實踐操作，展示評價的全過程感受學習活動，強化與同伴相互團結協作，合理分工，將設計制作任務按步驟有計劃的加以實現，有利于提高學生的技術素養(yǎng)。四、學習重難點在勞動課的教學過程中，如何根據小學生的年齡、心理特點，組織好勞動課的實踐活動，是勞動課程計劃中的重要環(huán)節(jié)之一。將“講授”的知識和技能轉化為符合學生實際水平的“導學”材料——學習單，作為學生個人獨立思考和小組合作學習的提示，引導學生學會如何探索、實施設計方案。這些是學生形成能力的最基本的知識，也是學生今后發(fā)展的基礎。尊重學生基于自己的需要、動機和興趣所選擇的活動內容與方式?；谛碌慕虒W理念，教材將教學內容進行豐富和擴充，對教學時空進行拓展，“長課時”的教學形式第一次在教材中得以呈現。小學四年級勞動與技術教學計劃7一、學生分析本學期我任教四年級的勞技課。但基本上學生對這門課充滿了興趣。促進學生自主全面發(fā)展，實現學生功能的轉變。做好期中、期末考核，做好成績記錄。認真鉆研教材，熟悉教材，備好每一堂課，尤其做到親自動手。參與解決問題的過程中，逐漸分工操作等基本方法，提高打孔、穿線、扎鐵絲、美化作品的操作能力。體驗生產勞動的艱辛，從而珍惜來之不易的勞動成果；從植物的美中體驗勞動的美、技術的美，養(yǎng)成熱愛勞動的良好習慣。教材的重難點是手工制作這一部分?！镌鰪姽?jié)約資源的環(huán)保意識；培養(yǎng)善于整理學習用品、家用小物品的好習慣；增強與他人交往合作的能力；在了解筆筒特點的過程中，增強民族文化認同感，培養(yǎng)民族精神。★通過調查初步了解雷艇模型、電動洗刷杯等結構和外形特點；通過小組討論，制定較為合理的制作計劃，并能根據制作中遇到的問題提出合理的改進意見，提高制作效率；通過救護車模型的設計和制作，能根據車輛的用途設計出合理的車門；通過創(chuàng)設情景發(fā)現問題，進一步改進車廂與底盤的連接方式；創(chuàng)新設計對作品進行進一步的改進?！镏里L箏、小風車等結構，知道它們的原理；學會對塑料瓶的切、割、粘等技術。原有的教學時間內體驗技術活動的全過程，從而對更深層次技術活動的需求無法滿足。課堂上在認真學習教科書的知識之外，精心設計課外閱讀資料：如國家大事，身邊模范等，用品德與社會的眼光給予學生拓展訓練，打開他們的思路，使課本知識得以有效的補充。實現評價改革，促進學生發(fā)展。四、教學措施：明確課程性質，全面把握課程目標。四年級下冊教材仍注意了對學生活動的引導，教材根據內容需要設計了許多學生直接參與的活動，讓學生通過親歷的活動來獲得對社會的認識和體驗。從學生熟悉的生活出發(fā)，引導學生對間接生活的認識和了解。第四單元以世界之窗，節(jié)日大觀，多彩服飾的發(fā)展作為基本事實，將從小關心國家大事，合理看電視等好習慣的培養(yǎng)蘊含在其中。這部分同學也是我這學期需要監(jiān)督的和幫助的對象。進行考前熱身做一套四年級下冊綜合測試卷子并進行點評，做到查漏補缺。但欣慰的是，中等水平的學生占了大半，因此復習期間重點抓20%的后進生。5樹立開放的教學觀念。(三)建立學習組織，發(fā)揮小組合作學習的作用，讓每個人盡到自己的努力。在能力培養(yǎng)方面，主要培養(yǎng)以下幾種能力：1觀察能力：觀察植物的身體結構，教給學生用顯微鏡觀察葉的內部構造。(包括112課)(四)空氣和水的力：本單元主要從學生生活中常見的現象入手，通過學生的猜想與假設，對比實驗，觀察研究及動手制作活動，使學生初步認識空氣及水的力，拓展學生的探究空間，密切科學，技術與社會的聯系，為后續(xù)的科學探究活動奠定基礎。(包括課)(二)水里有什么：本單元是在繼三年級上冊水的科學單元后，又一次以水作為探究對象，探究水能溶解一些物質，水與其他物體的混合和分離等特點的單元。從知識內容分為五部分(一)我們吃什么：本單元從學生的飲食這一最基本的生活經驗切入，通過觀察，實驗操作，收集和整理信息等手段，探究人類需要哪些營養(yǎng)。小學四年級勞動與技術教學計劃2一、指導思想以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活 動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的39。能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。本冊教材的特點是：強調語言運用。③家務勞動即：一方面從學生平時的值日，義務勞動等情況，評出等級。認真鉆研學習《新課程標準》和《勞動教學大綱》，熟悉教材內容，備好每一節(jié)課。②手工制作。提高勞動技能，培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質。利用學習單讓學生進行自主評價。通過學生作品展示，讓學生通過自評、互評互相了解自己和他人在制作上的優(yōu)缺點，互相學習。尊重學生基于自己的需要、動機和興趣所選擇的活動內容與方式。