【正文】 隨意扔果皮紙屑，在教室、走廊上的起哄玩耍，走路推推搡搡，隨意撞壞門(mén)窗，講臟話(huà)、粗話(huà)，隨意在雪白的墻面上亂寫(xiě)亂 畫(huà)，打上球印、腳印，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物?！彼f(shuō)，有些同胞系著領(lǐng)帶，把襯衣穿在褲腰外面，背著雙手，邁著四方步在國(guó)外逛街；在飛機(jī)上，中國(guó)游客總是等不及飛機(jī)停穩(wěn)了就起身打開(kāi)行李箱，既不安全，又不禮貌。為了迎接吳江市行為習(xí)慣養(yǎng)成教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校召開(kāi)，把這一活動(dòng)作為學(xué)校全方位工作的檢驗(yàn)，向全市兄弟學(xué)校展示思進(jìn)小學(xué)最靚麗的風(fēng)采！開(kāi)學(xué)以來(lái)我們?nèi)翰呷毫?，攜手奮進(jìn)，心往一處想，勁往一處使，做好各項(xiàng)準(zhǔn)備迎接盛會(huì)的召開(kāi)。重點(diǎn)抓好“四種習(xí)慣”的養(yǎng)成，即“文明禮儀行為習(xí)慣、安全行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣、生活行為習(xí)慣”。（7）、開(kāi)展養(yǎng)成教育手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)，優(yōu)秀的布置在展板上。規(guī)范行為習(xí)慣。為提高老師對(duì)課前四個(gè)要的認(rèn)識(shí)，我們還開(kāi)展觀摩課和專(zhuān)項(xiàng)督查。放學(xué)時(shí)，站隊(duì)離校，站隊(duì)和行進(jìn)都有要整齊有序，不說(shuō)話(huà)不打鬧。四月份：我們開(kāi)展了“緬先烈，知榮恥，爭(zhēng)當(dāng)四好少年”為主題的系列活動(dòng)。我們因地制宜開(kāi)展主題教育，弘揚(yáng)和培育民族精神教育活動(dòng)。各班通過(guò)民主方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行期末各類(lèi)表彰，充分發(fā)揮了正面的激勵(lì)導(dǎo)向作用，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，健全和完善育人機(jī)制。通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日、《給家長(zhǎng)的一封信》等，同家長(zhǎng)保持經(jīng)常性的聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解 學(xué)校的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，提高學(xué)校、教師在家長(zhǎng)心目中的地位，讓家長(zhǎng)能夠主動(dòng)自覺(jué)地與學(xué)校、老師保持密切的聯(lián)系。教育的終極目標(biāo)是讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。下面我就學(xué)校的養(yǎng)成教育工作，從三個(gè)方面向大家匯報(bào)。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣都迫切的需要規(guī)范。（二）現(xiàn)實(shí)依據(jù)一項(xiàng)制度和策略的提出科學(xué)不科學(xué)，要看他是不是符合時(shí)代特點(diǎn)，有沒(méi)有現(xiàn)實(shí)意義，有沒(méi)有針對(duì)性和實(shí)效性。校服可以使學(xué)生在身份上區(qū)別于社會(huì)其他人，從而喚起學(xué)生的自律意識(shí)，約束學(xué)生文明禮貌、遵紀(jì)守法。學(xué)校是一片特殊的土地，它不同于外面的社會(huì)，無(wú)論從哪個(gè)方面講，對(duì)于在其中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的中學(xué)生每個(gè)行為都應(yīng)當(dāng)規(guī)范。整齊規(guī)范就是美，統(tǒng)一的校服形成了學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。擔(dān)心手機(jī)丟失，造成心理負(fù)擔(dān)；惦記玩手機(jī)，影響休息、分散學(xué)習(xí)注意力；手機(jī)輻射以及手機(jī)傳播的不健康信息，侵蝕學(xué)生身心健康；互相攀比，產(chǎn)生虛榮心；方便異性交往，引發(fā)其它問(wèn)題，帶來(lái)種種麻煩等等。