人教版語文七上秋天(存儲(chǔ)版)
【正文】 五、反饋檢測(cè) （一）基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè) ○ 1．伐木聲丁?。?zhēng ）地飄出幽谷。 夢(mèng)寐：睡夢(mèng)，夢(mèng)中。 B．以“纖夫”隱喻“太陽”，以“繩索”隱喻“陽光”，纖夫“拉著我”隱喻太陽給了我光明。 D．每個(gè)人都有自己的人生航程，這首詩正是人生不懈追求的藝術(shù)寫照。 肥碩：又大又飽滿。 —— 杜甫 秋風(fēng)秋雨愁煞人。用倒裝句體現(xiàn)漁民悠閑的心情。 示例： —— 從聽覺的角度，寫出了幽谷的深、靜。”在文人墨客的筆下，秋天是憂傷的、哀婉的，讓人頓生惆悵??（這是中國古代詩人的一種典型的悲秋情 懷）。 肥碩：這里指果實(shí)又大又飽滿。 、品味本文優(yōu)美的語言。 、品味本文優(yōu)美的語言。 枯涸：干涸，沒有水了。 (板書課題 ) 2. 檢查預(yù)習(xí)，聽寫字詞 三、學(xué)習(xí)研討 （一）細(xì)讀課文，理清文章思路，整體感知 1．為什么說這是一幅鄉(xiāng)村秋景圖 ? 明確：因?yàn)槁吨椤⒗潇F、白霜，表明秋天的天氣特征；提到農(nóng)家：稻香、鐮刀體現(xiàn)農(nóng)家特色；有秋蟲低鳴：蟋蟀聲使田野更遼闊；溪水干涸、更清冽，暗示這是在秋天。 仿照上面示例，賞析下列詩句。 四、遷移提高 拓展閱讀，嘗試解決以下問題 （一）比較閱讀：讀《
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