【正文】 隨意扔果皮紙屑，在教室、走廊上的起哄玩耍，走路推推搡搡，隨意撞壞門窗，講臟話、粗話，隨意在雪白的墻面上亂寫亂 畫，打上球印、腳印，甚至還有個別同學故意損壞學校公共財物。”他說，有些同胞系著領帶，把襯衣穿在褲腰外面，背著雙手，邁著四方步在國外逛街；在飛機上，中國游客總是等不及飛機停穩(wěn)了就起身打開行李箱，既不安全，又不禮貌。為了迎接吳江市行為習慣養(yǎng)成教育現(xiàn)場會在我校召開，把這一活動作為學校全方位工作的檢驗，向全市兄弟學校展示思進小學最靚麗的風采！開學以來我們?nèi)翰呷毫?，攜手奮進，心往一處想，勁往一處使，做好各項準備迎接盛會的召開。重點抓好“四種習慣”的養(yǎng)成，即“文明禮儀行為習慣、安全行為習慣、學習行為習慣、生活行為習慣”。（7）、開展養(yǎng)成教育手抄報評比活動，優(yōu)秀的布置在展板上。規(guī)范行為習慣。為提高老師對課前四個要的認識，我們還開展觀摩課和專項督查。放學時，站隊離校，站隊和行進都有要整齊有序，不說話不打鬧。四月份：我們開展了“緬先烈，知榮恥，爭當四好少年”為主題的系列活動。我們因地制宜開展主題教育，弘揚和培育民族精神教育活動。各班通過民主方式對學生進行期末各類表彰，充分發(fā)揮了正面的激勵導向作用，全面推進素質教育，健全和完善育人機制。通過家長開放日、《給家長的一封信》等，同家長保持經(jīng)常性的聯(lián)系，讓家長了解 學校的教育教學動態(tài)，提高學校、教師在家長心目中的地位，讓家長能夠主動自覺地與學校、老師保持密切的聯(lián)系。教育的終極目標是讓學生養(yǎng)成良好的習慣。下面我就學校的養(yǎng)成教育工作，從三個方面向大家匯報。他們的學習習慣和行為習慣都迫切的需要規(guī)范。（二）現(xiàn)實依據(jù)一項制度和策略的提出科學不科學，要看他是不是符合時代特點，有沒有現(xiàn)實意義，有沒有針對性和實效性。校服可以使學生在身份上區(qū)別于社會其他人，從而喚起學生的自律意識，約束學生文明禮貌、遵紀守法。學校是一片特殊的土地，它不同于外面的社會，無論從哪個方面講，對于在其中學習成長的中學生每個行為都應當規(guī)范。整齊規(guī)范就是美，統(tǒng)一的校服形成了學校一道亮麗的風景線。擔心手機丟失，造成心理負擔；惦記玩手機，影響休息、分散學習注意力；手機輻射以及手機傳播的不健康信息，侵蝕學生身心健康；互相攀比，產(chǎn)生虛榮心；方便異性交往，引發(fā)其它問題，帶來種種麻煩等等。（一）大力宣傳，提高認識養(yǎng)成教育不單是領導和老師們的事，更要設法讓全體學生都參與進來。公寓樓長負責所轄公寓樓的全面工作，政教處對公寓樓長每周主持召開的一次生活老師會議、協(xié)助保衛(wèi)人員進行的安保工作、協(xié)調(diào)寢室各項活動、巡視檢查學生兩睡情況、反映宿舍實際問題等職責進行檢查，保障綠色公寓的內(nèi)務、衛(wèi)生、安全、學生休息等工作落到實處。加強安全管理。我想就這個方面的一些做法再具體談幾點。抓落實。細節(jié)要做精，養(yǎng)成教育就是細節(jié)教育，我們的工作要細致入微，規(guī)范到師生的一言一行。謝謝大家！。群眾的智慧是無限的，我們要堅持教師為主導，學生為主體，家長要配合的工作思路，協(xié)調(diào)關系，形成合力。齊用力。（五）大力開展文化建設我校十分注重校園文化建設，兩年多來，以師生校園生活為背景，大力開展了系列化、校本化、人文化的校園文化建設活動，使有形無形的文化自然流淌，讓校園內(nèi)的一草一木、一磚一石、一角一景，都入眼、入耳、入腦、入心，做到處處景點會說話，面面墻壁能育人。