（一）大力宣傳，提高認(rèn)識(shí)養(yǎng)成教育不單是領(lǐng)導(dǎo)和老師們的事，更要設(shè)法讓全體學(xué)生都參與進(jìn)來(lái)。公寓樓長(zhǎng)負(fù)責(zé)所轄公寓樓的全面工作，政教處對(duì)公寓樓長(zhǎng)每周主持召開(kāi)的一次生活老師會(huì)議、協(xié)助保衛(wèi)人員進(jìn)行的安保工作、協(xié)調(diào)寢室各項(xiàng)活動(dòng)、巡視檢查學(xué)生兩睡情況、反映宿舍實(shí)際問(wèn)題等職責(zé)進(jìn)行檢查，保障綠色公寓的內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生、安全、學(xué)生休息等工作落到實(shí)處。加強(qiáng)安全管理。我想就這個(gè)方面的一些做法再具體談幾點(diǎn)。抓落實(shí)。細(xì)節(jié)要做精，養(yǎng)成教育就是細(xì)節(jié)教育，我們的工作要細(xì)致入微，規(guī)范到師生的一言一行。謝謝大家！。群眾的智慧是無(wú)限的，我們要堅(jiān)持教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，家長(zhǎng)要配合的工作思路，協(xié)調(diào)關(guān)系，形成合力。齊用力。（五）大力開(kāi)展文化建設(shè)我校十分注重校園文化建設(shè)，兩年多來(lái)，以師生校園生活為背景，大力開(kāi)展了系列化、校本化、人文化的校園文化建設(shè)活動(dòng)，使有形無(wú)形的文化自然流淌，讓校園內(nèi)的一草一木、一磚一石、一角一景，都入眼、入耳、入腦、入心，做到處處景點(diǎn)會(huì)說(shuō)話(huà)，面面墻壁能育人。每周進(jìn)行一次衛(wèi)生大掃除，組織班主任、生活老師和學(xué)生會(huì)成員對(duì)衛(wèi)生清掃情況進(jìn)行檢查評(píng)比；開(kāi)展文明樓層、文明宿舍、優(yōu)秀舍長(zhǎng)、內(nèi)務(wù)之星、衛(wèi)生之星評(píng)選。為確保養(yǎng)成教育工作扎實(shí)有效地開(kāi)展，我校成立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，部門(mén)主任、班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，并結(jié)合校情制定了《鄉(xiāng)寧三中公寓管理規(guī)定》、《公寓樓長(zhǎng)職責(zé)》、《生活老師考核辦法》、《綠色公寓創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)》、《綠色公寓內(nèi)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)》、《公寓文化建設(shè)評(píng)價(jià)細(xì)則》等一系列規(guī)章制度，加強(qiáng)管理，保證落實(shí)。三、我校養(yǎng)成教育的具體方法我校的養(yǎng)成教育有總體思路，有步驟方法，有配套措施。開(kāi)展校內(nèi)外活動(dòng)時(shí)，統(tǒng)一穿校服，便于教師組織和管理，還可以警示社會(huì)人員注意學(xué)生的安全。校服按照要求，面料含棉量不低于35％，而且寬松透氣，便于學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育，有利學(xué)生健康。穿校服可消除當(dāng)前越來(lái)越突出的學(xué)生講穿著、講排場(chǎng)造成的不良影響，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的良好品質(zhì)，同時(shí)還減輕了家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。我校對(duì)穿校服的內(nèi)涵進(jìn)行了深入挖掘，歸納出學(xué)生穿校服的十二條積極意義，大力宣講、反復(fù)教育讓穿校服成為學(xué)生的自覺(jué)行為。同時(shí)，我校還堅(jiān)持讓全體學(xué)生每天兩唱“紅歌”、收看新聞聯(lián)播、進(jìn)行身體健康鍛煉等?！笨梢?jiàn)，良好行為習(xí)慣是一個(gè)人健康成長(zhǎng)和終生發(fā)展的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣理應(yīng)成為學(xué)校教育工作的重中之重。它是一所擁有初高中兩個(gè)學(xué)部的完全中學(xué)，現(xiàn)有教學(xué)班62個(gè)，在校師生員工3700余名，其中初中部有教學(xué)班32個(gè)，學(xué)生1700余名，專(zhuān)任教師120人。