【正文】 讀與名著導(dǎo)讀》。利用午間休息鼓勵(lì)學(xué)生開展各種形式的班級(jí)讀書會(huì)，可以是新書推薦，也可以組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲：閱讀交流、美文欣賞、閱讀心得等。積極組織各班學(xué)生參加學(xué)生生活作文大賽、美文誦讀、課外閱讀競(jìng)賽等活動(dòng)，展示我校學(xué)生風(fēng)采，提升學(xué)習(xí)成果。③平時(shí)能關(guān)心孩子的課外閱讀情況，并給予一定的指導(dǎo)，并給孩子創(chuàng)造一個(gè)讀書的小天地。建立“一補(bǔ)二評(píng)三贈(zèng)”機(jī)制。十二月份：開展課前“3分鐘”說書演講活動(dòng)。六月份：結(jié)合創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)的開展，舉行“相約經(jīng)典，牽手美文”的詩(shī)歌朗誦會(huì)；組織開展“好書伴我成長(zhǎng)”讀書征文活動(dòng)。指定班級(jí)干部管理圖書，登記。E、各班每2月一次把考核結(jié)果匯報(bào)給書香組，和教師隨筆時(shí)間一起上報(bào)。二、第二條主線：《讀寫家園》的摘抄檢查針對(duì)3—6年級(jí)開學(xué)初每班領(lǐng)取讀寫家園。加強(qiáng)對(duì)教師投稿激勵(lì)A(yù)、每月老師把每月指導(dǎo)學(xué)生參加投稿競(jìng)賽情況匯報(bào)書香組。加強(qiáng)宣傳等。⑤作文在《作文報(bào)》或者同等刊物上發(fā)表加10分，在學(xué)校報(bào)紙發(fā)表加2分。各年級(jí)書香負(fù)責(zé)人每次考核結(jié)果匯報(bào)書香組，并且領(lǐng)取考核等級(jí)卡。②讀完3本書后，學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放考級(jí)橙色卡一級(jí)。1《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》、2《窗邊的小豆豆》、3《木偶奇遇記》、4《昆蟲記》、5《尼爾斯騎鵝旅行記》、6《綠野仙蹤》、7《成語(yǔ)故事》、《克雷洛夫寓言》9《魯濱遜漂流記》、10《愛的教育》、11《海底兩萬里》、12《安徒生童話》、13《》、14《西游記》、15《海的女兒》、16 《格林童話》B、學(xué)校圖書館其他系列，還有一些新購(gòu)買的書籍。開展“我心目中的好老師”主題征文演講比賽。利用教室后的板報(bào)。本學(xué)期起，學(xué)校圖書館將圖書流動(dòng)到各班方便學(xué)生借閱。“親子讀書”活動(dòng)基本要求如下：①父母應(yīng)督促孩子每天閱讀課外書（時(shí)間不少于15分鐘），按要求做好讀書筆記（形式不限，篇幅不限，篇數(shù)要求不宜過多，具體由班主任確定），并在本子上簽字。開展古詩(shī)文考評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古詩(shī)文的興趣，提高學(xué)生文化素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感。讓學(xué)生在團(tuán)體中互相提高、促進(jìn)，為他們的特長(zhǎng)搭建展示的舞臺(tái)。（三）讓讀書成為習(xí)慣，開展學(xué)生讀書系列活動(dòng)利用學(xué)校讀書節(jié)，深入組織開展各種讀書活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多渠道的展示、交流機(jī)會(huì)。③《在書海中穿行》教師讀書演講比賽。新課程呼喚教師的反思行為，要求教師做到“勤讀、勤做、勤思、勤寫”，在讀書的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教育生活實(shí)際，撰寫讀書筆記。班級(jí)定期張貼“好書推薦”“名人名言”“書海拾貝”、“好書大家讀”“我最喜歡的”“讀書感悟”“讀書心語(yǔ)”“我的日記”等文章，由同學(xué)們自己介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。倡導(dǎo)“與書為伴”的思想：積極拓寬教師的文化素養(yǎng)，樹立高尚師德，提高教學(xué)水平，豐富教育生活，讓教師享受學(xué)習(xí)的快樂，享受生活的快樂。為使讀書活動(dòng)在原有的基礎(chǔ)上再上一個(gè)新臺(tái)階。一是經(jīng)典誦讀宣傳畫和篆刻繪畫作品；二是唐詩(shī)宋詞及注解；三是名人名言及解讀。即：預(yù)算中加大教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)費(fèi)用。