寧海縣第三期幼兒園骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 一、指導(dǎo)思想：為了加快我園素質(zhì)教育進(jìn)程，盡快建立一支高素質(zhì)的，能適應(yīng)教育教學(xué)改革的教師隊(duì)伍，提高全體青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平，我園把培養(yǎng)青年教師的工作當(dāng)作一項(xiàng)關(guān)系到幼兒園發(fā)展的首要任務(wù)來抓，努力使青年教師能早日進(jìn)入角色，盡快在教育教學(xué)方面步入軌道，成長為我園教育教學(xué)骨干的后備力量,特制訂骨干教師計(jì)劃如下：二、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)：結(jié)合新《綱要》，從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā)，更新教育觀念，加強(qiáng)對教育新理論，新知識的學(xué)習(xí)，通過多種途徑使青年教師迅速成長起來。幼兒園骨干教師的培養(yǎng)一定能帶動(dòng)幼兒園整個(gè)師資隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高，促進(jìn)了幼兒園的可持續(xù)性發(fā)展。（2）通過多種渠道加強(qiáng)對骨干教師的培訓(xùn)，樹立她們的新教育觀。1．搭建教師成長的平臺(tái)，發(fā)現(xiàn)他們的特色，閃光點(diǎn)。(6)完成對教師職務(wù)培訓(xùn)班至少作一次講座的授課任務(wù),具體任務(wù)由學(xué)員、培訓(xùn)單位共同商定。思德修養(yǎng)具體課程名稱如下：教育教學(xué)：實(shí)踐與考察：、說課、評課、評課、說課、思路及藝術(shù)現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究師德修養(yǎng)五、培訓(xùn)形式:幼兒園骨干教師的培訓(xùn)形式強(qiáng)調(diào)開放性、多樣性和創(chuàng)造性,具體做法為:“四個(gè)結(jié)合”:即集中培訓(xùn)與分散指導(dǎo)相結(jié)合,理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,教育教學(xué)與課題研究相結(jié)合,業(yè)務(wù)指導(dǎo)與品格熏陶相結(jié)合。、兒童觀:具有創(chuàng)新精神和教改意識,并逐步形成初步的幼兒教育思想。七、考核與結(jié)業(yè)結(jié)業(yè)考核包括過程考核和書面考核，過程考核包括學(xué)習(xí)態(tài)度、出勤、作業(yè)等。已參加市骨干教師培訓(xùn)和已參加過縣第一、第二期輔導(dǎo)員（骨干教師）培訓(xùn)的教師不再推薦。特制定本培訓(xùn)計(jì)劃。五、培訓(xùn)內(nèi)容（具體安排見附件）幼兒教師職業(yè)道德、教學(xué)技能、兒童發(fā)展與教育、幼兒園課程改革與實(shí)踐、幼兒教育科學(xué)研究、讀書與用書等專題。并按15%的比例評選優(yōu)秀學(xué)員及頒發(fā)優(yōu)秀學(xué)員證書寧?？h第三期幼兒園骨干教師培訓(xùn)課程設(shè)置各園本研訓(xùn)點(diǎn)骨干教師推薦名額分配表寧?？h第三期幼兒園骨干教師培訓(xùn)推薦表第二篇：幼兒園骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃以鄧小平“三個(gè)面向”為指針,依據(jù)國家教育政策和法規(guī),根據(jù)第三次全國教育工作會(huì)議提出的基礎(chǔ)教育實(shí)施以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的要求,從我縣幼兒園骨干教師素質(zhì)現(xiàn)狀及發(fā)展需求出發(fā),遵循骨干教師成長規(guī)律,堅(jiān)持按需施教,學(xué)、研、用相結(jié)合,突出前瞻性、創(chuàng)造性、針對性、實(shí)效性,構(gòu)建體現(xiàn)終身教育思想的具有開放性、主體性、針對性和地域文化特色的培訓(xùn)新體系,探索多樣化的培訓(xùn)模式。在教學(xué)改革中發(fā)揮帶頭示范作用,并能指導(dǎo)青年教師的教育、教學(xué)工作。:著眼于提高培訓(xùn)學(xué)員的職業(yè)道德和教育教學(xué)理論水平,開拓視野,更新知識能力結(jié)構(gòu),增強(qiáng)其自我發(fā)展能力。分散指導(dǎo)采取導(dǎo)師指導(dǎo)下的個(gè)人自修、課題研究、課件研制、教學(xué)實(shí)踐、論文撰寫等方式。(2)教學(xué)水平有明顯提高,并且教學(xué)能體現(xiàn)出新的教育觀念,能在各園班級成功地實(shí)踐教學(xué)。對于培訓(xùn)期間違反培訓(xùn)紀(jì)律,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,成績不合格或缺課達(dá)三分之一以上者,停止其接受培訓(xùn)的資格并通知選派單位。（1）加強(qiáng)師德教育，引導(dǎo)教師確立強(qiáng)烈的競爭意識和奮發(fā)向上的精神。使骨干教師學(xué)有目標(biāo)，行有方向。四月份：教學(xué)活動(dòng)觀摩
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