【正文】 能力。自己一定要實(shí)現(xiàn)觀念的更新、工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，一是要打造精益求精的工作作風(fēng)。任何不能光說(shuō)空話、放狠話，讓目標(biāo)計(jì)劃成空話，制度方案成空文。二做好計(jì)劃。方案制定本著科學(xué)合理，符合實(shí)情、從老師中來(lái)到老師中去的原則，做不到的不說(shuō)，說(shuō)了一定要做到，做好方案的修改完善。布臵檢查反饋處理這是工作開展的基本程序，其中檢查和處理是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。（4）深思熟慮，周密計(jì)劃、充分論證，做事要老到，措施要有力。營(yíng)造氛圍、有步驟開展。（2）強(qiáng)化集體備課，做點(diǎn)做好教學(xué)目標(biāo)的制定。（五）培養(yǎng)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)法，扎實(shí)開展學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范化活動(dòng)。教務(wù)主任更多引領(lǐng)二、更新觀念，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高工作實(shí)效。形成合力。樹立服務(wù)意識(shí)，立足本職工作。只有通過不斷反思找到工作中的缺失，才能有針對(duì)性地改進(jìn)教育教學(xué)工作。一、科學(xué)規(guī)劃、做好計(jì)劃，有條不紊的開展各項(xiàng)工作。三、明確中心、確定重心，大幅度提升教學(xué)質(zhì)量。3。寫字工作愿大家能繼續(xù)信任并支持我，謝謝！、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我提供展示自我的平臺(tái)和機(jī)會(huì)！感謝一路走來(lái)給予我支持和幫助的同事們！今天站在這里，我要競(jìng)選的是教務(wù)處主任一職。不管在什么崗位，我始終具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和高漲的工作熱情，踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，努力把工作做得最好。本人：性格開朗，對(duì)人誠(chéng)懇，精力充沛，家庭幸福，沒有后顧之憂，可以全身心投入工作。人無(wú)完人，金無(wú)足赤。積極收集整理各類試卷，建設(shè)學(xué)校試題庫(kù)，為各學(xué)科老師服務(wù)。不論結(jié)果如何，我有的只是熱血、辛勞和汗水。我會(huì)擺正自己的位置，做到工作到位不越位，補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)，虛心聽取各方意見，帶動(dòng)大家開展各項(xiàng)工作。、獻(xiàn)策，認(rèn)真領(lǐng)悟?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)的辦學(xué)思想，服從大局，維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)管理和教學(xué)秩序，做到工作不離位，職權(quán)不越位。00后”，這就注定了我們必須緊緊的跟隨著他們的腳步，潛心研究他們的思維方式，研究互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代教育所起的作用和轉(zhuǎn)變。作為一名步入教育崗位不久的年輕教師，我認(rèn)為自己思想上進(jìn)、工作務(wù)實(shí)。在此我衷心地感謝他們，謝謝他們對(duì)我的厚愛。書香校園打造。2。制定好每周的工作計(jì)劃。今天我以一顆平常心參與競(jìng)聘，如果競(jìng)聘成功，是大家對(duì)我的厚愛與鼓勵(lì)，我一定以實(shí)際行動(dòng)踐行教導(dǎo)主任的職責(zé)。無(wú)論是教學(xué)還是研究，都要身先士卒、率先垂范，使自己成為教學(xué)的骨干、研究的骨干，讓教師心服口服。我的基本目標(biāo)、思路和打算是：，銳意進(jìn)取。，提升素養(yǎng)?？傊?，教學(xué)主任責(zé)任重大，職位關(guān)鍵，學(xué)校在選擇時(shí)肯定慎之又慎，如果領(lǐng)導(dǎo)信任，競(jìng)聘成功，我一定以實(shí)際行動(dòng)踐行自己的承諾，認(rèn)真履行教學(xué)主任的職責(zé)，拿出理想成績(jī)，如果領(lǐng)導(dǎo)和老師們感覺我還要努力和成長(zhǎng)，我也不會(huì)氣餒，我仍會(huì)一如繼往地做好領(lǐng)導(dǎo)分配給的工作。教學(xué)常規(guī)的任何一個(gè)環(huán)節(jié)都有學(xué)問，任何一個(gè)要求都有講究，存在的任何一個(gè)問題都有研究?jī)r(jià)值，也是一永恒的研究課題，所以基于常規(guī)存在問題研究都將成為我們教研主題確定的來(lái)源和依據(jù)。該項(xiàng)工作從以下幾點(diǎn)做起：（1）加強(qiáng)教材培訓(xùn)和課標(biāo)學(xué)習(xí)，重點(diǎn)研究考點(diǎn)。其中“隨堂測(cè)、作業(yè)測(cè)、周測(cè)、單元測(cè)”是教師檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)效果、發(fā)現(xiàn)和解決問題的重要途徑，月考、期中期末測(cè)是學(xué)校評(píng)估老師教學(xué)效果的重要方式，其中前者是根本，是抓課堂效益、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的有效手段。