現(xiàn)在學(xué)校到處是一片潔凈，關(guān)心集體、助人為樂(lè)等好事層出不窮；校園內(nèi)主動(dòng)撿垃圾的學(xué)生多了；見(jiàn)面主動(dòng)跟教職工行禮問(wèn)候多了；同學(xué)之間互助互愛(ài)、互相謙讓的多了；課間追逐打鬧現(xiàn)象不見(jiàn)了，學(xué)生中說(shuō)臟話(huà)、罵人現(xiàn)象少了，文明用語(yǔ)多了；課余時(shí)間貪玩學(xué)生少了，愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生多了。暢通家校聯(lián)系渠道。火災(zāi)是自然災(zāi)害中頻繁出現(xiàn)的災(zāi)害，為了讓學(xué)生掌握安全防火知識(shí)，增強(qiáng)消防安全意識(shí) 我們?cè)诮逃缕陂g開(kāi)展了系列活動(dòng)： 12年級(jí)教學(xué)生唱一首消防安全兒歌；34年級(jí)每人出一份手抄報(bào)；56年級(jí)開(kāi)展消防知識(shí)競(jìng)賽；各班召開(kāi)了一次主題班隊(duì)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行消防安全教育。即：管住自己的口，不隨地吐痰；管住自己的手，不亂扔垃圾；管住自己的腳，不踐踏花草，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。并通過(guò)游戲、故事、小品等等形式，展示正、反面行為習(xí)慣在社會(huì)學(xué)習(xí)和生活中的利弊，使學(xué)生直接感受良好行為習(xí)慣的教育意義，對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和教育起到深刻的影響。進(jìn)退場(chǎng)時(shí)要求做到隊(duì)伍整齊、口號(hào)響亮、步伐有力，并且要按照指定線(xiàn)路踩線(xiàn)小跑。我們要求各班重視兩個(gè)方面的紀(jì)律教育：課堂紀(jì)律在課堂上我們是這樣要求的“鈴響進(jìn)教室，做到四個(gè)要：桌子要拉整齊、地面要掃干凈、學(xué)生要做端正、嘴巴要?jiǎng)悠饋?lái)（唱歌或背詩(shī)歌、英語(yǔ)單詞或禮儀常規(guī)歌等）。開(kāi)展行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，我們的舉措是：要求班主任認(rèn)真上好每一節(jié)晨會(huì)課，保證晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)、思品三塊陣地專(zhuān)課專(zhuān)用，發(fā)揮出應(yīng)有的育人功能?；顒?dòng)主題有：《牢記安全，快樂(lè)成長(zhǎng)》、《文明禮儀在我心》、《好習(xí)慣、伴我行》、《學(xué)會(huì)感恩，擁抱快樂(lè)》、《誠(chéng)實(shí)守信永記心中》、《養(yǎng)成良好習(xí)慣，做合格小學(xué)生》等，每個(gè)班級(jí)組織開(kāi)展得熱烈激昂，內(nèi)容豐富，形式新穎，教育意義深刻，起到了一定的效果，達(dá)到了預(yù)期的目的。教室的黑板報(bào)以養(yǎng)成教育為主題；校園的墻壁：告訴我們行為規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)；綠化帶的小黑板展示的是養(yǎng)成教育的名言警句；8塊展板體現(xiàn)的是我校開(kāi)展每一次活動(dòng)的精彩瞬間。鑒于以上認(rèn)識(shí)，我校高度重視養(yǎng)成教育，旗幟鮮明地提出“師生的良好行為習(xí)慣就是學(xué)校教育質(zhì)量”的新型質(zhì)量觀，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容和方法進(jìn)行了探索，確立了以具有科學(xué)性和針對(duì)性 的“八種習(xí)慣”為核心的一系列養(yǎng)成教育內(nèi)容，力求行之有效，持之以恒，常抓不懈，達(dá)成效果，用良好習(xí)慣為學(xué)生的精彩人生奠基。時(shí)任輪船招商局總辦的洋務(wù)派名人唐廷樞，氣憤不過(guò)，曾為這事專(zhuān)門(mén)質(zhì)問(wèn)租界工部局，工部局的答復(fù)是：“因?yàn)橹袊?guó)人太沒(méi)有公德，痰隨地亂吐，花隨手亂折，小孩子到處大小便，其他如瓜子殼呀、香蕉皮呀，散布滿(mǎn)地，所以我們就掛起“華人與狗不準(zhǔn)入內(nèi)的牌子”原來(lái)，問(wèn)題的根源，居然出在我們自已身上！關(guān)于中國(guó)人不守公德的行為，歷史上有，現(xiàn)在也是比比皆是：北大教授葛曉音說(shuō)，在日本的地鐵里，中國(guó)游客總是沒(méi)有排隊(duì)候車(chē)、先下后上的習(xí)慣；日本人乘車(chē)或在飯店里吃飯時(shí)很少大聲喧嘩，但中國(guó)游客卻喜歡成群結(jié)隊(duì)地大聲談笑；還有，在旅游途中走累了，我們的同胞會(huì)席地而坐，旁若無(wú)人。