【正文】 現(xiàn)在的孩子，從小就得到長(zhǎng)輩無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，他們衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口。因此，他們變得“一心一意，專心致志”，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)。在孩子的眼里，父母對(duì)自己都無(wú)責(zé)任感可言，自己又有什么必要去樹(shù)立責(zé)任意識(shí)呢？二．孩子責(zé)任意識(shí)缺失的表現(xiàn) 不關(guān)心父母、兄弟姐妹、爺爺奶奶的生活，不體諒父母的艱難，一切都以自己為中心，要求別人圍著自己轉(zhuǎn)，是孩子缺乏責(zé)任意識(shí)缺失的表現(xiàn)。讓孩子明白，父母也有自己的生活，雖然分開(kāi)了，但對(duì)孩子的愛(ài)是永恒不變的，父母時(shí)刻都要以高度的責(zé)任心去影響、教育孩子。這種觀念使孩子從小就沒(méi)有對(duì)家庭負(fù)責(zé)任、盡義務(wù)的意識(shí)。當(dāng)然對(duì)于有錯(cuò)不改的孩子，實(shí)施恰當(dāng)?shù)膽土P是必須而且必要的。希望我們今天的探討對(duì)于你的教育有幫助。一、把責(zé)任認(rèn)識(shí)、責(zé)任感落實(shí)到責(zé)任行為習(xí)慣上培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感的教育不能靠說(shuō)教，要通過(guò)集體活動(dòng)調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性。二、榜樣激勵(lì)，讓孩子對(duì)自己的責(zé)任心引以為榮 小A是我們班一名男同學(xué)，有高度的責(zé)任感和主任翁意識(shí)。這樣一來(lái)，小A不僅以自己的責(zé)任心引以為榮，同時(shí)班上其他同學(xué)通過(guò)對(duì)比找出自身差距，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)榜樣的強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)慢慢地形成習(xí)慣，把勞動(dòng)看成一種責(zé)任。我在平時(shí)和學(xué)生相處中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生作業(yè)時(shí)經(jīng)常作業(yè)時(shí)喜歡東張西望、交頭接耳，不是摸手就是刨鉛筆或玩鉛筆，三心二意。在比賽中，我讓每一位學(xué)生都參加，給他們鍛煉的機(jī)會(huì)。我認(rèn)為，教師在處理學(xué)生過(guò)失時(shí)，應(yīng)實(shí)事求是講清道理，保持冷靜的頭腦和態(tài)度，明確指出過(guò)失和彌補(bǔ)過(guò)失的辦法，盡量不要通知學(xué)生家長(zhǎng)，不要大聲呵斥，更不要夸大其辭恐嚇學(xué)生，而是應(yīng)該讓學(xué)生有深刻的心理體驗(yàn)。班級(jí)就是一個(gè)大家庭，讓我們這個(gè)家庭的每個(gè)成員都在有責(zé)任感的氛圍下快樂(lè)地成長(zhǎng)吧。最多晚上回家被家長(zhǎng)打一頓。在這次活動(dòng)中我們班共有32名同學(xué)參加。作為辦主任的我，則要求孩子要真正利用好每一分鐘，也是學(xué)生對(duì)自己負(fù)責(zé)。這樣就激發(fā)了孩子主動(dòng)完成勞動(dòng)任務(wù)的自豪感，引起學(xué)生的共鳴。書(shū)包做到表面清潔內(nèi)無(wú)雜物；抽屜左邊放文具，右邊放書(shū)本；書(shū)柜里的書(shū)擺放整齊，從小到大依次擺放，有條理性。而對(duì)行為所導(dǎo)致的結(jié)果，全然不顧?！菊n堂小結(jié)】讓高中生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，培養(yǎng)他們健全的人格和創(chuàng)新意識(shí)，已經(jīng)成為教育的主流，責(zé)任感教育正逐漸引起人們的高祖重視。和孩子一起分析，一起面對(duì)，找出錯(cuò)誤的癥結(jié)所在，提出補(bǔ)救措施，并盡力改正。，在勞動(dòng)中培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí) 現(xiàn)在的高中生家長(zhǎng)認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)太累，只要成績(jī)優(yōu)異，其他什么都可以不做，可謂是“一好遮百丑”。三、如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，用自己高度的責(zé)任心去影響孩子解決孩子責(zé)任心的問(wèn)題必須從父母做起，無(wú)論是工作還是為人處世，父母都要體現(xiàn)出高度的責(zé)任感，決不推卸屬于自己的那份責(zé)任；并且有意思地尋求子女的幫助，以培養(yǎng)他們的責(zé)任心。