（3）微觀發(fā)現(xiàn)問題，宏觀采取措施。平時(shí)善于發(fā)現(xiàn)典型，宣傳典型，活動(dòng)促進(jìn)，提高常規(guī)落實(shí)的積極主動(dòng)性。教學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)管理的中心工作，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理、科學(xué)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、把各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)要求都落到細(xì)處、實(shí)處，這永遠(yuǎn)是教學(xué)管理的主旋律，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保證和基本途徑，也是我們教學(xué)管理的著力點(diǎn)。教學(xué)管理、教務(wù)管理，一做好組織建設(shè)。樹立時(shí)間觀念和效率意識(shí)，說(shuō)了算、定了干，今天的事絕不拖到明天，徹底杜絕工作中的應(yīng)付拖拉。，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高工作實(shí)效。2002年開始教學(xué)管理工作，從初三年級(jí)主任到教務(wù)主任，從教務(wù)主任到學(xué)部主任，2006年進(jìn)入小學(xué)，又重新有一個(gè)學(xué)校教務(wù)主任成長(zhǎng)為負(fù)責(zé)幾個(gè)學(xué)校的學(xué)區(qū)教務(wù)主任、再被任命為一個(gè)學(xué)區(qū)的校長(zhǎng)。二是注重實(shí)踐積累，學(xué)校開展的每項(xiàng)工作，自己都精心策劃，反復(fù)推敲，認(rèn)真組織，過后都進(jìn)行反思提煉；每次例會(huì)，都要精心琢磨；每次活動(dòng)，都精心準(zhǔn)備，2004年學(xué)校舉行一次語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，自己寫了近10000多字的評(píng)課搞；從干教務(wù)管理一來(lái)所有的計(jì)劃、總結(jié)、講話稿及各類材料都分、分門別類的的保存著。本人思想積極上進(jìn)，為人正直誠(chéng)懇，謙虛好學(xué)、嚴(yán)于律己、忠實(shí)誠(chéng)信；做事作風(fēng)樸實(shí)，吃苦耐勞，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感；遇事能顧全大局，先他后我，不計(jì)個(gè)人得失、樂于奉獻(xiàn)、甘為人梯。一為什么參加競(jìng)聘？。對(duì)教師的評(píng)價(jià)，除了對(duì)教學(xué)成績(jī)的考核以外，關(guān)注教科研，輔導(dǎo)學(xué)生，課堂教學(xué)等，也把學(xué)生評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)和社會(huì)評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)。如果我能得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的認(rèn)可，有幸勝任教導(dǎo)主任，我將采取如下的工作措施，來(lái)推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)的有效提高，加強(qiáng)學(xué)籍管理，控輟保學(xué)，強(qiáng)化教研教改，提高校園文化氛圍，提升辦學(xué)品位：積極為領(lǐng)導(dǎo)獻(xiàn)計(jì)、獻(xiàn)策，做好校長(zhǎng)的參謀與助手，維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)管理和教學(xué)秩序，做到工作不離位，職權(quán)不越位。組織、管理教育教學(xué)工作。本人競(jìng)爭(zhēng)的職位是陽(yáng)泉曲初中教導(dǎo)主任，希望通過競(jìng)聘進(jìn)一步提高自己的能力。教務(wù)處抓課程計(jì)劃的落實(shí)，注重提高教師執(zhí)行課程計(jì)劃的嚴(yán)肅性，嚴(yán)格按課表上足，上好各類課程，促進(jìn)所有學(xué)科質(zhì)量大提升。我將努力提高管理水平，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)制度的完善，努力推進(jìn)教學(xué)工作的人性化管理，充分調(diào)動(dòng)全體教職員工的教學(xué)積極性和創(chuàng)造性。作為一名中層干部，我首先會(huì)在觀念上定好位，那就是教學(xué)工作是自己的本行，管理工作只是一項(xiàng)臨時(shí)承擔(dān)的職務(wù)。即使沒有被選上，我也不會(huì)氣餒，將會(huì)一如既往地服從學(xué)校分工，兢兢業(yè)業(yè)地做好本職工作。學(xué)校團(tuán)支部多次被鎮(zhèn)團(tuán)委表彰為紅旗團(tuán)支部，2014年團(tuán)支部還成功申報(bào)了姜堰市青年文明號(hào)，我本人也被表彰為“俞垛鎮(zhèn)優(yōu)秀團(tuán)干部”。在努力做好教育教學(xué)工作的同時(shí)，我還十分熱心于教科研工作，跟著課改的大潮，我不斷探索，勇于實(shí)踐，虛心聽課，向同行學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)。