每周進行一次衛(wèi)生大掃除，組織班主任、生活老師和學生會成員對衛(wèi)生清掃情況進行檢查評比；開展文明樓層、文明宿舍、優(yōu)秀舍長、內(nèi)務之星、衛(wèi)生之星評選。為確保養(yǎng)成教育工作扎實有效地開展，我校成立了以校長任組長，分管校長任副組長，部門主任、班主任為成員的領導機構，并結合校情制定了《鄉(xiāng)寧三中公寓管理規(guī)定》、《公寓樓長職責》、《生活老師考核辦法》、《綠色公寓創(chuàng)建標準》、《綠色公寓內(nèi)務標準》、《公寓文化建設評價細則》等一系列規(guī)章制度，加強管理，保證落實。三、我校養(yǎng)成教育的具體方法我校的養(yǎng)成教育有總體思路，有步驟方法，有配套措施。開展校內(nèi)外活動時，統(tǒng)一穿校服，便于教師組織和管理，還可以警示社會人員注意學生的安全。校服按照要求，面料含棉量不低于35％，而且寬松透氣，便于學生生長發(fā)育，有利學生健康。穿校服可消除當前越來越突出的學生講穿著、講排場造成的不良影響，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的良好品質，同時還減輕了家長的經(jīng)濟負擔。我校對穿校服的內(nèi)涵進行了深入挖掘，歸納出學生穿校服的十二條積極意義，大力宣講、反復教育讓穿校服成為學生的自覺行為。同時，我校還堅持讓全體學生每天兩唱“紅歌”、收看新聞聯(lián)播、進行身體健康鍛煉等。”可見，良好行為習慣是一個人健康成長和終生發(fā)展的基礎，培養(yǎng)學生的良好行為習慣理應成為學校教育工作的重中之重。它是一所擁有初高中兩個學部的完全中學，現(xiàn)有教學班62個，在校師生員工3700余名，其中初中部有教學班32個，學生1700余名，專任教師120人?，F(xiàn)在學校到處是一片潔凈，關心集體、助人為樂等好事層出不窮；校園內(nèi)主動撿垃圾的學生多了；見面主動跟教職工行禮問候多了；同學之間互助互愛、互相謙讓的多了；課間追逐打鬧現(xiàn)象不見了，學生中說臟話、罵人現(xiàn)象少了，文明用語多了；課余時間貪玩學生少了，愛讀書的學生多了。暢通家校聯(lián)系渠道?；馂氖亲匀粸暮χ蓄l繁出現(xiàn)的災害，為了讓學生掌握安全防火知識，增強消防安全意識 我們在教育月期間開展了系列活動： 12年級教學生唱一首消防安全兒歌；34年級每人出一份手抄報；56年級開展消防知識競賽；各班召開了一次主題班隊會，對學生進行消防安全教育。即：管住自己的口，不隨地吐痰；管住自己的手，不亂扔垃圾；管住自己的腳，不踐踏花草，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。并通過游戲、故事、小品等等形式，展示正、反面行為習慣在社會學習和生活中的利弊，使學生直接感受良好行為習慣的教育意義，對學生良好行為習慣的養(yǎng)成和教育起到深刻的影響。進退場時要求做到隊伍整齊、口號響亮、步伐有力，并且要按照指定線路踩線小跑。我們要求各班重視兩個方面的紀律教育：課堂紀律在課堂上我們是這樣要求的“鈴響進教室，做到四個要：桌子要拉整齊、地面要掃干凈、學生要做端正、嘴巴要動起來（唱歌或背詩歌、英語單詞或禮儀常規(guī)歌等）。開展行為習慣養(yǎng)成教育，我們的舉措是：要求班主任認真上好每一節(jié)晨會課，保證晨會、班隊會、思品三塊陣地專課專用，發(fā)揮出應有的育人功能?；顒又黝}有：《牢記安全，快樂成長》、《文明禮儀在我心》、《好習慣、伴我行》、《學會感恩，擁抱快樂》、《誠實守信永記心中》、《養(yǎng)成良好習慣，做合格小學生》等，每個班級組織開展得熱烈激昂，內(nèi)容豐富，形式新穎，教育意義深刻，起到了一定的效果，達到了預期的目的。