那么如何才能做到教人做人、立德樹(shù)人呢？另一位教育泰斗葉圣陶先生的一句話(huà)就給出了我們答案，“教育就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。加強(qiáng)未成年人行為習(xí)慣的培養(yǎng)，是未成年思想道德建設(shè)的重要任務(wù)，也是素質(zhì)教育的重要組成部分。綠色公寓文化建設(shè)就是其中的一部分內(nèi)容，通過(guò)營(yíng)造健康和諧高雅的公寓文化，陶冶學(xué)生道德情操，提升學(xué)生品質(zhì)品味，讓學(xué)生在高雅文化的熏陶下學(xué)會(huì)忍耐和寬容，丟棄庸俗和狹隘，建立真正友誼，樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)，同學(xué)之間相互促進(jìn)、共同提高。加強(qiáng)安全管理。管理到位，制度先行光有一腔熱情還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，開(kāi)展養(yǎng)成教育，管理是前提，制度是保障。三、我校養(yǎng)成教育的具體方法和收到的效果我校的養(yǎng)成教育有總體思路，有步驟方法，有配套措施。四種行為習(xí)慣我舉時(shí)下頗具爭(zhēng)議的學(xué)生是否應(yīng)該帶手機(jī)的問(wèn)題來(lái)談?wù)?。四種學(xué)習(xí)習(xí)慣讀書(shū)的重要性不言而喻，學(xué)生一生中最有用的東西就是養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。四種生活習(xí)慣：創(chuàng)建綠色公寓；不抽煙；不帶手機(jī)；堅(jiān)持穿校服。俄國(guó)著名教育家烏申斯基對(duì)一個(gè)人的良好習(xí)慣有過(guò)絕妙的比喻，“良好習(xí)慣乃是在神經(jīng)系統(tǒng)中存入的道德資本，這個(gè)資本不斷地增值，而人在其整整一生中就享受著它的利息。學(xué)校成立之初，校領(lǐng)導(dǎo)一班人就立足校情、深入調(diào)查研究，制定了“三三三”發(fā)展規(guī)劃和“七六八”治校思想統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)工作，旗幟鮮明的提出“教學(xué)生三年，為學(xué)生著想三十年”的育人理念，把“堅(jiān)持不懈地抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”作為學(xué)?！傲鶄€(gè)堅(jiān)持”的特色內(nèi)涵之一，重點(diǎn)抓學(xué)生的八種習(xí)慣養(yǎng)成教育。養(yǎng)成教育是一門(mén)博大精深的教育學(xué)問(wèn)，也是一個(gè)天長(zhǎng)日久的積淀過(guò)程，我們不可能一蹴而就。因?yàn)樵谶@個(gè)過(guò)程中，我們的老師，我們的學(xué)生最終明白了：評(píng)價(jià)不是目的，只是一種手段，它會(huì)使我們端正心態(tài)、轉(zhuǎn)變方法、優(yōu)化過(guò)程，向著另一個(gè)高度邁進(jìn)。各班根據(jù)各班的年段特點(diǎn)，策劃展示了富有班級(jí)特色的班級(jí)文化板塊。幾位領(lǐng)導(dǎo)都建議我們要好好地美化校園，力爭(zhēng)讓“每面墻壁都說(shuō)話(huà)”?！彼裕覀?cè)趯?shí)施養(yǎng)成教育的過(guò)程中，最關(guān)鍵的一步就是以活動(dòng)為載體，在活動(dòng)中培養(yǎng)習(xí)慣。這種好習(xí)慣帶給孩子們的將是一生最重要的學(xué)習(xí)方法，受益無(wú)窮。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，一進(jìn)校門(mén)，我們就可以感受到一股濃濃的“養(yǎng)成教育”氣息了。說(shuō)句實(shí)話(huà)，一個(gè)習(xí)慣，老師苦口婆心說(shuō)了幾十遍，學(xué)生回到家里，家長(zhǎng)一個(gè)不檢點(diǎn)的動(dòng)作或者不經(jīng)意地一個(gè)疏忽，就讓我們的汗水付諸東流。通過(guò)這些偉人的論述及生活中的具體實(shí)例，旁征博引、觸類(lèi)旁通地引領(lǐng)教師們從思想的高度認(rèn)識(shí)養(yǎng)成教育的重要性，并在日常教育行為中潛移默化地融進(jìn)養(yǎng)成教育內(nèi)容。我們知道，榜樣的力量是無(wú)窮的。