在較長的課時保證下我們覺得可以讓學生更好、更徹底的體驗技術活動的全過程。班里學習氣氛比較濃，有良好的班風和學風，孩子們都有著很強的求知欲。四、教學重點、難點教學重點：掌握制作木制工藝品的基本技能，工藝制作的原理，能設計圖樣并制作。促進學生自主全面發(fā)展，實現學生功能的轉變。善于組織小組活動，讓每個學生有展示自己的機會，有互助共同提高的機會五、綜合實踐活動的評價綜合實踐活動反對通過量化手段對學生進行分等劃類的評價方式。讓學生了解信息技術、社會生活、探究活動的一些常識。培養(yǎng)學生珍視生活、陶冶性情、熱愛生活。寫好教學反思，取得上勞動技術課經驗。凡要求學生會做的小制作、小物件，首先自己會做，并在課堂上認真做好演示，激發(fā)學生上勞動技術的興趣。形成合作互助、交流經驗與分享快樂的學習氛圍。初步感受勞動的樂趣與豐收的喜悅，激發(fā)學習農業(yè)技術的興趣。六、各單元教學要求（一）家政知道編織是我國民間的一種傳統工藝，了解編織物與人們日常生活的密切關系?！锔惺芸萍紕?chuàng)新給生活帶來的方便，體驗科技創(chuàng)新和科技探究帶來的樂趣?！锸占黝愡m宜制作花瓶（和多功能儲物盒）的廢舊紙盒；通過課前調查、課內圖片觀察、交流討論，了解花瓶（和儲物盒）的特點；能用簡單的設計圖表達自己的想法；能選擇合適的方法對紙盒進行加工制作；能對自己的設計、作品進行調試、反思和改進?！锍醪綄W會水果拼盤方案的設計，了解評價水平拼盤設計方案和作品的方法。三、教材分析（一）編寫思路四年級勞動與技術的編寫注重發(fā)揮教育功能，注意教參在解讀教科書、指導教學、提供資源、引導教研等發(fā)面的功能，為教師的教學提供較為全面的服務；強化教學建議，對所用的工具、設施安全性能的檢測，安全操作規(guī)程，出現安全事故的應急處理和預防方案等提出具體的建議；教學過程中方法的多樣化、有效性，教學重點、難點的把握，教科書中重要技術的規(guī)范及原理的說明。采取集中課時和分散課時，課內、課外相結合的方式安排綜合實踐活動。社會頻道(1)讓學生知道社會是個大舞臺，是一本取之不盡、用之不竭的活教材。(2)感受父母對我們的愛，學會與父母在情的溝通、愛的交融中進一步增進感情，積極參加愛心天使活動。二、教學目標引導學生正確認識自我，了解一些性別差異的知識，體驗成長的快樂，培養(yǎng)積極進取的健康心理。教材分析本冊教材包括心靈驛站、親近自然、健康快車、社會頻道、制作天地五個欄目，教材內容與學生的生活實際比較貼近，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。做到公正、互助、誠信、利他。(3)了解常見病、小傷害的預防和處理方法，學會一般的應急處置本領。對學生的勞動成果及時反饋，表揚先進，激勵后進。原有的教學時間內體驗技術活動的全過程，從而對更深層次技術活動的需求無法滿足?！镏里L箏、小風車等結構，知道它們的原理；學會對塑料瓶的切、割、粘等技術?！锿ㄟ^調查初步了解雷艇模型、電動洗刷杯等結構和外形特點；通過小組討論，制定較為合理的制作計劃，并能根據制作中遇到的問題提出合理的改進意見，提高制作效率；通過救護車模型的設計和制作，能根據車輛的用途設計出合理的車門；通過創(chuàng)設情景發(fā)現問題，進一步改進車廂與底盤的連接方式；創(chuàng)新設計對作品進行進一步的改進?！镌鰪姽?jié)約資源的環(huán)保意識；培養(yǎng)善于整理學習用品、家用小物品的好習慣；增強與他人交往合作的能力；在了解筆筒特點的過程中，增強民族文化認同感，培養(yǎng)民族精神。教材的重難點是手工制作這一部分。體驗生產勞動的艱辛，從而珍惜來之不易的勞動成果；從植物的美中體驗勞動的美、技術的美，養(yǎng)成熱愛勞動的良好習慣。參與解決問題的過程中，逐漸分工操作等基本方法，提高打孔、穿線、扎鐵絲、美化作品的操作能力。認真鉆研教材，熟悉教材，備好每一堂課，尤其做到親自動手。做好期中、期末考核，做好成績記錄。二、活動目標在情感態(tài)度方面：重點培養(yǎng)學生關心他人、關心社會、關心生態(tài)環(huán)境、關心地球、關心可持續(xù)發(fā)展，積極參與社會，勇于承擔社會責任和義務的態(tài)度，培養(yǎng)合作精神和自我發(fā)展意識。即不再是以間接經驗為主，而是直接經驗為主。利用現代化媒體，提高學生對課堂教學的興趣。通過觀賞栽培，美化環(huán)境，陶冶情操，使學生從木制工藝品的美中體驗到勞動的美、技術的美，養(yǎng)成愛勞動的良好習慣，使學生從中體驗勞動的快樂，勞動的責任感。但基本上學生對這門課充滿了興趣。小學四年級勞動與技術教學計劃 5一、學生分析本學期我任教四年級的勞技課?；谛碌慕虒W理念，教材將教學內容進行豐富和擴充，對教學時空進行拓展，“長課時”的教學形式第一次在教材中得以呈現。堅持學生的自主選擇和主動實踐。要引導學生用圖表達自己的想法，了解展開圖與取用材料有關，以及展開圖上的符號與折紙加工方式有關，從而對六面體紙盒與其