【摘要】第五單元工業(yè)文明的來(lái)臨第一課工商業(yè)的興起第一課時(shí)工廠從這里發(fā)展而來(lái)●課程標(biāo)準(zhǔn)列舉近代歷史上的重要事件與人物,說(shuō)明它(他)們?cè)谏鐣?huì)變革中的突出作用。綜合多種因素,認(rèn)識(shí)中國(guó)與世界社會(huì)變遷中的若干重大轉(zhuǎn)折時(shí)期?!窠虒W(xué)目標(biāo)1.通過(guò)觀察、比較圖文資料,了解手工工場(chǎng)的生產(chǎn)情況,知道手工工場(chǎng)的出現(xiàn)促使西歐工商業(yè)的興
2024-11-18 17:12
【摘要】第五單元第二課沖破思想的牢籠同步練習(xí)一、單項(xiàng)選擇題(每題2分,共44分)1.人類(lèi)社會(huì)開(kāi)始進(jìn)入工業(yè)文明時(shí)代是在()A、13世紀(jì)B、14世紀(jì)C、15世紀(jì)D、16世紀(jì)2.世界上最早由農(nóng)耕文明時(shí)代進(jìn)入工業(yè)文明時(shí)代的地區(qū)是()A、北美B、東亞C、西歐
2024-11-17 21:03
【摘要】第五課面臨挑戰(zhàn)的中國(guó)同步練習(xí)根據(jù)你所了解的歷史史實(shí),你肯定能行。一、選擇題:1.中國(guó)在14世紀(jì)、17世紀(jì)出現(xiàn)了政權(quán)更迭,其中表達(dá)正確的是:()A.1368年,清朝開(kāi)始統(tǒng)治中國(guó)B.1368年,朱元璋建立明朝C.1644年,朱元璋建立明朝D.1644年,朱元璋建立清朝
2024-12-03 21:27
【摘要】解讀課題:指什么?要求沖破?3.沖破牢籠后,追求什么?意義:人們開(kāi)始走出中世紀(jì)的宗教愚昧和專制主義,追求人性、自由、民主與科學(xué),以此反映工業(yè)革命給思想文化等帶來(lái)的巨變。蒙娜麗莎的微笑“教皇奶牛”的解放近代科學(xué)的誕生理性之光文藝復(fù)興宗教改革科學(xué)革命啟蒙運(yùn)動(dòng)
2024-11-29 09:44
【摘要】面臨挑戰(zhàn)的中國(guó)歡迎走進(jìn)歷史與社會(huì)課堂經(jīng)濟(jì)方面:明清時(shí)期中國(guó)盛世的表現(xiàn):民族、疆域方面:制度方面:外交、文化方面:中國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力居世界第一位,對(duì)外貿(mào)易長(zhǎng)期出超。中國(guó)江南地區(qū)的商品經(jīng)濟(jì)也發(fā)展起來(lái)。統(tǒng)一的多民族國(guó)家得到鞏固和發(fā)展。清朝奠定了今天我國(guó)的疆
2024-11-19 11:30
【摘要】第六單元席卷全球的工業(yè)文明浪潮第二課《整體世界的最終形成》第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)分析,認(rèn)識(shí)整體世界的最終形成是工業(yè)革命發(fā)展的必然結(jié)果,而交通和通訊工具的出現(xiàn)又提供了很必要的條件。2、了解整體世界的形成在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的表現(xiàn),通過(guò)歸納概括,理解整體世界的含義。3、認(rèn)識(shí)整體世界的形成對(duì)落后國(guó)家造成的不同影響;工業(yè)文明推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步,野蠻掠奪造成貧困
2024-12-09 10:16
【摘要】社會(huì)主義道路的初步探索第4課工業(yè)化的起步為什么要進(jìn)行工業(yè)化建設(shè)?一五計(jì)劃的成就一五計(jì)劃取得成就的原因有哪些?針對(duì)新中國(guó)的工業(yè)狀況,我國(guó)采取了什么措施?一五計(jì)劃的基本任務(wù):實(shí)施一五計(jì)劃的目的:一五計(jì)劃的成就:一五計(jì)劃指標(biāo)一般大幅超額完成:工業(yè)生產(chǎn)和交通運(yùn)輸業(yè)的發(fā)展迅速,
2024-12-01 00:49
【摘要】第六單元席卷全球的工業(yè)文明浪潮第四課工業(yè)時(shí)代的社會(huì)變遷第一課時(shí):工業(yè)化和城市化課程標(biāo)準(zhǔn)列舉歷史上有代表性的科技發(fā)明,了解它們是如何推動(dòng)歷史前進(jìn)的。列舉近代歷史上重要事件與人物,說(shuō)明它(他)們?cè)谏鐣?huì)變革中的突出作用。綜合多種因素,認(rèn)識(shí)中國(guó)與世界社會(huì)變遷中的若干重大轉(zhuǎn)折時(shí)期。教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能】1、了解工業(yè)革命推動(dòng)了工業(yè)化和