教室的黑板報以養(yǎng)成教育為主題；校園的墻壁：告訴我們行為規(guī)范的標準；綠化帶的小黑板展示的是養(yǎng)成教育的名言警句；8塊展板體現(xiàn)的是我校開展每一次活動的精彩瞬間。鑒于以上認識，我校高度重視養(yǎng)成教育，旗幟鮮明地提出“師生的良好行為習慣就是學校教育質量”的新型質量觀，重點對學生學習行為習慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容和方法進行了探索，確立了以具有科學性和針對性 的“八種習慣”為核心的一系列養(yǎng)成教育內(nèi)容，力求行之有效，持之以恒，常抓不懈，達成效果，用良好習慣為學生的精彩人生奠基。時任輪船招商局總辦的洋務派名人唐廷樞，氣憤不過，曾為這事專門質問租界工部局，工部局的答復是：“因為中國人太沒有公德，痰隨地亂吐，花隨手亂折，小孩子到處大小便，其他如瓜子殼呀、香蕉皮呀，散布滿地，所以我們就掛起“華人與狗不準入內(nèi)的牌子”原來，問題的根源，居然出在我們自已身上！關于中國人不守公德的行為，歷史上有，現(xiàn)在也是比比皆是：北大教授葛曉音說，在日本的地鐵里，中國游客總是沒有排隊候車、先下后上的習慣；日本人乘車或在飯店里吃飯時很少大聲喧嘩，但中國游客卻喜歡成群結隊地大聲談笑；還有，在旅游途中走累了，我們的同胞會席地而坐，旁若無人。那么如何才能做到教人做人、立德樹人呢？另一位教育泰斗葉圣陶先生的一句話就給出了我們答案，“教育就是養(yǎng)成良好的習慣”。加強未成年人行為習慣的培養(yǎng)，是未成年思想道德建設的重要任務，也是素質教育的重要組成部分。綠色公寓文化建設就是其中的一部分內(nèi)容，通過營造健康和諧高雅的公寓文化，陶冶學生道德情操，提升學生品質品味，讓學生在高雅文化的熏陶下學會忍耐和寬容，丟棄庸俗和狹隘，建立真正友誼，樹立遠大目標，同學之間相互促進、共同提高。加強安全管理。管理到位，制度先行光有一腔熱情還遠遠不夠，開展養(yǎng)成教育，管理是前提，制度是保障。三、我校養(yǎng)成教育的具體方法和收到的效果我校的養(yǎng)成教育有總體思路，有步驟方法，有配套措施。四種行為習慣我舉時下頗具爭議的學生是否應該帶手機的問題來談談。四種學習習慣讀書的重要性不言而喻，學生一生中最有用的東西就是養(yǎng)成讀書的習慣。四種生活習慣：創(chuàng)建綠色公寓；不抽煙；不帶手機；堅持穿校服。俄國著名教育家烏申斯基對一個人的良好習慣有過絕妙的比喻，“良好習慣乃是在神經(jīng)系統(tǒng)中存入的道德資本，這個資本不斷地增值，而人在其整整一生中就享受著它的利息。學校成立之初，校領導一班人就立足校情、深入調(diào)查研究，制定了“三三三”發(fā)展規(guī)劃和“七六八”治校思想統(tǒng)領學校各項工作，旗幟鮮明的提出“教學生三年，為學生著想三十年”的育人理念，把“堅持不懈地抓學生行為習慣養(yǎng)成教育”作為學校“六個堅持”的特色內(nèi)涵之一，重點抓學生的八種習慣養(yǎng)成教育。養(yǎng)成教育是一門博大精深的教育學問，也是一個天長日久的積淀過程，我們不可能一蹴而就。因為在這個過程中，我們的老師，我們的學生最終明白了：評價不是目的，只是一種手段，它會使我們端正心態(tài)、轉變方法、優(yōu)化過程，向著另一個高度邁進。各班根據(jù)各班的年段特點，策劃展示了富有班級特色的班級文化板塊。幾位領導都建議我們要好好地美化校園，力爭讓“每面墻壁都說話”?！