【摘要】數學教學設計教材：義務教育教科書·數學（八年級上冊）探索三角形全等的條件（2）教學目標1．會利用基本事實：“邊角邊”判別兩個三角形是否全等．2．在基本事實“邊角邊”運用的過程中能夠進行有條理的思考和簡單的推理．3．經歷觀察、探索、合作、交流等活動，營造和諧、平等的學習氛圍．教學重點三角形全等的“邊角邊
2024-12-08 06:03
【摘要】數學教學設計教 材：義務教育教科書·數學（八年級上冊）作者：王琳琳（丹陽市實驗學校） 探索三角形全等的條件（3）教學目標1．掌握三角形全等的條件“ASA”．2．會利用“ASA”進行有條理的思考和簡單的推理．3．通過多種手段的活動過程，讓學生動手操作，激發(fā)學生學習的興趣，并能通過合作交流解決問題，體會數學在現實生活中的應用，增強學生的自信心．
2024-12-09 03:14
【摘要】4、1探索三角形全等的條件（第一課時）說課稿各位領導，老師：大家好!今天我說課的題目是《探索三角形全等的條件》（第一課時），下面我將從五個方面匯報我對這一節(jié)課的的認識和教學過程的設計。一、說教材1、教材地位和前后聯系《探索三角形全等的條件》是北師大版試驗教科書七年級下冊第五章第四節(jié)的內容。它是在學生學習了三角形的有關要素和性質、全等圖形的特征的基礎上，進一
2025-04-17 01:32
【摘要】第一篇：《探索三角形全等的條件》教學設計 《探索三角形全等的條件（2）》 教學設計 教學目標: ，體會利用操作，歸納獲得數學結論的過程； “角邊角”，“角角邊”條件； ，能夠進行有條理的思...
2024-10-25 04:57
【摘要】數學教學設計教材：義務教育教科書·數學（八年級上冊）探索三角形全等的條件（6）教學目標1．掌握“邊邊邊”定理，且能靈活運用此定理判定兩個三角形全等．理解三角形的穩(wěn)定性和它在生產、生活中的應用；教會學生如何利用尺規(guī)來完成“已知三邊畫三角形”，如何添加輔助線構造全等三角形．2．培養(yǎng)學生觀察、操作、分析、綜合、抽象、概括和發(fā)散
【摘要】數學教學設計教材：義務教育教科書·數學（八年級上冊）探索三角形全等的條件（8）教學目標1．利用尺規(guī)作圖，掌握已知斜邊、直角邊畫直角三角形的畫圖方法；2．經歷操作、實驗、觀察、歸納，證明斜邊、直角邊（HL）定理；3．運用HL定理及其他三角形全等的判定方法進行證明和計算，發(fā)展演繹推理的能力．教學重點“斜邊
【摘要】ABCA’B’C’操作：按前后左右，四個學生分成一組，并且把上節(jié)課畫的△1（∠A＝30°，∠B＝40°，AB＝）拿出來，與組內其他同學的三角形疊合在一起，看是否能夠完全重合。三角形全等判定方法3：在三角形中，如果有兩個角及它們的夾邊
2024-11-07 02:33
【摘要】三角形全等的條件（復習）全等三角形概念及性質：1：什么是全等三角形？一個三角形經過哪些變化可以得到它的全等形？2：全等三角形有哪些性質？能夠完全重合的兩個三角形叫做全等三角形。一個三角形經過平移、翻折、旋轉可以得到它的全等形。（1）：全等三角形的對應邊相等、對應角相等。（2）：全等三角形的周長相等、面積相等。（3）
2025-07-18 00:05
【摘要】第一篇：探索三角形全等的條件(三)教學案 探索三角形全等的條件 （三）教學案 課題：探索三角形全等的條件 （三）課型：新授課課程標準： 對于本節(jié)課內容課標要求：探索并掌握兩個三角形全等的條件...
2024-10-23 18:18
【摘要】探索三角形全等的條件（第三課時）回顧與思考到目前為止，我們已學過哪些方法判定兩三角形全等？答：邊邊邊（SSS）角邊角（ASA）角角邊（AAS）根據探索三角形全等的條件，至少需要三個條件，除了上述三種情況外，還有哪種情況？答：兩邊一角相等那么有幾種可能的情況呢？答：兩邊及夾角或兩邊及其一邊的對角做一做
2024-11-23 11:37
【摘要】第四章三角形3探索三角形全等的條件（第3課時）一、學生起點分析學生的知識技能基礎：學生對三角形比較熟悉，會準確找出邊和角。在前面幾節(jié)中又學習了判定三角形全等的條件：SSS、ASA、AAS。能夠根據給出的條件畫出滿足條件的三角形，并且具備了一定的推理能力。學生的活動經驗基礎：在相關知識的學習中，學生已經歷了一些畫圖、推理活動，解決了
2024-11-23 12:02
【摘要】三角形全等的條件（1）探究推理判定三角形全等的方法實例數學與生活密不可分教學目標：1掌握‘‘邊邊邊’’判定三角形全等的方法2利用三角形全等的判定方法解決較為簡單的問題3提高推理能力，初步形成邏輯思維?
2025-07-17 23:57
【摘要】(3)一、復習：判斷三角形全等至少要有幾個條件？答：至少要有三個條件ABCA/B/C/在△ABC和△A′B′C′中AB=A′B′∠B=∠B′BC=B′C′有一個角和夾這個角的兩邊對應相等的兩個三角形全等。
2024-11-06 21:59
【摘要】觀察下列圖片！是不是必須具備這六個條件才能判斷兩個三角形全等？小試牛刀一、滿足上述六個條件中的任意一個能否一定保證兩個三角形全等？a、任意一組對應角相等？b、任意一組對應邊相等？按照下列條件做出三角形看是否能全等：⑴三角形一個內角為30
2024-11-21 04:19
【摘要】北師大版七年級數學（下）5探索三角形全等的條件（3）回顧與思考到目前為止，我們已學過哪些方法判定兩三角形全等？答：邊邊邊（SSS）角邊角（ASA）角角邊（AAS）根據探索三角形全等的條件，至少需要三個條件，除了上述三種情況外，還有哪種情況？答：兩邊一角相等那么有幾種可能的情況呢？
2024-11-09 06:20
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