【摘要】(3)一、復習：判斷三角形全等至少要有幾個條件？答：至少要有三個條件ABCA/B/C/在△ABC和△A′B′C′中AB=A′B′∠B=∠B′BC=B′C′有一個角和夾這個角的兩邊對應(yīng)相等的兩個三角形全等。
2024-11-06 21:59
【摘要】觀察下列圖片！是不是必須具備這六個條件才能判斷兩個三角形全等？小試牛刀一、滿足上述六個條件中的任意一個能否一定保證兩個三角形全等？a、任意一組對應(yīng)角相等？b、任意一組對應(yīng)邊相等？按照下列條件做出三角形看是否能全等：⑴三角形一個內(nèi)角為30
2024-11-21 04:19
【摘要】北師大版七年級數(shù)學（下）5探索三角形全等的條件（3）回顧與思考到目前為止，我們已學過哪些方法判定兩三角形全等？答：邊邊邊（SSS）角邊角（ASA）角角邊（AAS）根據(jù)探索三角形全等的條件，至少需要三個條件，除了上述三種情況外，還有哪種情況？答：兩邊一角相等那么有幾種可能的情況呢？
2024-11-09 06:20
【摘要】第一篇：《探索三角形全等的條件》說課稿 《探索三角形全等的條件》說課稿 各位老師，你們好！ 我今天說課的內(nèi)容是《探索三角形全等的條件1》，現(xiàn)在給大家說一說當初我是如何跟學生一起學習這節(jié)內(nèi)容的，希...
2024-10-25 04:01
【摘要】第一篇：探索三角形全等的條件1教學反思 《探索三角形全等的條件(一）》教學反思 民樂三中張秀花 本節(jié)課探索三角形全等的判定方法一，是后面幾種判定方法的基礎(chǔ)，是本章的重點也是難點。教材看似簡單，仔...
2024-10-25 09:09
【摘要】龍文學校-----您值得信賴的專業(yè)個性化輔導學校龍文個性化輔導講義授課教師申瑞雪授課對象授課時間授課題目探索直角三角形全等的條件課型復習課使用教具教學目標1、經(jīng)歷探索直角三角形全等條件的過程，體會利用操作、歸納獲得數(shù)學結(jié)論的過程；2、掌握直角三角形全等的條件，并能
2025-08-17 13:54
【摘要】公開課教案設(shè)計：七年級數(shù)學下冊第四章探索三角形全等的條件（1）欒海燕永豐一中 2015-4-14《探索三角形全等的條件》教學設(shè)計 一、教學內(nèi)容分析本節(jié)課選自北師大版《七年級數(shù)學下冊》第四章第三節(jié)探索三角形全等的條件
2025-05-01 05:23
【摘要】強灣中學導學案教師活動（環(huán)節(jié)、措施）學生活動（自主參與、合作探究、展示交流）學科：數(shù)學年級：七年級主備人：王花香審批：學生例題研習
2024-11-18 16:50
2024-11-19 03:21
【摘要】知識回顧前幾節(jié)我們探究了兩個三角形滿足什么條件時，這兩個三角形全等？你認為還有其他情況嗎？一張教學用的三角形硬紙板不小心被撕壞了，如圖，你能制作一張與原來同樣大小的新教具？能恢復原來三角形的原貌嗎？怎么辦？可以幫幫我嗎？CBEAD我知道了！
2024-11-21 02:16
【摘要】1、目前，我們已經(jīng)學習過了哪幾種判定三角形全等的方法？2、符合下列各條件的直角三角形全等嗎？（1）已知兩條直角邊；（2）已知一銳角和直角邊；（3）已知一銳角和一斜邊；（4）已知一直角邊和斜邊。復習：ABCDEFABCA'B'
【摘要】1公開示范《探索三角形全等》的教學設(shè)計賀蘭四中何麗娟一、教學任務(wù)分析：教學目標知識技能1、掌握兩角和它們的夾邊對應(yīng)相等的兩個三角形全等的判定定理；2、掌握兩角和其中一角的對邊對應(yīng)相等的兩個三角形全等的判定定理；教學思考1、經(jīng)歷探索兩個三角形全等條件的過程，體驗畫圖操作，
2024-11-23 12:24
【摘要】7探索直角三角形全等的條件回顧與思考1、判定兩個三角形全等的方法，，，，。SSSASAAASSAS3、如圖，ABBE于C，DEBE于E，⊥⊥2、如圖，RtABC中，∠C＝90°，直角邊
2024-11-23 11:37
【摘要】北師大版七年級數(shù)學（下）8探索直角三角形全等的條件海星中學陳楊回顧與思考1、判定兩個三角形全等方法，，，，。SSSASAAASSAS3、如圖，ABBE于C，DEBE于E，⊥⊥2、如圖，Rt
2025-10-10 19:18
【摘要】廣德中學回顧思考創(chuàng)設(shè)情境探索后獲得新知做一做想一想學以致用議一議歸納小結(jié)隨堂練習課后作業(yè)回顧與思考3、如圖，ABBE于C，DEBE,垂足為E，⊥⊥2、如圖，Rt△ABC中，直角邊、，斜邊
2024-11-30 07:23
鄂ICP備17016276號-1