（各年級(jí)可結(jié)合自身特點(diǎn)選擇形式，以年級(jí)統(tǒng)一）這種以班級(jí)為單位的展示評(píng)比，不僅激發(fā)家長(zhǎng)與孩子的閱讀興趣，同時(shí)達(dá)到資源共享，互相促進(jìn)，共同成長(zhǎng)的目的。“四有”建設(shè)意在營(yíng)造家庭讀書氛圍，為讀書活動(dòng)提供物質(zhì)上的支持。閱讀量：以年級(jí)組根據(jù)本學(xué)年誦讀的內(nèi)容，統(tǒng)一制定本學(xué)期閱讀進(jìn)度計(jì)劃（計(jì)劃中要包括閱讀目標(biāo)、閱讀組織形式、逐周閱讀進(jìn)度、考查形式與方法、預(yù)期效果。必須把語(yǔ)文課堂教學(xué)與對(duì)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練有機(jī)地融合在一起，讓語(yǔ)文課書聲瑯瑯，情意濃濃，讓學(xué)生在語(yǔ)文課堂上真正地學(xué)會(huì)閱讀，體驗(yàn)閱讀，享受閱讀。第三篇：2012書香校園建設(shè)計(jì)劃加強(qiáng)書香校園建設(shè)工作計(jì)劃（20122013）羊毫街小學(xué)2012——4羊毫街小學(xué)2012加強(qiáng)書香校園建設(shè)工作計(jì)劃 活動(dòng)主題：經(jīng)典浸潤(rùn)人生，悅讀啟迪智慧?！敖ㄔO(shè)幸福中國(guó)”，各班認(rèn)真組織開展班級(jí)讀書活動(dòng)。通過親子閱讀，架設(shè)家校溝通的橋梁，營(yíng)造濃郁的家庭讀書氛圍。（至少每月一篇），促使教師對(duì)自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)行反思。（每周保證兩次以上年級(jí)借閱活動(dòng)）。（1）每個(gè)班級(jí)完善圖書角。根據(jù)縣教育局的有關(guān)精神，開展此項(xiàng)活動(dòng)。（2）各班開展一次“一路書香伴我行”主題隊(duì)會(huì)，確立讀書內(nèi)容，為營(yíng)造書香校園作精神基礎(chǔ)。（3）設(shè)計(jì)行動(dòng)標(biāo)識(shí)、行動(dòng)口號(hào)、閱讀宣言。④開展“親子讀書――書香家庭”評(píng)選活動(dòng)。⑨各年段每期開展一次“書香班級(jí)”或“書香中隊(duì)”評(píng)選活動(dòng)，并為選上的班級(jí)或中隊(duì)掛牌。⑤各年段每學(xué)期舉行一次“書籍告訴我”讀書知識(shí)競(jìng)賽。活動(dòng)有低年級(jí)講故事、朗讀比賽，中、高年級(jí)征文、手抄報(bào)、演講、知識(shí)競(jìng)賽等。要求學(xué)生做到：低年級(jí)——學(xué)生讀后把書名、標(biāo)題記錄下來并摘抄精美詞句，由家長(zhǎng)簽字證明；中、高年級(jí)——做好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會(huì)。二、創(chuàng)建目標(biāo)與好書做伴，與文明同行。根據(jù)縣教育局的有關(guān)精神，開展此項(xiàng)活動(dòng)。（1）圍繞每月閱讀主題，備好課，上好指導(dǎo)課：①激發(fā)興趣 ②讀物介紹 ③閱讀方法指導(dǎo)等。組織參加學(xué)校語(yǔ)文組、少先隊(duì)大隊(duì)部開展的“讀書節(jié)”系列活動(dòng)。④各班鼓勵(lì)學(xué)生去圖書室借書，并開展借書評(píng)比活動(dòng)。要求學(xué)生作好“讀書筆記”，并作為評(píng)選“每月一星”和上“書香榮譽(yù)榜”的依據(jù)之一。③建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書館、書店等文化場(chǎng)所，積極開展讀書活動(dòng)。（2）做好整體規(guī)劃，成立“書香校園組織委員會(huì)”。（1）每位教師給學(xué)生講一個(gè)自己的讀書故事，通過教師的人格力量來影響學(xué)生。培養(yǎng)師生濃厚的讀書興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，營(yíng)造人人熱愛讀書，善于讀書的氛圍，把讀書活動(dòng)、營(yíng)造書香校園活動(dòng)推向更廣闊的領(lǐng)域，更高的層次。班級(jí)環(huán)境建設(shè)能夠彰顯班級(jí)文化。學(xué)校開放圖書館借閱，使學(xué)生拓寬視野，增加閱讀量，自覺地將課外書籍納入學(xué)習(xí)的范疇。既要讀業(yè)務(wù)類書籍，也要讀理論類書籍。開展“親子讀書活動(dòng)”。４、建立班級(jí)圖書角，制定班級(jí)必讀書目?！皶阈@”創(chuàng)建工作。語(yǔ)文課堂課堂閱讀要求：根據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)各年級(jí)閱讀教學(xué)的具體