6書香校園建設(shè)方案(存儲(chǔ)版)
【正文】 二）第二階段（ ） —— 開展讀書活動(dòng)，讓書香浸潤學(xué)生生命的每一段時(shí)間。根據(jù)我校的 實(shí)際情況，把教學(xué)樓四樓樓道墻兩邊設(shè)置上懸空書架，打造成文化長廊。大廳柱子四面懸掛著教師書畫作品，兩邊墻上的噴繪內(nèi)容有教師簡介、校歌、優(yōu)秀學(xué)生名單、教育方針、學(xué)校五年發(fā)展規(guī) 建班級文化區(qū)，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造與想象能力。致力打造校園墻體文化。帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，老師們利用材料，教給學(xué)生讀書方法。同時(shí)，強(qiáng)化課外閱讀，要求每周檢查課外讀書筆記（如內(nèi)容記錄、字?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)、感想等），培養(yǎng)自覺的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀能力，增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 開設(shè)晨讀指導(dǎo)課，加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)。于是通過校園墻體的改造，在教學(xué)樓、辦公室、教室、走廊等墻壁上進(jìn)行精心的布置和修飾，以營造濃濃的書香氛圍。上下樓道兩邊墻上，用鏡框裝裱著教師和學(xué) 3 生的書畫、剪紙作品，同學(xué)們課間來到這里觀看比劃，受 第 4 頁 共 5 頁 到潛移默化的熏 陶，提高了學(xué)生們書寫水平。 ，組織擬定推薦不同學(xué)段學(xué)生閱讀的閱讀書目，并收集反饋信息，不斷更新、改進(jìn)，逐步形成課
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