五、和學(xué)校各部門協(xié)調(diào)配合，共同完成工作任務(wù)。重視和加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。強(qiáng)化中青年教師的基本功訓(xùn)練，讓他們?cè)趯?shí)踐中鍛煉成長(zhǎng)。為校長(zhǎng)提供決策，替老師解決困難。老夏我今天啰嗦了一場(chǎng)，謝謝大家的信任和鼓掌。找尋熟悉地方的風(fēng)景，日子淡了會(huì)濃起來(lái)，心冷了會(huì)熱起來(lái)。有人這樣說(shuō)我，“缺德的事從來(lái)不做，缺心眼的事做了不少。這些也足以讓自己輝煌。兩年的教研室工作經(jīng)歷，使我養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的鉆研作風(fēng)，兩年的工會(huì)工作經(jīng)歷，使我具有良好的群眾基礎(chǔ)。我校實(shí)行中層干部競(jìng)爭(zhēng)上崗，在我校的歷史上是第一次，作為xx中學(xué)的一員，能參加這樣的活動(dòng)，我感到十分的高興，這不僅是一個(gè)自我展示的平臺(tái)，同時(shí)也是一次鍛煉、學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì)?！扒缈找机Q排云上，便引詩(shī)情到碧霄”。常說(shuō)“儒家天真，道家率真，墨家認(rèn)真，名家頂真”。再次競(jìng)聘主任職位，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，沒有名利，就是意味著和大家一道為學(xué)校的教育負(fù)重前行，我擔(dān)心自己不能承受之重，會(huì)讓大家失望。我先說(shuō)三句話：第一句：有夢(mèng)才能有遠(yuǎn)方我當(dāng)過大隊(duì)輔導(dǎo)員、教導(dǎo)主任、副校長(zhǎng)、教科室主任，不管在什么崗位，哪怕是普通教師，我都保持著對(duì)教育的熱情，堅(jiān)守著對(duì)教育的一份信念。第一篇：學(xué)校教務(wù)主任競(jìng)聘演講稿學(xué)校教務(wù)主任競(jìng)聘演講稿各位老師：這么大年齡，這么白頭發(fā)，還和年輕人一起競(jìng)聘，自己都覺得不好意思。當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)真誠(chéng)地做我的思想工作時(shí)，當(dāng)老師們希望我繼續(xù)為大家服務(wù)時(shí)，我心里是矛盾的，人未老，鬢已衰，我還有資格和精力做主任嗎？我還有能力和智慧為大家服務(wù)嗎？別人憑借的是年輕，我不知憑借的是什么？今天與其說(shuō)是來(lái)競(jìng)聘的，不如說(shuō)是借這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)談?wù)勛约旱囊恍└?jìng)聘感言的?！笔堑?，與人為善，與世無(wú)爭(zhēng)，是我與大家共事的原則。主任，主任，顧名思義就是“負(fù)主要責(zé)任”，它不是官銜，教務(wù)主任就意味著這樣的工作只有被埋怨，很少被贊賞，既然競(jìng)聘教務(wù)主任，我談?wù)勛约喝绻温毢蟮墓ぷ飨敕?，三個(gè)詞：。要使教師工作過程變得有趣，增益，集體備課、課題研究、教研活動(dòng)、教師培訓(xùn)、質(zhì)量調(diào)研等都要浸入大家的思考，引入大家的智慧和創(chuàng)造。第二篇：初中學(xué)校教務(wù)主任競(jìng)聘演講稿初中學(xué)校教務(wù)主任競(jìng)聘演講稿(精選多篇)尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師：下午好，我是xx大叔，感謝學(xué)校給我這次機(jī)會(huì)，我參與競(jìng)聘的職位是xx中學(xué)教務(wù)處主任，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師指教。熱愛學(xué)生，嚴(yán)格遵守師德規(guī)范的要求，教書育人，有較強(qiáng)的政治思想素質(zhì)。三年的教研組組長(zhǎng)工作，了解xx中學(xué)教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀與發(fā)展要求。我為自己設(shè)計(jì)了下一步的規(guī)劃：繼續(xù)搞家庭教育研究，寫一本指導(dǎo)家庭教育的書；指導(dǎo)班級(jí)里每一個(gè)孩子都能在報(bào)刊雜志上發(fā)表一篇作文，到畢業(yè)時(shí)為孩子們出一本書留作紀(jì)念。到實(shí)小10年了，腳本撰寫、電視拍攝、展板制作、課改報(bào)告、校慶獻(xiàn)詞，教師論文、個(gè)人課題，還有《教學(xué)做》編輯、“百姓學(xué)堂”安排等等，這些分內(nèi)分外的事我?guī)缀醮饝?yīng)了就傾心付出，不說(shuō)自己頭發(fā)白了，常常腰酸背痛了，其中過程的艱辛難以想象。我想，只要精神不滑坡，辦法總比困難多?！熬G陰不減來(lái)時(shí)路”，我們要按照既定的工作計(jì)劃，多調(diào)研，多討論，從細(xì)節(jié)著眼，從難事入手，減輕教師不必要的工作負(fù)擔(dān)，真正提高教學(xué)的質(zhì)量，為教育工作“添得黃鸝四五聲”。靜靜地守在你身旁，有了夢(mèng)就會(huì)積蓄騰飛的力量。檢查督導(dǎo)既幫又帶，教改科研有點(diǎn)有面。我主要從以下幾點(diǎn)著手：充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，落實(shí)“師徒結(jié)對(duì)”制度。把