【摘要】第七單元走向現(xiàn)代世界第四課悄然轉(zhuǎn)變的社會(huì)生活第一課時(shí)●課程目標(biāo)5-1選擇衣食住行等方面的事例,了解人們的物質(zhì)生產(chǎn)與生活狀況及其變化。5-2從娛樂(lè)、信仰、禮俗和語(yǔ)言文字等方面,了解民眾的精神生活狀況及其變化。●教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:了解近代社會(huì)人們的物質(zhì)生產(chǎn)與生活、精神生活的狀況,婦女地位提高的史實(shí)。理解生產(chǎn)力在社會(huì)發(fā)展
【摘要】第6課探索建設(shè)社會(huì)主義的道路學(xué)習(xí)目標(biāo)?一、知識(shí)與能力:?了解中共“八大”確定的主要任務(wù),認(rèn)識(shí)“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)是探索社會(huì)主義建設(shè)道路中的嚴(yán)重失誤,培養(yǎng)其正確認(rèn)識(shí)和借鑒歷史的能力;充分肯定十年建設(shè)取得的顯著成就。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)社會(huì)調(diào)查收集史料的方法。?二、情感態(tài)度與價(jià)值觀?認(rèn)識(shí)到我國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)有
2024-12-01 21:09
【摘要】一階段特征人教版八下第二單元:社會(huì)主義道路的探索一中華人民共和國(guó)的成立和鞏固二社會(huì)主義道路的探索三建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義成立:開(kāi)國(guó)大典和平解放西藏鞏固抗美援朝土地改革1、“一五”計(jì)劃2、《中華人民共和國(guó)憲法》
2024-11-30 00:13
【摘要】第19課改革發(fā)展中的教育課程標(biāo)準(zhǔn)列舉九年義務(wù)教育基本普及和高等教育迅速發(fā)展的史實(shí)。認(rèn)識(shí)教育發(fā)展在“科教興國(guó)”戰(zhàn)略中的地位。教學(xué)目標(biāo)過(guò)程與方法:在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下,圍繞相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行思考,展開(kāi)討論,大膽表述自己的看法或觀點(diǎn),學(xué)會(huì)探究式學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)在解決問(wèn)題的過(guò)程中尋找解決問(wèn)題的方法和途徑。知識(shí)與能力:了解新中
2024-11-19 19:27
【摘要】《科學(xué)革命》同步測(cè)試(含答案解析)一、選擇題1.以下哪位科學(xué)家既是數(shù)學(xué)家也是物理學(xué)家()A.伽利略B.布魯諾C.哥白尼D.牛頓【解析】參考答案為D。2.提出“宇宙是無(wú)限的”科學(xué)家是()A.布魯諾B.牛頓C.托勒密D.哥白尼【解析】參考答案為
2024-12-08 05:16
【摘要】第三課世界開(kāi)始走向整體第一課時(shí)新航路的開(kāi)辟●課程標(biāo)準(zhǔn)3—4列舉事例,說(shuō)明歷史上交通和通信手段的不斷進(jìn)步,使區(qū)域之間的聯(lián)系日益密切。學(xué)科王4—2列舉歷史上的重要事件和人物,說(shuō)出它(他)們?cè)诓煌瑓^(qū)域和特定時(shí)期的突出作用?!窠虒W(xué)目標(biāo)1、了解新航路開(kāi)辟的原因和條件,學(xué)會(huì)從可能性和必要性兩方面去分析問(wèn)題。
2024-11-18 17:13
【摘要】《皇權(quán)膨脹》同步測(cè)試(含答案解析)一、選擇題1.下圖是一幅殘缺的中國(guó)古代“中央機(jī)構(gòu)示意圖”請(qǐng)依據(jù)留存信息,判斷該圖反映的朝代是()【解析】本題圖片中六部直接對(duì)皇帝負(fù)責(zé),應(yīng)是明代廢丞相后。正確答案為D。2.“以后子孫做皇帝時(shí),并不許立丞相,臣下敢有奏請(qǐng)?jiān)O(shè)立者,文武群臣即
2024-12-09 10:17