根據(jù)中心學(xué)校的總體工作布署，我們學(xué)校也出臺(tái)了自己的《行事歷》，把“養(yǎng)成教育”內(nèi)容納入本學(xué)期教育教學(xué)工作的重要內(nèi)容，并定為本學(xué)期的教研專(zhuān)題。匯報(bào)的內(nèi)容包括四個(gè)方面：第一，以學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，思想引領(lǐng)行動(dòng)；第二，以課堂為陣地，過(guò)程養(yǎng)成習(xí)慣；第三，以活動(dòng)為載體，思想轉(zhuǎn)化為行動(dòng)；第四，以評(píng)價(jià)為手段，態(tài)度決定高度；第五，以反思為方法，經(jīng)驗(yàn)鞏固為習(xí)慣。衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)也需要常抓不懈。（3）采用“等級(jí)加評(píng)語(yǔ)”的評(píng)價(jià)方式，做到日批并做好批改記錄。針對(duì)目前家長(zhǎng)普遍頭痛的孩子作業(yè)拖拉磨蹭的現(xiàn)狀，我們對(duì)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)在作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)上提出明確的要求。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生的計(jì)算速度、思維敏捷度、認(rèn)真程度大大提高。在預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)過(guò)程中，同學(xué)們的自學(xué)習(xí)慣也逐步形成。此外，我校從一年級(jí)開(kāi)始分層次對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)習(xí)慣的滲透培養(yǎng)。廣泛培養(yǎng)學(xué)生的興趣，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性。編寫(xiě)《文明禮儀伴我行》讀本。后樓以“展示與熏陶”為主題，集中展示了藝術(shù)與特長(zhǎng)教學(xué)的豐碩成果及師生優(yōu)秀作品。第一篇：學(xué)生養(yǎng)成教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁：大家上午好！首先讓我代表園丁小學(xué)全體師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查指導(dǎo)表示熱烈的歡迎！園丁小學(xué)是一所以藝術(shù)、特長(zhǎng)教學(xué)見(jiàn)長(zhǎng)的學(xué)校。設(shè)計(jì)“園園丁丁告訴你——小學(xué)生養(yǎng)成教育”系列牌版，將養(yǎng)成教育的有關(guān)內(nèi)容編成瑯瑯上口的童謠，讓學(xué)生進(jìn)出可見(jiàn)，熟讀成誦，逐步培養(yǎng)他們養(yǎng)成講文明、懂禮儀、講衛(wèi)生、講誠(chéng)信等良好品行與習(xí)慣。我們本著服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長(zhǎng)的宗旨，開(kāi)發(fā)了系列養(yǎng)成教育讀本。開(kāi)設(shè)了國(guó)畫(huà)、兒童畫(huà)、水粉、素描、書(shū)法、拉丁舞、蠟筆靜物、手風(fēng)琴、電子琴、葫蘆絲等40余個(gè)活動(dòng)小組。培養(yǎng)了學(xué)生從小觀察生活、記錄生活、感悟生活的習(xí)慣。漸進(jìn)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀、思考，用自己的方式去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，獨(dú)立地接受新知識(shí)的能力。對(duì)于計(jì)算總出狀況的同學(xué)采取幫扶措施：首先了解錯(cuò)誤原因，看是馬虎大意、還是算理不明；對(duì)馬虎大意的同學(xué)進(jìn)行分步檢查指導(dǎo)：一對(duì)抄題，二對(duì)豎式，三對(duì)計(jì)算，四對(duì)得數(shù)；對(duì)算理不明的同學(xué)進(jìn)行算理重溫。我們首先讓學(xué)生明白建立“錯(cuò)題集”的作用；其次讓學(xué)生會(huì)正確使用“錯(cuò)題集”，如：選擇典型錯(cuò)題，分析錯(cuò)題原因，寫(xiě)出正確答案，探討最優(yōu)解法等；三是讓學(xué)生持之以恒地堅(jiān)持寫(xiě)“錯(cuò)題集”并經(jīng)常閱讀、交流；四是老師要定期檢查及時(shí)總結(jié)；最重要的是每次考試后，教師一定與學(xué)生共同反饋因正確使用“錯(cuò)題集”而避免的錯(cuò)誤，