彼?，我們在實施養(yǎng)成教育的過程中，最關鍵的一步就是以活動為載體，在活動中培養(yǎng)習慣。這種好習慣帶給孩子們的將是一生最重要的學習方法，受益無窮。經(jīng)過一個月的努力，一進校門，我們就可以感受到一股濃濃的“養(yǎng)成教育”氣息了。說句實話，一個習慣，老師苦口婆心說了幾十遍，學生回到家里，家長一個不檢點的動作或者不經(jīng)意地一個疏忽，就讓我們的汗水付諸東流。通過這些偉人的論述及生活中的具體實例，旁征博引、觸類旁通地引領教師們從思想的高度認識養(yǎng)成教育的重要性，并在日常教育行為中潛移默化地融進養(yǎng)成教育內(nèi)容。我們知道，榜樣的力量是無窮的。根據(jù)中心學校的總體工作布署，我們學校也出臺了自己的《行事歷》，把“養(yǎng)成教育”內(nèi)容納入本學期教育教學工作的重要內(nèi)容，并定為本學期的教研專題。匯報的內(nèi)容包括四個方面：第一，以學習為先導，思想引領行動；第二，以課堂為陣地，過程養(yǎng)成習慣；第三，以活動為載體，思想轉化為行動；第四，以評價為手段，態(tài)度決定高度；第五，以反思為方法，經(jīng)驗鞏固為習慣。衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)也需要常抓不懈。（3）采用“等級加評語”的評價方式，做到日批并做好批改記錄。針對目前家長普遍頭痛的孩子作業(yè)拖拉磨蹭的現(xiàn)狀，我們對教師、學生、家長在作業(yè)習慣的培養(yǎng)上提出明確的要求。經(jīng)過一學期的訓練，學生的計算速度、思維敏捷度、認真程度大大提高。在預習習慣的培養(yǎng)過程中，同學們的自學習慣也逐步形成。此外，我校從一年級開始分層次對學生進行預習習慣的滲透培養(yǎng)。廣泛培養(yǎng)學生的興趣，張揚學生的個性。編寫《文明禮儀伴我行》讀本。后樓以“展示與熏陶”為主題，集中展示了藝術與特長教學的豐碩成果及師生優(yōu)秀作品。第一篇：學生養(yǎng)成教育現(xiàn)場會經(jīng)驗匯報尊敬的各位領導、同仁：大家上午好！首先讓我代表園丁小學全體師生對各位領導蒞臨我校檢查指導表示熱烈的歡迎！園丁小學是一所以藝術、特長教學見長的學校。設計“園園丁丁告訴你——小學生養(yǎng)成教育”系列牌版，將養(yǎng)成教育的有關內(nèi)容編成瑯瑯上口的童謠，讓學生進出可見，熟讀成誦，逐步培養(yǎng)他們養(yǎng)成講文明、懂禮儀、講衛(wèi)生、講誠信等良好品行與習慣。我們本著服務學生、服務家長的宗旨，開發(fā)了系列養(yǎng)成教育讀本。開設了國畫、兒童畫、水粉、素描、書法、拉丁舞、蠟筆靜物、手風琴、電子琴、葫蘆絲等40余個活動小組。培養(yǎng)了學生從小觀察生活、記錄生活、感悟生活的習慣。漸進培養(yǎng)學生獨立閱讀、思考，用自己的方式去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，獨立地接受新知識的能力。對于計算總出狀況的同學采取幫扶措施：首先了解錯誤原因，看是馬虎大意、還是算理不明；對馬虎大意的同學進行分步檢查指導：一對抄題，二對豎式，三對計算，四對得數(shù)；對算理不明的同學進行算理重溫。我們首先讓學生明白建立“錯題集”的作用；其次讓學生會正確使用“錯題集”，如：選擇典型錯題，分析錯題原因，寫出正確答案，探討最優(yōu)解法等；三是讓學生持之以恒地堅持寫“錯題集”并經(jīng)常閱讀、交流；四是老師要定期檢查及時總結；最重要的是每次考試后，教師一定與學生共同反饋因正確使用“錯題集”而避免的錯誤，