家長(zhǎng)本身在對(duì)人處事上缺乏責(zé)任，孩子會(huì)“看在眼里，記在心上”，久而久之對(duì)孩子責(zé)任意識(shí)的形成灰產(chǎn)生極壞的影響。父母認(rèn)為孩子成績(jī)好就是對(duì)自己最大的回報(bào)?！拘抡n教學(xué)】家長(zhǎng)都希望孩子有責(zé)任意識(shí)，可孩子的責(zé)任意識(shí)并不是與生俱來(lái)的，責(zé)任意識(shí)的有無(wú)都與孩子所受的家庭教育有著密切的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：讓家長(zhǎng)掌握培養(yǎng)孩子責(zé)任意識(shí)的具體方法。學(xué)生黨員要培養(yǎng)黨性修養(yǎng),不僅要不斷學(xué)習(xí),還要不斷實(shí)踐,除了充分利用學(xué)校組織的集中學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，還要積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，深入基層，提高自己為人民服務(wù)的能力，在實(shí)踐中進(jìn)行自我完善，提高自己的黨性修養(yǎng)。第三篇：學(xué)生黨員培養(yǎng)黨性修養(yǎng)共產(chǎn)黨員的黨性修養(yǎng)是指黨員立身行事的準(zhǔn)則，是黨員在政治思想、道德品質(zhì)、組織紀(jì)律和知識(shí)技能等方面，按照黨性原則所進(jìn)行的自我教育、自我完善的過(guò)程黨性是階級(jí)性最高最集中的表現(xiàn)，是一個(gè)政黨固有的根本屬性或本質(zhì)特點(diǎn)。同時(shí)，還要加強(qiáng)學(xué)生生活自理意識(shí)培養(yǎng)。根據(jù)《漢語(yǔ)大詞典》，“責(zé)任”一詞有三重涵義：其一，使人擔(dān)當(dāng)起某種職務(wù)和職責(zé)；其二，份內(nèi)應(yīng)做之事；其三，做不好份內(nèi)應(yīng)做的事，因而應(yīng)承擔(dān)的過(guò)失。升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院資訊管理系第一學(xué)生黨支部袁小杰第二篇：大學(xué)生責(zé)任意識(shí)培養(yǎng)大學(xué)生責(zé)任意識(shí)培養(yǎng)每個(gè)人都生活在一定的社會(huì)關(guān)系中，扮演著一定的社會(huì)角色。各學(xué)生黨支部通過(guò)專題報(bào)告、組織生活、個(gè)人自學(xué)、撰寫(xiě)心得等形式對(duì)學(xué)生黨員進(jìn)行馬克思主義群眾觀和黨的群眾路線的教育，以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥，端正對(duì)群眾的態(tài)度，增進(jìn)與群眾的感情；開(kāi)展“黨員承諾書(shū)”活動(dòng)。面對(duì)一些受到普遍關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，比如“”。二、利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)培養(yǎng)“責(zé)任型”學(xué)生黨員（一）網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)培養(yǎng)“責(zé)任型”學(xué)生黨員的主要措施網(wǎng)絡(luò)作為學(xué)生生活不可分割的一部分，正扮演著越來(lái)越重要的作用。黨員不履行義務(wù)就是對(duì)黨不負(fù)責(zé)任，黨員放棄或不正確行使權(quán)利也是對(duì)黨不負(fù)責(zé)任。2．激勵(lì)制度對(duì)于學(xué)生黨員隊(duì)伍建設(shè)的積極意義要在全院建立健全黨員激勵(lì)機(jī)制，要注重典型的引導(dǎo)。把優(yōu)秀大學(xué)生凝聚到黨的隊(duì)伍和事業(yè)中來(lái)，是高校思想政治建設(shè)的重要任務(wù)之一?！碑?dāng)前，全國(guó)上下都在開(kāi)展以創(chuàng)建先進(jìn)黨組織、爭(zhēng)做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員為主要內(nèi)容的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。如，激勵(lì)理論重視對(duì)“人”的價(jià)值，由以“物”為中心，發(fā)展到以“人”為中心，提出多種激勵(lì)“人”的方法，使得個(gè)人目標(biāo)與組織目標(biāo)緊密結(jié)合，從而最大限度地調(diào)動(dòng)人的積極性，這種激勵(lì)模式對(duì)于學(xué)生組織的建設(shè)有一定的參考和借鑒意義。作為黨員必須牢記自己的使命，增強(qiáng)對(duì)黨的事業(yè)的責(zé)任感，黨員的責(zé)任要求黨員要有積極的參與意識(shí)和憂患意識(shí)，黨員們參與意識(shí)主要體現(xiàn)在黨員正確行使權(quán)力和忠實(shí)履行