對中國高等教育現(xiàn)狀的看法(存儲版)
【正文】 問題。在大學里你想上位不但要有教學實力，更要有如何和上級“好好溝通”的能力。畢竟，如果不能激起學生的求學之心，無論怎樣改革到最后都是徒勞的。到十一屆三中全會之前，我們現(xiàn)代法制建設基本上是個空白：法律規(guī)范體系不僅數(shù)量少而且殘缺不全，作為根本大法的憲法充斥著左傾思想的陳詞濫調；司法體制遭到破壞，檢察機關被撤銷。雖然《憲法》也宣布人民法院依照法律規(guī)定獨立行使審判權、人民檢察院依照法律規(guī)定獨立行使檢察權，不受行政機關、社會團體和個人的干涉，但執(zhí)行情況不容樂觀。2011年7月北海市吹響了“消滅中國律師”的號角先是為了做實一個鐵案，一口氣抓了四個“教唆作偽證”的律師。第六，作為中國根本大法的憲法卻沒有可操作性，主要是由于我國沒有違憲審查制度，造成我國三大權力機關的制衡關系名存實亡。雖然在中國建立法治主要責任在政府，但是外部力量也能起多方面的支持作用，我們可以借鑒外國的經驗。對此，我個人有以下三點看法：首先，應該根據(jù)市場化的大方向進一步完善企業(yè)債發(fā)行管理制度，但必須兼顧中國目前的現(xiàn)實。第五篇：中國目前高等教育現(xiàn)狀分析中國目前高等教育現(xiàn)狀分析隨著我國社會主義市場經濟體制和政治體制的不斷完善和發(fā)展，我國的高等教育體制也面臨著新的發(fā)展階段。然而現(xiàn)有的高等教育的供給無論在數(shù)量上，還是在質量上都顯得嚴重不足。3．高等教育大眾化與質量監(jiān)控問題高等教育質量問題總是伴隨著高等教育發(fā)展的大眾化而不斷被人們關注，質量是高等教育發(fā)展過程中一個永恒的主題。另一方面許多?？粕也坏焦ぷ?。一教育者方面，學術造假及學術腐敗問題折射其背后的學術道德水準下降、科學精神缺失的狀態(tài)，這種負面作用將直接影響到在校學生，進而影響到整個未來社會的道德水準及社會誠信。，增強他在世界的影響力和輻射力，及高等教育的體系化和網(wǎng)絡化：開展中外強強合作辦學，努力打造以一流大學和學科，加快國際認證和我國高等教育的國際準入，及高等教育的國際化和開放化；加強高等教育符合國際標準的法規(guī)建設和遵循國際通行的學術規(guī)范，及高等教育的法制化和規(guī)范化；發(fā)展職業(yè)教育和數(shù)字教育，建立終身學習觀念，及高等教育的數(shù)字化和終身化?！爸R型勞動力過?！钡幕颖厝辉斐山逃Y源的配臵不當和投資效率低下。只要我們努力的去做，我國的高等教育就可以向我國的經濟發(fā)展和社會進步一樣，獲得健康的、穩(wěn)定和可持續(xù)的發(fā)展。具體地說，一是高等教育質量觀的多樣化，即學術上的質量觀、滿足社會需求的質量觀和整體性質量關；二是樹立牢固的質量意識，把質量與法制觀念緊密結合起來，做到依法治教，依法保質；三是建立內控質量監(jiān)控機制和外控質量監(jiān)控機制，即內部建立校、院、系、班四級教學質量管理體系和規(guī)章制度，外部應建立政府、社會和相對獨立的評價機構三方互動有互不干涉的質量監(jiān)控機制。由政府財政支撐的國立高等教育體系難以滿足人民群眾日益增長的強烈需求。不是大學生太多了，是我們從政府到教育系統(tǒng)自身乃至全社會對孩子們的成長與發(fā)展關心太少了。高等教育人才培養(yǎng)與社會人才需求不相適應，培養(yǎng)與需求相脫節(jié)，本科生比例過大，擠占了?？粕木蜆I(yè)市場；而?？粕鶎W則過于理論化，不能勝任高級技工的工作。如果處理不好，就可能給高等教育的健康發(fā)展帶來不可預見的損失。自20世紀90年代以來，我國高等教育無論在辦學規(guī)模、辦學質量、辦學理念、辦學方式，還是在師資水平、學生人數(shù)、高教投資、管理監(jiān)控上都得到較快的發(fā)展，但仍低于發(fā)展中國家的平均水平，遠遠未能適當超前于社會發(fā)展和經濟發(fā)展。國際國內股票市場、債券市場、銀行信貸的發(fā)展歷程都證明，如果不能合理地控制風險，市場不能給投資者合理的回報，只會導致發(fā)展的劇烈波動甚至階段性停滯，最終的結果往往是進一步滯后發(fā)展而不是推動一個領域的發(fā)展。對上述需求趨勢的判斷，是我們規(guī)劃未來我國金融服務業(yè)發(fā)展目標和任務的基礎?？傊鉀Q腐敗問題，官員克服特權思想是我國真正實現(xiàn)法治現(xiàn)代化的必經之路。由于我國的訴訟費很高，所以很多人走上了心信訪的道路來維護自己的權利，但是我國在保護這些人方面做的遠遠不夠。跟公檢法三部門相比，司法行政部門處于弱勢地位。但現(xiàn)階段法治現(xiàn)代化也存在些問題： 第一，沒有獨立的司法?！案锩鼰o罪，造反有理”這類的政治口號對我國的法治破壞基本上是毀滅性的。通過此機制，學?？梢跃o緊地抓住社會的人才需求特點，及時調整教學方案，培養(yǎng)出更加適合社會需求的人才。:西安交大一位電學講師能把他的電學課講成“魔力電學”就是因為他的講學讓他的很多學生走上電學研究的道路。優(yōu)秀之處我們必須保留。我想這是一個基本情況，值得我們對于正反面意見進行反復研究。結尾和建議：記得有一位同學說過一句話：“上大學就像上上下九（廣州步行街）的公共廁所，你著急進來，也著急出去，但是你能不過這一關嗎？”雖然這句話有一絲消極和調侃的味道，但卻是真真實實地道出了中國現(xiàn)代高等教育的現(xiàn)狀。但剩下90%的同學都不約而同地意識到了這一點：自學考試制度是我國高等教育制度之一，是我國現(xiàn)階段教育的一個重要組成部分。高校的職稱評定多數(shù)都根據(jù)其學術論文的數(shù)量及文章所發(fā)表的刊物級別的高低評定，但是這些根本不能代表真實的學術水平。試問這種學校如何培養(yǎng)出社會上真正需要的人才？？？（二）：為何社會上有一股追求高學的不良之風？通過對 采訪和調查問卷結果分析表明：差不多所有同學有意識或無意識談到了高考錄取的時候，本科生的成績要比高職或者?？粕玫枚?，再加上本科學習的時間比高職或?？崎L了一點
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